Конспект занятия по ранней профориентации "Едит- едит паровоз"

Едит - едит паровоз. Програмные задачи. Закрепить знания детей о таком виде транспорта, как поезд. Продолжать учить различать где вагоны, где паровоз, колеса. Ритмично читать стихи вместе с воспитателем.Развивать интонационную выразительность, речевое дыхание, упражнять в произношении звуков. Закрепить в речи детей название животных. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к игровым персонажам.Уважение к людям которые работают на железной дороге. Активизация словаря: машинист, паровоз, вагоны, колеса. Материал - игрушечный поезд, скамейка.Меховые игрушки на кажлого ребенка.Игрушки - птичка, снегурочка, снежинки, кукла Таня в железнодорожной форме. Ход занятия. Дети входят в зал стойкой под фонограмму "Голубой вагон".Детей встречает кукла Таня в железнодорожной форме. Кукла: - Здравствуйте ребятишки! Я кукла Таня. Я работаю на железной дороге, приехала к вам вот на этом поезде. - Что такое поезд?(ответы детей).Поезд это много вагонов, главный вагон паровоз, в паровозе сидит как вы думаете дети,кто? Машинист. А что он делает? Управляет паравозом. А как паравоз гудит?Ду-ду-ду. Чтение стихов: паровоз кричит: Ду-Ду-ду Я иду-иду. А вагоны стучат А вагоны говорят Так-так-так-так. Кукла: - Кто ездиет на поезде? Дети: - Дяди, тети,папы,мамы, девочки и мальчики. Кукла: - Все кто едит в поезде- это пассажиры и дяди и тети,папы и мамы,девочки и мальчики. -Дети, а вы, ездили на поезде? Дети: - да! Кукла: - Куда ездили? Дети: - В Москву на елку к дедушке морозу. Кукла: - А что же вы там делали? Дети: - Вокруг елки танцевали, хоровод водили, играли. Дед мороз подарил подарочки. Кукла: - вы хотите быть пассажирами и покататься на пое зде? Дети: - Да! Поезд не поедит без машиниста поэтому нам нушно выбрать машиниста.Я думаю машинистом будет Ваня.Садимся в вагоны.Первым едит всегда паравоз, в нем сидит машинист.Е му даем трубу он гудит: -Ду-ду-ду! - Чух-чух!чух-чух! - Мчится поезд во весь дух У-у-у-у! - Я пыхчу- пыхчу- пыхчу, - сто вагонов я тащу-у-у-у! Далее едут на поезде под фонограмму "Паравозик из Ромашкино". Остановка. Кукла: - мы приехали на лесную полянку к елочке.(воспитатель садит куклу Таню и берет куклу снегурочку.) Снегурочка: - Здравствуйте ребятки,я очень рада, что вы приехали ко мне на лесную полянку.Ребята я гуляла по лесу и повстречала птичку сороку-белобоку, она мне рассказала, что вы выучили много стихов о поезде.Вы мне прочитаете? Дети: - Да! Рассказывают стихи. Снегурочка: - Молодцы, ребята сколько сколько знают стихов. Посмотрите какие у меня красивые снежинки.Вы хотите с ними поиграть? Дети: - Да! Снегурочка: - Возьмите по одной снежинке и потанцуйте вместе со мной.(под фонограмму "снежная фантазия"),(после танца снегурочка дарит детям игрушку-паровоз.) Кукла Таня: -Молодцы!Очень хорошо потанцевали со снежинками.А теперь садитесь в поезд поехали дальше.(Едут под фонограму "Паравозик из Ромашкино").Остановка. Мы приехали на лесную полянку,нас встречают разные зверушки(дети перечисляют).А что-то зверушки грустные,давайте их развесилим, возьмем их на ручки(крепко обнимаем),и споем для них песенку про поезд. Кукла: - Молодцы! Хорошо спели,зверушкам очень понравилось и они стали веселыми.А сейчас посадите ваших зверушек в вагончики пусть они посмотрят,как вы играете в игру" Веселые вагончики".(разбегаются и собираются в поезд 2 раза). кукла благодарит ребят за то,что они были веселые, дружные и послушные пассажиры,как много знают стихов, песенок о поезде. Понравилось кататься на поезде? Дети: - Да!(кукла прощается и уходит). Итог занятия. Воспитатель: - Ребята и нам пора возврвщаться в свой любимый детский сад,вместе со зверушками.На чем мы сюда приехали? Дети: - На поезде! Воспитатель: - Кого встретили? Дети: - Снегурочку,птичек и много зверушек. Дети строятся друг за другом "паравозиком". Воспитатель: - Дети в поезд дружно сели! Дети: - В детский сад все захотели.Здравствуй садик наш родной, мы приехали домой. Под песню:"Голубой вагон"уезжают,машут гостям.Прощаются.
Автор: Вахонина Евдокия Ивановна