Мастер-класс для педагогов округа "Обучение детей работе с бумагой. Искусство оригами"

Вступительное слово.

Добрый день уважаемые коллеги! Я Шкорбатова Светлана Михайловна, работаю воспитателем в этом детском саду более 25 лет. В течении 15 лет я была педагогом дополнительного образования по Оригами. Получила первую квалификационную категорию и как воспитатель и как педагог дополнительного образования.

За время моей работы у меня накопилось достаточно опыта, которым я бы хотела поделиться с вами . Вы все наверняка знаете что искусство Оригами пришло к нам из Японии «ОРИ» - сложенный, «ГАМИ» - бог. Это очень древнее искусство, это поделки и игрушки из бумаги – квадрата, треугольника, прямоугольника. Причем изначально, Оригами ограничивалось только складыванием бумаги, уже позже стали использовать вспомогательные материалы (клей, картон, и д.р.). Это очень увлекательное занятие, как для детей, так и для взрослых. Вы все знаете, что Оригами развивает: творчество, фантазию, логическое мышление, интеллект, не говоря уже о мелкой моторики рук.

Еще Л. Н. Толстой говорил : «Нынешней зимой, меня научили делать из бумаги, складывая и выворачивая её известным образом, петушков, которые когда их дергаешь за хвост, махают крыльями, произведение такого петушка, есть настоящее искусство».

Работая воспитателем и ПДО, я видела, какой интерес, это искусство вызывает у детей. На многих занятиях в детском саду (математика, конструирование, развитие речи, аппликация) я использую это искусство, включая элементы оригами, и с удовольствием наблюдаю, что занятия проходят более интересно и для детей, и для меня.

Детей можно обучать Оригами уже с младшего возраста. Для этого используются самые простые элементы. На примере складывания елочки, чуть позже, я покажу вам как это можно сделать. Почему именно ёлочки? Просто сама ёлочка вызывает у всех взрослых и детей ассоциацию праздника, а праздник для всех нас, особенно новый год, имеет большое значение.

Постепенно процесс складывания усложняется, добавляются всевозможные элементы, такие как отгибание уголков в разные стороны. Также вводятся новые базовые формы, более сложные по своему складыванию.

А теперь перейдём к самому интересному. Я вам покажу, и вы сами попробуете, как же лучше начинать и усложнять процесс складывания, исходя из возрастных особенностей детей.