Консультация для воспитателей «Игра - самый доступный метод обучения детей плаванию»
«Игра - самый доступный метод обучения детей плаванию»
Не нужно забывать, что дети из всех видов деятельности предпочтение отдают игре.
Игра для них - лучший способ знакомства с окружающей средой. Играя, ребенок готов выполнить даже непосильный для него труд.
Вода уже сама по себе - возбуждающий фактор, а самое простое движение в воде может показать ребенку увлекательной игрой. Любое упражнение - скольжение, движение руками, ногами и т.д. - выигрывает, если сопровождается интересным названием. Скольжение, «стрела» или «торпеда», движение ногами способом кроль - «параходный винт», движение руками «мельница».
Каждое упражнение можно проводить на задание «кто дальше проскользит» или «кто лучше сделает». В таком случае у ребенка будет определенная цель - выиграть, заслужить похвалу или одобрение, в то время как у родителей цель - научить в игре тому или иному действию, движению.
Игра побуждает детей к активному выполнению упражнений и поэтому очень рекомендуется при обучении детей плаванию.
Особенно полезно применение игрового метода на первых занятиях. Играя, ребенок охотно войдет в воду, будет передвигаться и выполнять различные простые и знакомые ему движения. А это очень важно.
Первая задача при обучении плаванию - преодоление болезни воды, которая в представлении ребенка ведет себя как-то по особенному: она связывает его движения, тормозит их, мешает продвижению.
Как преодолеть это недоверие к воде и заставить ребенка полюбить ее. Объяснить ему различие воздушной и водной среды или просто дать возможность ловить мяч, играя в догонялки в воде на глубине по колено, или по пояс? Предоставляя выбор ребенку - он, безусловно, остановится на втором варианте.
Итак, ребенок незаметно привыкает к свойствам водной среды настолько, что потребность в умении плавать возникает сама собой. Все плавательные движения в дальнейшем будет легче освоить, если их включать в игру, чередуя обычное разучивание упражнений с игрой.
Например, научив ребенка скольжению, дальнейшее совершенствование этого упражнения нужно проводить в игре. Простое выполнение упражнений надоедает малышу, а в игре он может выполнять его множество раз. Причем игру следует выбирать такую, которая бы его заинтересовала.
На занятии плаванием с детьми необходимо проведение игр и развлечений в воде. Игровой метод наиболее соответствует возрастным особенностям детей. Игры делают занятия более эмоциональными, что способствует лучшему усвоению учебного материала. Хорошо известно благотворное влияние игр на здоровье, физическое развитие детей, на воспитание у них таких качеств, как самостоятельность, инициатива. Дисциплинированность, чувство коллективизма, ответственности за свои поступки. При помощи игры можно увеличить или уменьшить нагрузку в занятии.
Игры и развлечения в воде обычно проводятся в середине или конце занятия. Выбор игры зависит от возрастных показателей и подготовленности, глубины и t° воды. Материалом для игр должны быть упражнения или движения, которые уже знакомы детям. Если вода прохладная, игра должна быть активной и проводиться в быстром темпе. В первые 4-5 занятий включаются простейшие игры, содержащие элемент соревнования. Материалом их служат упражнения для освоения с водой.
Это могут быть игры типа: «Кто дольше проскользит» «Кто выше выпрыгнет из воды», «У кого больше пузырей» и др. как только дети освоятся с водой, можно включать в занятия сюжетно- образные игры (Убегай-догоняй», «Поезд в тоннель», «Караси и карпы», разделяя детей на соревновательные группы. Некоторые из этих игр нужно объяснить и провести на суше. Надо четко изложить содержание и правила игры, разделить играющих на равные по силе группы.
Чем младше по возрасту дети, тем важнее, чтобы взрослый, ведущий игру, сам находился в воде и участвовал в игре.
Он должен внимательно следить за ее ходом, за выполнением правил. Чтобы сделать замечание игру следует остановить. После окончания игры обязательно надо подвести ее итоги, назвать победителей и проигравших, а также всех, кто проявил себя с лучшей стороны.
Если дети теряют интерес к ходу игры, не выполняют правила, отвлекаются, значит, они устали и игру пора заканчивать.
Игры в воде рекомендуется проводить регулярно. Учитывая большое воспитательное воздействие игр, необходимо, чтобы дети знали и соблюдали основные требования игры, правила и условия.
Игры на воде не только интересное развлечение для детей, но и эффективное средство физического развития и закаливания.
Во время игр, связанных с плаванием, активно действуют вся скелетная мускулатура, сердечно-сосудистая система. Оказывается благоприятное воздействие на деятельность органов кровообращения и пищеварения. Так же как купание и плавание, игры используют для лечения различных заболеваний.
Они исправляют часто встречающийся у детей сколиоз (искривление позвоночника), способствуют приобретению хорошей осанки. Неумеющим плавать, игра поможет преодолеть страх перед водой, а прыжки, ныряние воспитывает смелость, решительность и волю.
Перед играми в воде следует хорошо разогреться на суше. Игры на воде можно организовать для активного отдыха детей и подростков, они помогут интересно и полезно провести время на свежем воздухе.
Игры на воде обогащают досуг, способствуют созданию атмосферы радости и праздника.
Автор: Трушнина Татьяна Анатольевна