Конспект занятия на тему:"Что такое вирус гриппа?"

Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе

Образовательная область «Здоровье»

Тема: «Простуда. Что такое вирус гриппа?»

Программное содержание:

Закрепить знания детей о профессии врача разных специальностях. Закрепить знания о микробах, о профилактике гриппа и простудных заболеваниях. Рассказать детям, что такое вирус гриппа.

Расширять знания детей о правилах здорового образа жизни: выполнять зарядку, гулять на свежем воздухе, правильно питаться, закаляться, не забывать про личную гигиену.

Приучать детей заботиться не только о себе, но и о других. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, развивать коммуникативные качества, умения выступать.

Расширять и активизировать словарь детей. Ввести в разговорную речь слова: стоматолог, лор , окулист, педиатр, вирус, микроскоп, гигиена.

Оборудование:картинки с изображением врачей разных специальностей( окулист, лор, стоматолог, педиатр), картинка с изображением бактерий и вирусов, микроскоп. Оборудование к игре «Полезная и вредная пища», муляжи овощей и фруктов, чай с лимоном, шарф.

Предшествующая работа:Чтение рассказов из книги «Что такое простуда и как с ней бороться» , беседы о прочитанном. Экскурсии в медицинский кабинет. Сюжетно- ролевая игра «Больница».

Ход занятия

Вос-ль:Ребята, послушайте загадку:

«Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей, сквозь очки свои глядит, добрый доктор …».

Вы конечно, все помните доброго доктора Айболита, который лечил больных животных.

«Добрый доктор Айболит,

Он под деревом сидит, Приходи к нему лечиться,

И корова и волчица,

И жучок и червячок,

И медведица.

Всех излечит исцелит

добрых доктор Айболит».

Но это все было в сказке. А по-настоящему, скажите, кто нас лечит? (тоже доктор).

Правильно , доктор, его называют врач( показ иллюстраций врачей разных специальностей).

Если у нас заболят зубы кто нам поможет? (врач-стоматолог)

А если заболит ухо? (врач- лор)

А если человек стал плохо видеть, к какому врачу он пойдет? (к врачу-окулисту)

А вот другой больной чихает, кашляет, поднялась высокая температура, какой врач его вылечит? (врач-педиатр)

Звучит музыка, заходит Незнайка.

Незнайка:( кашляет, чихает, не прикрываясь.)

Вос-ль:Что случилось с тобой Незнайка?

Незнайка:Да, я немного снега попробовал, ноги промочил, гулял в легкой одежде и ,наверное, простудился.(Снова чихает)Так хорошо чихнул, что все брызги в сторону полетели. Я так еще могу.

Вос-ль:Нужно заботить не только о себе , но и о других.

Незнайка:А что я такого другим сделал?

Вос-ль:когда ты чихнул, то в воздух вылетело с брызгами много микробов и вирусов гриппа. И теперь мы можем заразиться гриппом.

Незнайка:А что такое вирус гриппа?

Вос-ль:Это маленькие бактерии, их очень много в организме, они настолько малы, что их можно увидеть только в микроскоп. Посмотрите, этот предмет называется- микроскоп.А вот бактерии, только в увеличенном виде ( Показ иллюстрации бактерий) .И когда болеешь, нужно сидеть дома и вызвать врача.

Незнайка:Я не хочу один сидеть дома. Я тоже хочу быть здоровым и крепким как вы.

Вос-ль:Не переживай мы с ребятами поможем тебе вылечиться и расскажем, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым и крепким.

Незнайка:Я буду очень рад.

Вос-ль:Во-первых необходимо одеть маску. А еще выпить горячий чай с лимоном. (Дети вместе с воспитателем готовят чай и дают Незнайке, завязывают горло шарфом.)

Вос-ль:Для того чтобы никогда не болеть нужно выполнять определенные правила :

Незнайка:Я теперь все понял ребята, обязательно буду выполнять все перечисленные правила и тогда вирусы гриппа и простуды ко мне близко не подойдут. Ой, да мне стало легче, я чувствую себя совсем здоровым. Ребята давайте поиграем.

Незнайка вместе с ребятами уходит.

1.Правильное питание. Побольше есть фруктов и овощей (Проводится игра «Полезная и вредная пища» . Дети располагают в две колонки картинки с продуктами питания и перечисляют их.)

2.Делать по утрам зарядку и заниматься спортом.(Показ иллюстраций. Выполнение физ.минутки.)

3.Как можно больше гулять на свежем воздухе.

4.Обязательно закаляться (Дети перечисляют виды закаливания).

5.Выполнять точечный массаж (Вос-ль вместе с детьми выполняет массаж в активных точках лица).

6.Личная гигиена(Пальчиковая гимнастика «Ах, вода, вода, вода…»)

Лечит маленьких детей

Лечит птичек и зверей

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор …

На зарядку становись!

Спины прямо руки вниз!

Раз- присели, как бельчонок.

Два- подпрыгнем, как зайчонок.

Три- помчались как лошадка.

И сначала по-порядку.