Конспект занятия по развитию познавательных процессов

Занятие проводилось с ребенком 6 лет.

Дети с нерезко выраженными отклонениями в развитии в дошкольном возрасте обычно не выделяются (или мало выделяются) среди своих сверстников и поэтому не вызывают особой тревоги у родителей. Однако с началом школь­ного обучения часто обнаруживается полная не­состоятельность этих детей. Они с трудом овла­девают грамотой, пишут со специфическими ошибками, не успевают за темпом работы класса и очень скоро попадают в разряд неуспе­вающих.

Для таких детей совершенно необходима раз­носторонняя, систематическая и своевременно начатая подготовка к школе. Поэтому очень важно выявить их еще в дошкольном возрасте и как можно раньше начать с ними целенаправ­ленную работу.

Фундаментом успешной учебной деятельности являются хорошо развитые познавательные процессы: мышление, память, речь и, что не менее важно, восприятие, внимание, работоспособность. Но помимо этого, ребенка необходимо научить слушать, видеть, наблюдать, запоминать, перерабатывать полученную информацию.

Занятие проводится по программе «Развитие познавательных процессов детей 5-6 лет с трудностями формирования отдельных высших психических функций», составленной автором конспекта.

Форма проведения занятия: индивидуальная.

Длительность занятия – 30 минут.

Занятие имеет четкую структуру, соответствующую структуре программы.

Раздел «Отвечай-ка» направлен на формирование умения ребенка быстро отвечать на вопросы, на развитие уровня общих знаний и расширение кругозора.

Раздел «Выполняй-ка» нацелен на развитие внимания, восприятия, памяти, мышления, пространственных представлений, зрительно-моторной координации и лексического запаса детей.

В разделе «Нарисуй-ка» проводится работа по развитию мелкой моторики и графомоторных навыков.