Летний план
Дата
Познавательное развитие
Развитие движений
Самообслуживание и трудовое воспитание
Примечание
01.06
Игры с прищепками «Солнышко».
Цель: учить подражать действиям воспитателя с прищепками. Развивать мелкую моторику.
Лазание по гимнастической стенке.
Цель: учить залезать и слезать приставным шагом. Развивать координацию движения, ловкость.
Предметы одежды.
Цель: учить детей по инструкции воспитателя находить предметы одежды и сравнивать с картинкой. Прививать бережное отношение к одежде.
02.06
Лепка «Солнышко».
Цель: учить детей скатывать шарики между ладонями. Развивать зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику.
Игра «Паровозик».
Цель: учить детей ходить друг за другом приставным шагом. Развивать двигательную активность, дружелюбие друг к другу.
Умывание.
Цель: учить детей правильно и последовательно мыть руки и лицо, насухо вытирать полотенцем. Развивать моторику. Воспитывать опрятность.
03.06
Домашние животные (собака).
Цель: учить находить по инструкции воспитателя из множества один предмет (игрушка животного).
Коррекция мышления, памяти.
П/и «Зайка серенький сидит».
Цель: учить детей выполнять движения по подражанию. Коррекция поведения, зрительного и слухового восприятия.
Застегивания пуговиц.
Цель: учить выполнять последовательную цепочку действий: застегивать сверху вниз. Коррекция мелкой моторики. Прививать трудолюбие.
04.06
Д/и «Шар и куб».
Цель: учить узнавать и различать геометрические формы. Формировать навыки классификации предметов. Развивать мелкую моторику.
Меткий стрелок.
Цель: учить детей бросать шишки вдаль. Коррекция зрительно-двигательной координации. Развивать меткость, ловкость.
Правильно одеваем обувь.
Цель: учить детей различать правую и левую ногу. Развивать мелкую моторику. Прививать желание быть опрятным.
Дата
Познавательное развитие
Развитие движений
Самообслуживание и трудовое воспитание
Примечание
05.06
Игра «Переложи мелкие предметы».
Цель: учить брать мелкие предметы щепотью. Развивать координационные движения обеих рук. Прививать интерес к играм, усидчивость.
Прокати мяч в ворота.
Цель: закрепить представления о размерах предметов (большие и маленькие). Учить соотносить предметы по величине (большие мячи в большие ворота; маленькие мячи в маленькие ворота).
Пользование расческой.
Цель: учить детей находить свою расческу, расчесываться перед зеркалом. Воспитывать навыки опрятности, бережное отношение к предметам гигиены.
06.06
Д/и «Уложи куклу спать».
Цель: учить различать величину в действиях с предметами. Закреплять словестное обозначение величин: большой, маленький (куклы, кровати). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Складывание матрешек (2-х местных).
Цель: учить упорядочивать величины по убыванию (от большого до маленького).
Коррекция зрительно-двигательной координации, мелкой моторики.
Знакомство с бытовыми приборами: пылесос.
Цель: познакомиться с назначение пылесоса. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание помогать.
07.06
Рассказывание сказки «Колобок».
Цель: уточнить представления детей о зайце, волке, лисе. Учить подражать повадкам животных. Вызвать эмоционально положительное настроение.
Игра: «Где сидит птичка».
Цель: учить различать пространственные направления
(Впереди, сзади) относительно себя. Коррекция зрительного восприятия, мышления.
Одеваемся на прогулку.
Цель: учить детей одеваться в определенной последовательности. Коррекция зрительно-двигательной координации, мелкой моторики.
Дата
Познавательное развитие
Развитие движений
Самообслуживание и трудовое воспитание
Примечание
08.06
Игра «Лото»
(геометрические фигуры).
Цель: учить находить по образцу. Коррекция мышления, зрительно-двигательной координации. Прививать интерес к играм, бережное отношение.
П/и «Солнышко и дождик»
Цель: Учить детей действовать по сигналу. Развивать двигательную активность, бегать в разные направления не сталкиваясь.
Купание куклы «Маши».
Цель: учить выполнять последовательную цепочку игровых действий: купание, вытирание полотенцем, одевание. Прививать интерес к играм.
09.06
Д/и «Дорожка длинная и короткая»
Цель: Учить детей сравнивать по длине, прием наложения. Коррекция зрительного восприятия, мышления, памяти.
Катание с горки.
Цель: учит залезать по ступенькам и скатываться. Воспитывать смелость, ловкость, двигательную активность.
Подготовка к бане.
Цель: учить детей в определенной последовательности раскладывать одежду. Прививать желание трудиться, бережное отношение.
10.06
Рисовать на асфальте мелом «Солнце».
Цель: учить проводить от круга прямые линии. Коррекция зрительного восприятия мелкой моторики.
Игры с надувными шарами.
Цель: учить детей отбивать вверх шары. Развивать прыжки в высоту на двух ногах, ловкость, интерес к играм.
Д/и «Предметы посуды»
Цель: учить детей различать чайную и столовую посуду.
Учить соотносить с изображением на картинке.
11.06
Разноцветные палочки.
Цель: учить соотносить предметы по цвету. Закрепить название: красный желтый. Прививать интерес к занятиям.
П/и «По ровненькой дорожке».
Цель: учить детей ходить приставным шагом по ограниченной поверхности.
Развивать равновесие и ловкость.
Дежурство по столовой.
Цель: учить раскладывать ложки с правой стороны. Прививать бережное отношение к посуде.
Дата
Познавательное развитие
Развитие движений
Самообслуживание и трудовое воспитание
Примечание
12.06
Игра «Накорми куклу» (посуде).
Цель: формирование умений классифицировать предметы. Учить выполнять цепочку последовательных действий: сервировка стола, кормление куклы. Прививать интерес к игре.
Игра «Рыболов».
Цель: развивать зрительную координацию, моторику мелких мышц рук. Прививать бережное отношение к игрушкам, желание играть дружно вместе.
Шнуровка обуви.
Цель: учить детей шнуровать.
Коррекция зрительно-двигательной координации, мелкой моторики. Воспитывать навыки самообслуживания.
13.06
Игра с конструктором «Дом».
Цель: развитие понимания обращенной речи, моторики пальцев рук, слухового и зрительного восприятия.
Игры со строителем.
Цель: учить сравнивать предметы по форме. Коррекция мелкой моторики, закрепить навык действий по раскалыванию кубиков.
Дежурство по столовой.
Цель: учить детей сервировать столы к обеду, раскладывать ложки с правой стороны. Воспитывать бережное отношение к посуде.
14.06
Игра с прищепками «Травка».
Учить выполнять действия с прищепками. Коррекция мелкой моторики.
П/и «По ровненькой дорожке».
Цель: учить ходить по ограниченной поверхности, развивать координацию движения, равновесие, смелость, прививать интерес к игре.
Чаепитие.
Цель: прививать культуру поведения за столом. Прививать бережное отношение к посуде. После еды пользоваться салфеткой.
15.06
Игры с мозаикой «Цветы».
Цель: учить подражать действиям взрослого. Коррекция зрительно-двигательной координации, мелкой моторики.
Игры с мячом.
Цель: учить детей подбрасывать и ловить мяч.
Коррекция зрительно-двигательной координации. Желание играть дружно.
Экскурсия в прачечную.
Цель: познакомить детей с трудом взрослых.
Прививать интерес и уважение к труду взрослых.
Дата
Познавательное развитие
Развитие движений
Самообслуживание и трудовое воспитание
Примечание
16.06
Лепка «Сушки».
Цель: учить детей раскатывать между ладонями колбаски и скреплять концы. Развивать зрительно –двигательную координацию.
Игра «Паровозик».
Цель: учить детей ходить друг за другом приставным шагом. Развивать двигательную активность, дружелюбие друг к другу.
Умывание.
Цель: учить детей правильно и последовательно мыть руки и лицо, насухо вытирать полотенцем. Развивать моторику. Воспитывать опрятность.
17.06
Дикие животные (волк и лиса).
Цель: учить находить по инструкции воспитателя из множества один предмет (игрушка животного).
Коррекция мышления, памяти.
П/и «Зайка серенький сидит».
Цель: учить детей выполнять движения по подражанию. Коррекция поведения, зрительного и слухового восприятия.
Застегивания пуговиц.
Цель: учить выполнять последовательную цепочку действий: застегивать сверху вниз. Коррекция мелкой моторики. Прививать трудолюбие.
18.06
Д/и «Квадрат и круг».
Цель: учить узнавать и различать геометрические формы. Формировать навыки классификации предметов. Развивать мелкую моторику.
Меткий стрелок.
Цель: учить детей бросать шишки вдаль. Коррекция зрительно-двигательной координации. Развивать меткость, ловкость.
Правильно одеваем обувь.
Цель: учить детей различать правую и левую ногу. Развивать мелкую моторику. Прививать желание быть опрятным.
19.06
Я и мое тело.
Цель: формировать представление о частях тела.
Коррекция зрительного и слухового восприятия, мышления и памяти.
П/и «Самолеты».
Цель: учить детей бегать не сталкивая. Развивать двигательную активность.
Прививать интерес к подвижным играм.
Поведение за столом во время еды.
Цель: учить детей правильно держать ложку, есть, не роняя пищу. Тщательно пережевывать пищу. Воспитывать опрятность.
Дата
Познавательное развитие
Развитие движений
Самообслуживание и трудовое воспитание
Примечание
20.06
Рисование на песке.
Цель: учить рисовать палочками на песке прямые линии, правильно держать палочку. Развивать мелкую моторику, интерес к играм.
Прокатывание мяча в воротики.
Цель: развивать меткость.
Коррекционно-двигательной координации. Прививать интерес к играм с мячом.
Экскурсия в теплицу.
Цель: познакомить людей с трудом в теплице. Формировать интерес к овощам, растущим в теплице. Уважение к труду.
21.06
Уложим куклу спать.
Цель: формировать знания детей о пастельных принадлежностях. Учить играть с куклой, выполняя последовательную цепочку действий.
П/и «Карусель»
Цель: учить детей строиться в круг, выполнять движения по показу воспитателя, развивать координацию движения, интерес к подвижным играм.
Одевание и раздевание одежды и обуви.
Цель: учить детей одеваться на прогулку, находить на свои вещи. После прогулки убирать на место. Прививать бережное отношение к вещам.
22.06
Рванная аппликация «Солнышко».
Цель: учить отрывать маленькие кусочки от большого листа бумаги. Коррекция мелкой моторики. Прививает интерес к аппликации.
Прыжки через «ручеек».
Учить перепрыгивать на двух ногах через препятствие. Развивать мышц ног, координацию движения.
Полив комнатных растений.
Цель: учить выполнять последовательную цепочку действий по подражанию воспитателю, прививать желание трудиться.
23.06
Д/и «Цветы на лугу»
Цель: Учить находить в траве цветы. Развивать зрительное восприятие, различать цвета: красный, желтый. Формирование представлений об окружающей среде.
П/и «Воробушки и автомобиль»
Цель: Учить детей прыгать на двух ногах с передвижением в перед.
Развивать двигательную активность, желание играть в подвижные игры.
Уборка на участке.
Цель: учить детей находить и собирать мусор в ведро. Учить
Работать граблями. Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Дата
Познавательное развитие
Развитие движений
Самообслуживание и трудовое воспитание
Примечание
24.06
Домашние животные (кошка).
Цель: учить находить по инструкции воспитателя из множества один предмет (игрушка животного).
Коррекция мышления, памяти.
Лазание по гимнастической стенке.
Цель: учить залезать и слезать приставным шагом. Развивать координацию движения, ловкость.
Предметы одежды.
Цель: учить детей по инструкции воспитателя находить предметы одежды и сравнивать с картинкой. Прививать бережное отношение к одежде.
25.06
Составление цветка из деталей: ромашка.
Цель: учить составлять ромашку из готовых деталей. Коррекция мелкой моторики, прививать интерес к окружающей природе.
Подвижная игра «Поймай бабочку».
Цель: учить детей прыгать на двух ногах на месте. Развивать двигательную активность.
Умывание.
Цель: учить детей правильно и последовательно мыть руки и лицо, насухо вытирать полотенцем. Развивать моторику. Воспитывать опрятность.
26.06
Конструирование «Красивые бусы».
Цель: учить детей нанизывать бусы на нитку. Коррекция мелкой моторики, зрительно-двигательной координации.
П/и «Воробушки и автомобиль»
Цель: Учить детей прыгать на двух ногах с передвижением в перед.
Развивать двигательную активность, желание играть в подвижные игры.
Уборка в игровой.
Цель: учить детей убирать игрушки на место после игры.
27.06
Птицы нашего края «Ворона».
Цель: формировать представление о птицах и их повадками. Прививать интерес к окр. природе.
Ходьба по лестнице.
Цель: учить детей самостоятельно спускать и понимать по лестнице.
Полив комнатных растений.
Цель: учить выполнять последовательную цепочку действий по подражанию воспитателю, прививать желание трудиться.
Дата
Познавательное развитие
Развитие движений
Самообслуживание и трудовое воспитание
Примечание
28.06
Атртерапия. Рисование под музыку «Ромашки на лугу»
Цель: учить детей рисовать цветы валиком (рука в руку).
Коррекция зрительно-двигательной координации. Прививать интерес к рисованию.
П/и «Не замочи ноги»
Цель: учить детей перешагивать из обруча в обруч, не теряя равновесия.
Прививать интерес к совместным играм.
Одевание и раздевание одежды и обуви.
Цель: учить детей одеваться на прогулку, находить на свои вещи. После прогулки убирать на место. Прививать бережное отношение к вещам.
29.06
Деревья нашего участка «Береза».
Цель: учить детей находить березу среди других деревьев. Прививать интерес к окружающей природе.
П/и «Ровным кругом»
Цель: учить детей ходить по кругу, держась за руки, выполнять движения по инструкции.
Дежурство по столовой.
Цель: учить раскладывать ложки с правой стороны. Прививать бережное отношение к посуде.
30.06
Рисование на асфальте.
Цель: учить рисовать на асфальте круги. Коррекции мелкой моторики и зрительно-двигательной координации.
П/и «Воздушный шарик».
Цель: учить детей подбрасывать воздушный шарик. Развивать двигательную активность.
Наша спальня.
Цель: учить детей разбирать постели, аккуратно складывать покрывала. Воспитывать трудолюбие, желание помагать старшим.
Автор: Пахомова Екатерина Степановна