Конспект развлечения по ОБЖ «Ребенок дома» «Будь осторожен с электроприборами»

Конспект развлечения по ОБЖ «Ребенок дома» «Будь осторожен с электроприборами»

Цель:

* Знакомить детей с электроприборами, их значением и правилами пользования ими.

* Выяснить какие бывают домашние электроприборы с точки зрения безопасности: нагревательные (опасные) и не нагревательные (неопасные) ; какими электроприборами детям можно пользоваться, а какими – нет.

* Вызвать чувство желание помочь тем, кто в беде.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с электроприборами. Чтение загадок.

Оборудование:

* куклы: Хрюша и Филя.

*Демонстрационный материал «Электроприборы».

* Электрочайник, чашки, утюг, 2 стола, стулья, кровать, салфетки, тазик, прищепки.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята давайте сходим сегодня в гости к Фили и к Хрюши. Они давно нас звали к себе.

Филя. Здравствуйте ребята, мы так рады Вас видеть.

Хрюша. Какие Вы молодцы, что пришли к нам в гости. Мы с Филей стали совсем большие и сами умеем включать чайник, что бы попить чаю. Сейчас мы Вас угостим чаем. (берет чайник)

- Ой – ой – ой! Мне больно! Я так сильно обжёгся!

Воспитатель. Хрюша, разве можно детям пользоваться электрочайником? Это опасный предмет, нагревательный.

Электрочайник- это опасный нагревательный предмет. Им детям пользоваться нельзя. Вот к чему приводит то, что ты сам взял горячий электрочайник. Надо было попросить помощи у меня.

-Хрюше нужна помощь. Надо пальчик перевязать. (перевязывают Хрюше пальчик)

Филя. А как мы будем пить чай?

Воспитатель. Я заварю вам чай в маленькие чайники, а ребята нам помогут и покажут, как они умеют разливать чай в чашки.

Игра « Чаепитие»

(Две команты. Возле каждой команды стоит стол. На столе стоят чашки, ребенок берет чашку идет стоящему на против каждой команде столу где стоит чайник с чаем, наливает чай и несет чашку с чаем обратно на стол. Следующий ребенок, проделывает тоже самое.)

(Филя и Хрюша пьют чай. Хрюша проливает чай на салфетки )

Хрюша. –Ой, я пролил чай. Надо постирать салфетки, но у меня ещё болит пальчик.

Филя. А я не умею стирать, ребята помогите нам постирать салфетки.

Воспитатель. Конечно, мы вам поможем и научим вас как надо стирать. Для этого нужно тазик, мыло и стиральный парашек. Мыло, стиральный парашек и отбеливатель – это все бытовая химия и она тоже очень опасная. С ними надо обращать очень аккуратно, они могут попасть в глаза. В этом случи надо немедленно промывать глаза по холодной водой. Бытовую химию надо хранить в отдельном шкафчике.

Игра « Стираем салфетки»

( В тазик имитируем стирку салфеток, затем берет салфетку и вешает её на веревку, закрепляет салфетку прищепками)

Хрюша и Филя. Спасибо, вам ребята за помощь.

(Хрюша. прыгает на кровати, падает и разбивает нос, плачет)

Воспитатель. – Хрюша, ты почему себя так ведешь? Разве можно прыгать на кровати. Вот до чего довело твое баловство. Даже кровь из носа пошла. Садись и посиди спокойно, а на нос положим тебе лед.

- Видите, ребята, оказывается упав с кровати тоже можно разбиться. Надо быть аккуратными во всем.

Филя. Пока Хрюша сидит, отдыхает я поглажу наши салфетки, они уже высохли. ( пытается дотянуться до прищепок.) Ребята помогите мне снять салфетки с веревки и погладить их.

Воспитатель. Утюг – это тоже нагревательный электроприбор. С ним надо обращаться очень аккуратно, он горячий.

Игра « Погладим салфетки»

( Дети снимают салфетки с веревки, берут утюги и гладят ими салфетки.)

Филя. А какие неопасные электроприборы бывают и нам можно ими пользоваться?

Воспитатель. Ребята, давайте покажем Филе и Хрюше какие электроприборами можно пользоваться детям, а какие электроприборы опасны для детей. Мы с Вами это уже знаем.

(Воспитатель показывает картинки с различными электроприборами , а дети определяют, какие из них опасны, а какие неопасны при использовании.

Примеры картинок с электроприборами: чайник, утюг, фен, компьютер, телевизор магнитофон.)

Хрюша. Я ничего не запомнил.

Воспитатель. Чтобы Хрюша лучше запомнить какие бывают опасные и неопасные электроприборы, предлагаю поиграть.

Игра «опасно – неопасно»

(Дети делятся на две команды, Одна команда из предложенных картинок с электроприборами выбирает «опасные» электроприборы, а другая команда выбирает «неопасные» электроприборы.)

Воспитатель: Сейчас ребята ответят на некоторые вопросы, а ты, Хрюша, слушай и запоминай:

- Ребята, что у всех этих предметов общего? (провод и вилка)

- Вы знаете, зачем нужна вилка? (её надо вставлять в розетку)

- Для чего? (чтобы электроприбор заработал)

- Как вы думаете, можно ли детям включать электроприборы в розетку?

(нет)

-Почему? (может ударить током)

Воспитатель. Хруша и Филя, вы все запомнили? Так что будьте осторожны с электроприборами.

Филя. Спасибо Вам ребята за помощь.

Хрюша. Спасибо что Вы нам все объяснили и рассказали, мы поняли, что электроприборы могут быть безопасные, а могут быть и опасными. Мы больше никогда сами не будем трогать опасные электроприборы, чтобы не случилась беда.

Воспитатель. До свиданья Хрюша и Филя, нам пора возвращаться домой.

Филя и Хрюша. До свиданья ребята. Приходите к нам ещё в гости.