Кружок для детей старшего возраста "Здоровей-ка"
Цель:
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни.
Задачи:
Перспективный план занятий.
Срок
Содержание работы
Программное содержание
С
Е
Н
Т
Я
Б
Р
Ь
Что такое человек.
Человек в разные периоды жизни.
Я и моя семья.
Спасибо зарядке.
Массаж жизненно-важных точек.
Формировать представления о людях: понимать людей (различать) по полу, возрасту и по степени родства.
Развивать активность, познавательный интерес, любознательность.
Закреплять знания о частях лица, тела.
Воспитывать желание и потребность проявлять заботу о людях и внимание к ним.
О
К
Т
Я
Б
Р
Ь
Дружи с водой.
Для чего нужно мыться. Уроки Мойдодыра.
Режим дня и здоровье.
Психогимнастика:
«Путешествие в страну Чистоты»
Формировать положительное отношение к гигиеническим процессам и к культуре еды; понимание того, что окружающие одобряют действия связанные с соблюдением правил гигиены и опрятности, и осуждают проявления неряшливости;
Закреплять знание последовательности действий в процессах умывания и одевания.
Воспитывать и развивать чувство чистоты.
Н
О
Я
Б
Р
Ь
Глаза - главные помощники человека.
Чтобы глаза видели.
Уроки Мойдодыра.
Очень вредно глазам.
Разучивание гимнастики для глаз.
Уроки Айболита.
Совершенствовать представления о некоторых особенностях своего организма, о назначениях органов (глаза - видеть).
Вовлекать в процесс самостоятельного поиска (как беречь свои глаза). Подвести детей к пониманию, что вредно и полезно для глаз.
Воспитывать заботу о своих глазах и глазах окружающих.
Д
Е
К
А
Б
Р
Ь
Чтобы зубы не болели.Дом для языка.
Приятного аппетита!
Здоровая пища для всей семьи.
Обучение чистке зубов. Овощи, фрукты - витамины. Артикуляционная гимнастика.
Формировать знания детей об особенностях своего организма, о назначении органов (зубы - пережёвывать пищу и т.д.), как беречь свои зубы и заботиться о них.
Развивать умение с помощью взрослого устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием («Я чищу зубы - значит, они у меня будут крепкими и здоровыми»).
Подводить к пониманию о полезной пище - витаминах.
Воспитывать желание заботиться о своих зубах.
Я
Н
В
А
Р
Ь
Что бы уши слышали.Уход за ушами.
Уроки Мойдодыра.
Если хочешь быть здоров - закаляйся.
Органы дыхания
Ботанический сад.
Где мы легко дышим.
Гимнастика маленьких волшебников.
Формировать представления детей о некоторых особенностях своего организма и о назначениях некоторых органов (уши - что бы слышать).
Побуждать детей проявлять стремление узнавать от взрослого сведения о своем организме и о функционировании отдельных органов (как я дышу?).
Вовлекать в процесс самостоятельного поиска (как беречь свои уши).
Подвести детей к пониманию: что вредно, а что полезно.
Воспитывать желание заботиться о своих зубах.
Ушах.
Ф
Е
В
Р
А
Л
ь
Скелет - наша опора.Держи осанку!
Уроки Мойдодыра «Зачем человеку кожа», Пожалей свою бедную кожу.
Правила ухода за кожей.
Вредно - полезно для кожи.
Можно - нельзя - «Неболейка».
Формировать осознанное отношение к необходимости укреплять здоровье с помощью зарядки, витаминов.
Прививать детям санитарно - гигиенические навыки, потребность быть здоровыми: следить за осанкой и чистотой своей кожи.
Подводить к пониманию, что вредно, а что полезно для позвоночника и кожи.
Воспитывать желание выглядеть опрятно.
М
А
Р
Т
Зачем нужен сон.«Спокойной ночи» - «Уроки Мойдодыра», Как вести себя во время болезни.
Осторожно -лекарство! Приключения Стобеда. Королевство сна
Шаги к здоровью.
Формировать знание детей о необходимости сна.
Развивать потребность быть здоровыми, умение в случае заболеваний не бояться лечиться: принимать лекарства, делать уколы.
Закреплять выразительные движения через образную игру.
Воспитывать уважительное отношение к докторам.
А
П
Р
Е
Л
Ь
Руки и ноги тебе еще пригодятся.
Рабочие инструменты человека.
Правила поведения на улице и в транспорте.
«Красный, зеленый». «Незнайка на дороге», «Уроки Айболита».
Формировать знания детей о правилах уличного движения; знать, что люди ходят по тротуарам, детям играть у дорог нельзя; назначение и сигналы светофора.
Развивать мышление, внимание. Воспитывать привычку правил поведения на улице и дороге.
М
А
Й
Азбука настроений.
Какое настроение.
Куб настроений.
Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья.
Правила поведения на воде и на солнце.
Царство воды и Королевство Солнца. Факторы здоровья.
Совершенствовать умение осознавать некоторые свои состояния, желания (Мне скучно, я радуюсь).
Развивать у детей имитации эволюционных состояний (радость, удивление, интерес, грусть, стыд, чувство вины), приёмы саморасслабления (через расслабление отдельных мышц).
Познакомить с правилами поведения на воде и о пользе солнца, а также об опасностях, которые могут произойти.
Воспитывать привычку быть здоровым.
Автор: Прохорова Марина Анатольевна