Главная / Дошкольное образование / Разное

Конспект занятия в средней группе «Путешествие в сказочный лес»

Скачать
34.11 КБ, 1428087.docx Автор: Моисеева Татьяна Андреевна, 14 Фев 2016

Цель: Закрепление знаний детей о сказках.

Задачи:

1. Продолжать учить составлять рассказ о животных, используя модели, средства ИКТ.

2. Закрепить навыки пересказа сказок.

3. Совершенствовать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы воспитателя.

4. Развивать речевую активность детей.

5. Активизировать слуховое восприятие, логическое мышление, воображение детей средствами ИКТ.

6. Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы.

7. Развивать творческие способности.

8. Закреплять счет до 5, сравнивать предметы.

9.Закреплять умения в различных нетрадиционных техниках рисования.

10. Развивать координацию движений, мелкую моторику рук.

11. Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

12. Формировать навыки сотрудничества, доброжелательность, культуру общения со сверстниками.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, разгадывание загадок, заучивание пальчиковой гимнастики, стихов о животных.

Оборудование:

1. Мультимедийная установка.

2. Голосовое сопровождение.

3. Крупный строительный материал.

4. Листы бумаги, кусочки поролона, краски, ватные палочки, кисти и т.д.

Ход занятия:

(на фоне музыки «В гостях у сказки», дети заходят в зал, включается запись)

Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей ее впусти,

Потому что сказка – птица,

Чуть спугнешь и не найти.

Дети заходят, становятся в круг.

Воспитатель: Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Дружно за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь.

Воспитатель: Ребята вы любите сказки?

Воспитатель: А хотите отправиться в сказочный лес?

Хорошо! А поможет нам туда попасть…. Не догадались что?

Тогда я попробую вам подсказать:

Сказать волшебные слова:

Взмахнуть предметом тем едва,

Цветочки мигом расцветут

Между сугробов там и тут.

А можно дождь наколдовать,

Пирожных сразу штучек пять.

И лимонада, и конфет…

Вы назовите тот предмет!

Воспитатель: Правильно это волшебная палочка!

(На экране появляется слайд "Волшебная палочка")

Воспитатель: У меня тоже есть волшебная палочка, которая нам поможет отправиться в путешествие. Закрывайте глаза, мы отправляемся.

(Дети закрывают глаза, звучит волшебная музыка)

Воспитатель: Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети,

Все хотят в них побывать

И немножко поиграть.

Перед нами в сказку дверь

Открывай глаза скорей!

Вот мы с вами и попали в волшебный лес!

(Дети, прогуливаясь по лесу, на пенечке находят книгу.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая книга!

(Открывают и выясняют, что все страницы исчезли.)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, куда исчезли страницы книги?

(Дети рассуждают, высказывают свои предположения).

Голос: Здравствуйте ребятишки! Не можете найти страницы вашей книги? Это я, Леший, попросил могучего ветра разбросать их по стране

сказок! Ищите, может, найдете! Но помощи от меня не ждите!

(фонограмма смеха).

Воспитатель: Но не может Леший прожить, чтобы никому не навредить. У нас с вами сложное задание: нам необходимо найти все страницы нашей

книги, чтобы мы могли ее почитать. Как же нам их найти? Кто укажет нам путь? Какие предметы из сказок помогают героям найти верную дорогу?

(высказывание детей).

Воспитатель: Во многих русских сказках есть один волшебный предмет, который указывает путь героям. Это волшебный клубок. У меня есть такой

клубок, мне его подарила одна знакомая волшебница

(достает из-под елочки размотанный клубок).

Воспитатель: Ой, ребята, Леший и здесь успел навредить нам, размотал клубок. Что же делать, как вернуть волшебную силу клубка? Я знаю способ:

заново намотать клубок, при этом называя русские народные сказки. Чем больше назовем, тем больше волшебных сил будет у клубочка.

Игра «Назови сказки»: дети передают клубочек друг другу, наматывая нить и называя сказку.

Воспитатель: Посмотрите, какой получился клубок! А почему он такой большой?

(ответы детей).

Воспитатель: Верно, потому, что вы знаете много сказок! Этот клубок укажет нам путь к потерянным страничкам из этой книги.

Дети вместе с воспитателем произносят волшебные слова «Раз, два, три, нам клубочек помоги! », клубочек покатился под музыку к елочке, дети обнаруживают под елочкой плачущего зайчика.

Воспитатель: Что ты плачешь заинька?

Зайчик: Как мне не плакать? Была у меня изба лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне, да меня и выгнала.

Дети: Мы тебе поможем!

Дидактическая игра « Построй домик».

Дети составляют домик на фланелеграфе используя квадрат, круг, треугольник. Воспитатель задает уточняющие вопросы детям о форме геометрических фигур.

Зайчик: Спасибо, ребята.

(Уходит)

Воспитатель: Из какой сказки был зайчик?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята, этот зайчик, прибежала к нам из сказки

«Заюшкина избушка». Ребята, а как в сказках называют зайчика?

(ответы детей).

Воспитатель: Давайте попробуем рассказать о зайчике. В этом нам поможет такая схема.

(педагог демонстрирует план-схему описательного рассказа на мультимедийном экране).

Посмотрите внимательно на экран.

· Первая картинка– название животного.

· Вторая картинка – какого окраса животное?

· Третья картинка, – какие части тела?

· Четвертая картинка – чем покрыто животное?

· Пятая картинка, – какой голос?

· Шестая картинка – чем питается?

· Седьмая картинка – где жилище животного?

· Восьмая картинка – что делает в зимнее время?

· Девятая картинка, – какую пользу приносит человеку?

(Дети составляют рассказ) .

Воспитатель: Вот и нашлась одна страница! На этой странице показаны сказки,

в которых одним из героев был наш Зайчишка

(ребята отгадывают изображенные сказки).

Воспитатель: Давайте мы с вами поищем, может где-нибудь, спрятаны оставшиеся страницы?

Но прежде, чем продолжить путь, предлагаю немного поиграть.

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках).

Серенькая шубка, Остренькие зубки

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать силу)

Воспитатель: Любите отгадывать загадки? Если отгадаем все загадки, появится еще одна страничка из книги.

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет

Слайд: лиса

Наш зверек живет в тревоге,

От беды уносит ноги.

Ну-ка быстро отгадай-ка,

Как зверек зовется?

Слайд: заяц

Кто большой и косолапый,

Мед достал из бочки лапой.

Скушал сладость и реветь.

А зовут его?

Слайд: медведь

Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой, голодный?

Слайд: волк

Маленький рост,

Длинный хвост,

Серенькая шубка,

Остренькие зубки

Слайд: мышка

Скачет по болоту

Зеленая квакушка.

Зелененькие ножки

Зовут меня.

Слайд: лягушка

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами отгадали животных. Все они герои

одной всеми любимой сказки. Догадались, какой?

Дети: «Теремок». (Слайд)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите на экран. Вот у нас нашлась

следующая страница! Мы почти собрали нашу книгу. Осталась еще

одна страница. Клубок наш не знает, где она находиться.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран, что это?

Дети: Яблоня.

Воспитатель: Яблоня, ты не знаешь, где нам найти потерянную страницу?

Яблоня: Скажу, если выполните мое задание. Сосчитайте мои яблоки,

сколько зеленных, сколько красных, сколько желтых. Каких яблок

больше, каких меньше.

Дети выполняют задания

Яблоня: Спасибо, ребята! Я дам вам одно яблоко. Куда яблоко покатится,

туда и следуйте.

Яблоко приводит детей к столам, на котором приготовлен материал для рисования различными нетрадиционными техниками.. Вбегает Леший.

Леший: Ух, вы какие! Все-таки собрали странички из книги. Но у меня,

осталось еще одна страничка. И я вам ее просто так не отдам. Вы

должны меня удивить, порадовать и поразить.

Воспитатель: Леший, а мы с ребятками знаем, чем тебя удивить и порадовать. Давай присаживайся поудобнее и смотри.

Ребята, а вы внимательно посмотрите на столы и скажите, что вы видите?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам оживить предложенную сказку, а нарисованные рисунки подарить Лешему.

Игра «Оживи сказку»

Дети рисуют, используя различные нетрадиционные способы.

Леший: Ребята, расскажите мне, пожалуйста, по какой сказке, выполнены ваши рисунки?

Дети: Три поросенка.

Леший: А как вы догадались, что это сказка «Три поросёнка»?

А как звали трёх поросят?

Какие они были?

Что с ними произошло?

Как закончилась сказка?

Воспитатель: Ну, что Леший, порадовали мы тебя!

Леший: Да порадовали вы меня. Но превратить наши странички в настоящую книгу сказок поможет волшебный сундучок. Давайте положим

книгу в сундучок и скажем волшебные слова: «все странички соберитесь, детской книгой обернитесь»

(звуковой эффект на открывание).

Леший: Давайте заглянем в сундучок. Посмотрите, что у нас получилось.

(Достаёт из сундучка книгу «Русские народные сказки»)

Леший: Возьмите эту книгу и читайте каждый день. И вы узнаете ещё много разных сказок.

Воспитатель: Спасибо тебе Леший, а ребята тебе на память подарят свои рисунки.

Воспитатель: А теперь ребята нам пора возвращаться домой. Я беру волшебную палочку, а вы беритесь за руки и закрывайте глаза.

(звучит волшебная музыка) .

Воспитатель:

Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети,

Все хотят в них побывать

И немножко поиграть.

Закрываем в сказку дверь

Открывай глаза скорей!

Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Что нового вы узнали?

Вы у меня все молодцы. Вы самые большие любители сказок. (Воспитатель оценивает деятельность каждого ребёнка).

Воспитатель: За то, что вы все старались. Выполнили все сложные задания. Я приготовила вам подарки.

( Дарит детям раскраски по сказкам)

Воспитатель: Верить в сказку – это счастье. А тому, кто верит, сказка обязательно отворит все двери. И что-то интересное подарит.


Автор: Моисеева Татьяна Андреевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект доминантного музыкально – ритмического занятия в средней группе «Путешествие в сказочный лес» Смирнова Татьяна Григорьевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия в средней группе «Путешествие в сказочный лес» Моисеева Татьяна Андреевна 14 Фев 2016
разное Конспект интегрированного итогового занятия во 2 младшей группе «Путешествие в сказочный лес». Ладейщикова Надежда Викторовна 29 Июн 2015
документ Конспект НОД (образовательная область «Коммуникация») «Путешествие в сказочный лес» в средней группе. Яковлева Татьяна Александровна 23 Янв 2016
документ Методическая разработка физкультурного занятия «Путешествие в сказочный лес» в средней группе. Королева Ирина Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект музыкального занятия в старшей группе "Прогулка в сказочный лес" Конспект музыкального занятия в старшей группе «Прогулка в сказочный лес» Захарова Наталья Валерьевна 26 Ноя 2015
разное Конспект занятия по физической культуре в средней группе: «Путешествие в осенний лес» Малашенко Мария Виктровна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по физической культуре в средней группе: «Путешествие в осенний лес» Конспект занятия по физической культуре в средней группе: «Путешествие в осенний лес» Файзуллина Евгения Андреевна 6 Ноя 2015
документ Конспект занятия в старшей группе по обучению грамоте Тема: «Путешествие в сказочный лес» Малышева Лариса Васильевна 30 Мар 2015
презентация, документ Конспект открытого занятия в логопедической группе «Путешествие в сказочный лес» Соусканова Мария Николаевна 10 Апр 2015
документ Конспект занятия «Путешествие в сказочный лес» Байбикова Клара Растямовна 18 Янв 2016
документ Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Путешествие в сказочный лес». Каткова Елена Загировна 25 Авг 2015
документ Конспект занятия по рисованию в средней группе Путешествие в сказочный лес Наталья Борисовна Иванова 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по математике в средней группе на тему "Путешествие в сказочный лес" Жданова Юлия Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по математике для средней группы «Поездка в сказочный лес» Рачкова Ольга Николаевна 14 Сен 2015
документ Конспект занятия по математике в средней группе по программе «Радуга» «Путешествие в осенний лес». Бережная Татьяна Петровна 8 Апр 2015
документ Конспект музыкального занятия в старшей группе «Прогулка в сказочный лес» Покровская Лариса Ивановна 21 Мая 2015
документ Конспект музыкального занятия в старшей группе «Прогулка в сказочный лес» Амбалова Земфира Султановна 7 Апр 2016
документ Занятие по математике в средней группе «Путешествие в сказочный лес» Емельянова Татьяна Васильевна 9 Мар 2016
документ Занятие по математике в средней группе «Путешествие в сказочный лес» Емельянова Татьяна Васильевна 9 Мар 2016
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с художественной литературой у детей средней группы на тему: «Путешествие в сказочный лес» Мальцева Зинаида Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия в средней группе по развитию речи и рисованию «Путешествие в зимний лес» Власова Валентина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе « Путешествие в зимний лес» Казанцева Тамара Алексеевна 23 Ноя 2015
документ Конспект интегрированного занятия по изодеятельности. С использованием компьютерных технологий (ИКТ) в средней группе. «Путешествие в весенний лес» Копытина Елена Борисовна 11 Фев 2016
разное Конспект открытого занятия в средней группе по теме «Путешествие в лес. Рисование по образцу» Бабанова Ирина Сергеевна 11 Фев 2016
документ Конспект занятия по формированию математических способностей в средней группе на тему: «Путешествие в зимний лес» Колодяжная Наталия Александровна 24 Янв 2016
разное Конспект занятия по экологии средней группе «Путешествие в весенний лес" Бимаева Наталья Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе на тему: «Путешествие в сказочный лес» Льдинова Ольга Владимировна 3 Мая 2015
документ Конспект итогового занятия по развитию речи «Путешествие в сказочный лес» Калинина Галина Михайловна 6 Апр 2015
документ План-конспект занятия по физическому развитию с детьми 5 года жизни (средняя группа) «Путешествие в сказочный лес» Пупырева Лариса Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект музыкального занятия « Путешествие в сказочный лес, где Весна с Осенью перепутались» Марова Лариса Николаевна. 4 Апр 2015
документ Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений на тему: «Веселое путешествие в сказочный лес». Терентьева Наталья Геннадьевна 12 Апр 2015
документ Конспект открытого занятия с детьми дошкольного возраста «Путешествие в сказочный лес» Голубинская Татьяна Николаевна 28 Фев 2016
документ Конспект итогового интегрированного занятия «Путешествие в сказочный лес» Либцова Элла Ивановна 11 Фев 2016
документ Конспект занятия на тему: «Путешествие в сказочный лес» Белобородова Валентина Федоровна 24 Янв 2016
разное КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНЫЙ ЛЕС» Абдуллина Гузель Инкаровна 14 Янв 2016
разное Игровое занятие во второй младшей группе «Путешествие в сказочный лес» Назарян Радмила Исламовна 17 Мар 2016
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи на тему «Путешествие в сказочный лес» во второй младшей группе Федорова Галина Ивановна 15 Окт 2015
документ Конспект НОД по развитию речи во II младшей группе «Путешествие в зимний сказочный лес» Голова Елена Геннадьевна 14 Янв 2016
документ Конспект НОД: «Путешествие в сказочный лес » Михеева Ирина Валентиновна 11 Ноя 2015