Именная страница
Главная / Дошкольное образование / Разное

Коррекционная работа с детьми, направленная на обучение конструктивного поведения.Конспект занятия педагога – психолога с детьми старшей группы из реализованной программы «Созвездие».

Дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь, нуждаются в психолого – педагогической коррекции. Дети с нарушением поведения и общения согласно классификации, предложенной В.А. Лапшиным и Б.П. Пузановым, относятся к "исключительным детям".

В настоящее время проблема детей с нарушением поведения и общения актуальна. Педагоги образовательных учреждений отмечают, что количество таких детей с каждым годом возрастает, возникают трудности их общения со сверстниками и взрослыми.

Выявленные дефекты в поведении ребенка приводят к нарушению связей с социумом, неспособностью или нежеланием выражать свои чувства и эмоции согласно общепринятых норм, сдерживать агрессию, действовать импульсивно, невнимательно. В силу неразвитости эмоционально-волевых процессов им трудно быть спокойными и сосредоточенными. Родители и воспитатели отмечают, что эти воспитанники не умеют сдерживать свои желания, организовывать поведение, чем доставляют окружающим много хлопот, поэтому важна своевременная диагностика выявления причин нарушения у детей, т.к., по мнению многих психологов, психологическая поддержка и педагогическая коррекция в дошкольном возрасте более эффективна.

Вопросы нравственного воспитания, совершенствования ребенка волновали общество всегда и во все времена и в педагогике ставились давно. Накоплен богатый теоритический и эмпирический материал нравственного воспитания. Но между ним и сложившейся ситуацией недостаточного развития и усвоения детьми дошкольного возраста нравственных норм и представлений возникает явное противоречие. А так как, по мнению ведущих педагогов (Л. С. Выготского, Д. Б. Эльконина, Л. И. Божович, А. В. Запорожца и др.) именно дошкольный возраст является периодом зарождения и формирования этических норм и морали.

Именно нравственное воспитание является важнейшей задачей практически всех программ дошкольного образования. Оно является одной из сложнейших задач воспитания в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. При всем многообразии программ педагоги отмечают нарастание детской агрессивности, жестокости, эмоциональной глухоты, замкнутости на себе и собственных интересах. Особенно сейчас, когда все чаще встречается жестокость и насилие, проблема нравственного развития является актуальной. В связи с этим отбор и рациональное использование рациональных методов воспитания нравственных качеств личности является в настоящее время одной из главных задач, которую преследуют педагоги ДОУ.

За период с 3 сентября 2012 года по 28 февраля 2013 года в МБДОУ № 99 города Таганрога Ростовской области была реализована коррекционно – развивающая программа «Созвездие».

Было охвачено 15 детей, с нарушением поведения и общения – 3 подгруппы по 5 человек.

Программа имела коррекционную цель: устранить или ослабить недостатки в эмоционально личностной и поведенческой сфере детей дошкольников, профилактическую: постепенное усвоение детьми общественных норм, определяющих, что правильно и что неправильно, формирование моральных суждений, развивающую: развитие навыков эффективного общения, навыков взаимопонимания, вербализация своих мыслей и чувств.

Задачами программы стали:

1) Знакомство с основными базовыми эмоциями,

2) Снижение эмоционального и мышечного напряжения,

3) Формирование навыков доброжелательного поведения, развитие эмпатии,

4) Учить работать в парах, формировать чувство принадлежности к группе,

5) Повышение самооценки и чувства уверенности,

6) Формировать навыки общения, умения слушать и слышать, высказывать точку зрения.

Занятия предполагают сформированность у детей тех качеств и отношений, которые знакомы старшему дошкольному возрасту и предполагает наличие уровней сформированности осознания детьми нравственных норм и представлений о нравственных качествах.

Все занятия имеют гибкую структуру, наполнены разным содержанием. Структура была разработана с учетом возрастных особенностей детей данного возраста. Опираясь на эту простую схему, каждый педагог, психолог может сам составить развивающие и коррекционные занятия, внося свои изменения в данную программу.

Ведущий должен постоянно следить за тем, чтобы участники были включены в работу, не отвлекались и не уставали. Поэтому необходимо включать процедуры, способствующие саморегуляции детей: Упражнения на мышечную релаксацию, дыхательную гимнастику, двигательные упражнения и т. д.

Цели занятий по данной программе:

- Принятие детьми друг друга,

- Снятие психоэмоционального напряжения,

- Отработка позитивного взаимодействия детей друг с другом.

- Проживание ситуации сотрудничества, взаимоподдержки.

- Регулирование поведения в коллективе.

- Закрепление представлений о доброте и эмоциональных состояниях, которые соответствуют этому понятию,

- Актуализация стремления совершать добрые поступки,

- Активизация творческого мышления,

- Снятие телесного и мышечного напряжения,

Ниже приводится конспект занятия педагога – психолога с детьми старшей группы из реализованной программы «Созвездие».

Методы:

Беседа,

Релаксационныеупражнения,

Игры на взаимодействие (заданное проигрывание модели поведения),

Телесно – ориентированное упражнения.

1) Ритуал приветствия (дети рассаживаются с психологом в круг на пол на мягкое покрытие). Звучит музыка. Предлагается игра «Озорная звезда». К одному из участников группы подходит «озорная» звезда, легко дотрагивается до кончика носа и говорит свое приветствие. Это ребенок, которого коснулись, должен подойти к другому и, коснувшись его кончика носа, пожелать свое приветствие. И так до тех пор, пока каждый не поздоровался».

2) Сказка «Одинокая звезда».

«Я хочу рассказать вам одну историю Она о тех временах, когда на небе не было звезд. Эта историю про Звездочку, которая жила на Земле. Она очень хотела радовать кого – то своим сиянием, но как она не старалась – ничего не получалось. На Земле ее никто не замечал. Решила он обратиться к мудрому волшебнику. «Что мне делать, чтобы меня заметили, и я была бы полезной?» «Сияние твое мало по сравнению с Солнцем, тебе надо на небо и там ты начнешь светить ночью и радовать всех своим сиянием». «Я согласна», сказала Звездочка. За смелость, желание жить для других и радовать их, волшебник исполнил ее желание. С тех пор на небе стала жить наша Звездочка».

3) Упражнение «Создай свою звезду» – вырезать из цветной бумаги звезду – показать образец (примерный размер), «Укрась ее». С детьми проводится беседа «каждый из нас здездочка: по – своему ярок, загадочен, интересен.. Каждый – уникальный и неповторимый». Вернуться к беседе предыдущего занятия – «Какой я» и обратить внимание на нравственные нормы поведения.

4) Упражнение «Созвездие».

«Возьмите свои звездочки и подойдите к нашему кусочку неба. Теперь расположите свою звездочку в том месте, где вам больше нравиться. Хотелось ли вам что-то поменять? Давайте приклеим звездочки на лист».

Приклеиваются звезды. Идет обсуждение «Теперь мы вместе, одна команда. Мы дружные».

«Посмотрите, их много на небе. Я предлагаю вам сейчас соединить их между собой. Что получилось? Подумайте, что у нас получлось? Созвездие. Получилось наше созвездие. Теперь надо придумать ему название. После этого наступает торжественный момент – «На нашем небе зажглось созвездие (название)…»Психолог зажигает свечу, звучит музыка, участники смотрят на пламя и хлопают в ладоши».

5) Игра «Звездное небо». Звучит музыка. Инструкция к игре.

«Каждый из нас звезда. Мы живем на небе и нам хорошо, потому что мы дружные и веселые. Пришло время нашей игре – танец звезд. Сейчас вы двигаетесь, а я называю число и вы должны объединяться в группы из нескольких звезд соответственно числу, например 2 или 3 или 5..».

6)Ритуал прощания. Подведение итогов, обсуждение мнений участников.

Данное занятие рекомендуется для использования в ДОУ с детьми старшей группы. Оно позволяет достичь целей программы.

Итоги занятий:

1) Создание атмосферы группового доверия, принятия,

2) Формирование навыков позитивного общения,

3) Снятие психоэмоционального напряжения,

4) Расширение представлений об эмоциях и связанных с ними состояниях,

5) Формирование позитивного образа своего «Я».

6) Обучение передаче эмоционального состояния с помощью мимики, речи, рисунка.


Автор: Кудрявцева Наталия Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Коррекционная работа с детьми, направленная на обучение конструктивного поведения.Конспект занятия педагога – психолога с детьми старшей группы из реализованной программы «Созвездие». Кудрявцева Наталия Владимировна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка занятия педагога – психолога с детьми старшей и подготовительной группы. Шатунова Яна Николаевна 31 Мар 2015
документ СЕМИНАР «Работа педагога – психолога с детьми «группы риска» Болушкова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия педагога - психолога с детьми старшей группы «Путешествие по берегу моря» Долгова Светлана Геннадьевна 20 Апр 2015
документ Конспект занятия педагога-психолога с детьми в старшей группе на тему: «Осень». Копотилова Светлана Юрьевна 4 Апр 2015
документ Конспект занятия педагога-психолога с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие с Почемучкой» Карпенко Юлия Николаевна 1 Апр 2015
документ Конспект занятия педагога-психолога с детьми старшей группы "Не будем грустить" Хасанова Лилиана Фаниловна 16 Окт 2015
документ Конспект развивающего занятия педагога-психолога с детьми средней группы Доронина Екатерина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД педагога с детьми старшей группы на тему: «Моя Родина – Россия» Подготовила воспитатель Сломова Л. С. МАДОУ ЦРР детский сад №14 г. Кропоткин Сломова Любовь Сергеевна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия педагога-психолога с детьми подготовительной к школе группы «Добрые пожелания» Гурьянова Людмила Сергеевна 26 Июн 2015
документ Конспект занятия педагога - психолога "Душевное здоровье" Конспект занятия педагога-психолога с детьми подготовительной группы ко Дню здоровья. Валикова Оксана Игоревна 31 Мар 2015
документ ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПЕДАГОГА- ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ХОРОШО БЫТЬ МАЛЬЧИКОМ, ХОРОШО БЫТЬ ДЕВОЧКОЙ». Самойлова Оксана Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по основам безопасности жизнедеятельности с детьми старшей группы Конспект занятия по основам безопасности жизнедеятельности с детьми старшей группы на тему: "Огонь – друг или враг" Ковалева Елена Станиславовна 31 Мар 2015
разное Конспект занятия по рисованию с детьми старшей группы на тему «Подарок другу» Бадрутдинова Миляуша Гумеровна 20 Янв 2016
документ Конспект занятия с применением методов светопесочной терапии в работе со старшими дошкольниками План-конспект занятия педагога-психолога с детьми подготовительной группы на развитие коммуникативных навыков. Кирячёк Анна Сергеевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия педагога-психолога с детьми подготовительной группы ко Дню здоровья. Тема: «Мое душевное здоровье» (занятие с элементами психогимнастики, психотехнических игр и упражнений). Благушко Мария Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы на тему «Огонь – наш друг, огонь – наш враг» Мухина Анна Ивановна 4 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность педагога – психолога с детьми подготовительной группы Букаркина Ольга Александровна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ «ПУТЕШЕС ТВИЕ В ИГРАЙ - ГОРОДОК» Пронина Валентина Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия в сенсорной комнате педагога-психолога с детьми средней группы "Веселое путешествие друзей с лисичкой" Ярочкина Оксана Анатольевна 1 Апр 2015
документ Занятие педагога-психолога с детьми средней группы детского сада «Дружба начинается с улыбки». Кучина Мария Викторовна 30 Мар 2015
документ программа работы педагога - психолога с детьми старшей и подготовительной группы Шатунова Яна Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект встречи педагога-психолога с родителями и детьми старшей группы. Юлия Викторовна Кузьмичева 19 Янв 2016
документ Выступление и рекомендации психолога по теме «Работа педагога с детьми с задержкой развития» на городском семинаре для учителей начальной школы Ершова Лариса Петровна 23 Сен 2015
документ Из опыта работы педагога-психолога ДОУ с тревожными детьми. Салеева Светлана Валерьевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия педагога-психолога с детьми ОВЗ "город ДРУЖБЫ" Сафронова Светлана Владимировна 17 Мая 2015
документ Конспект занятия педагога-психолога с детьми ОВЗ "город ДРУЖБЫ" Сафронова Светлана Владимировна 17 Мая 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшей группы на экологическую тему по мотивам народной сказки «Гуси – лебеди». Казьмина Светлана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Сценарий развлечения с детьми старшей группы на тему: « 9 Мая – День Победы!» Пушкова Наталья Александровна 9 Сен 2015
документ Непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы Тема: «Я живу на Ямале». Абулханова Ляля Мунировна 30 Мар 2015
документ Работа педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья Косова Наталья Анатольевна 21 Авг 2015
документ Конспект развивающего занятия педагога-психолога с детьми 2-младшей группы Загуменкина Ирина Владимировна 5 Апр 2015
документ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА педагога-психолога на 2015-2016 учебный год Содержание рабочей учебной программы педагога-психолога. ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ С ДЕТЬМИ (по возрастам) ПЕРСПЕК Хабибуллина Лейсан Рамисовна 15 Окт 2015
документ НОД педагога-психолога с детьми второй младшей группы «Репка» Демидова Елена Константиновна 31 Мар 2015
документ Конспект образовательной деятельности педагога - психолога с детьми подготовительной группы «Неразлучные друзья» Амплетова Елена Владимировна 28 Фев 2016
документ Конспект физкультурного занятия с детьми подготовительной группы на тему «Главное чудо на свете – моё здоровье» Шакирова Диляра Рифатовна 31 Мар 2015
документ Мониторинг освоения программы по теме «Умственное развитие дошкольника через развивающие игры» с детьми старшей группы 2013 – 2014 уч. г. Гурина Ольга Геннадиевна 31 Мар 2015
презентация Совместная работа педагога-психолога и учителя-логопеда с детьми подготовительной к школе группы Евстигнеева Наталия Михайловна 1 Апр 2015
документ СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА «ПОМОЖЕМ НЕЗНАЙКЕ И ЕГО ДРУЗЬЯМ» Атрахманова Анна Ревхатовна 22 Янв 2016
разное Конспект интегрированного занятия с детьми старшей группы. Тема: «Подснежник» Глинина Ольга Николаевна 22 Янв 2016