Конспект по экологическому развитию Что такое воздух

Тема « Что такое воздух »

Интеграция образовательных областей:

Задачи:

1) («Речевое развитие»)

2) (Социально-коммуникативное развитие»)

3) (Художественно-эстетическое развитие»)

4) (Познавательное развитие)

Методы и приемы: - практические: эксперименты с трубочкой, игры соломинкой .Прослушивание фонограммы ,рисование нетрадиционным способом кляксграфия.

- наглядные :наблюдения.

- словесные: беседы, отгадывание загадки.

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Игра малой подвижности под фонограмму. Развивать воображение, совершенствовать двигательные навыки детей

Игровая

Игра с лодочкми.

Развивать экологическое мышление, формировать понятие о том, что воздух обладает силой. Закрепить умение логически мыслить.

Познавательно-исследовательская

Рассматривание иллюстраций с изображением с ветреной и безветренной погоды. Проведение эксперимента «Что в пакете?» Эксперименты с соломинкой. Дать представление о воздухе и его свойствах , о невозможности существования человека без воздуха ,дать понятие о том что воздух не видим ,но его можно обнаружить при помощи предметов( пакет, стакан с водой).

Коммуникативная

Загадывание загадок о воздухе. Развивать логическое мышление ,закрепить знания о воздухе и его свойствах.

Изобразительная

Нетрадиционное рисование «Дерево на ветру» Совершенствовать различными приемами рисования , рисовать тонкие веточки, отразить в рисунке ветер.

Материалы и оборудование :демонстративный: политиленовый пакет, таз с водой.