Главная / Дошкольное образование / Разное

Конспект открытого занятия (во второй младшей группе) «Приключения Машеньки»

Скачать
105.6 КБ, 1381752.docx Автор: Кайтукова Юлия Александровна, 18 Янв 2016

Открытое занятие по математике во II младшей группе «Джунгли»

ЦЕЛЬ: формирование пройденных математических представлений у детей II младшей группы.

ЗАДАЧИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»

• Закрепить понятия:

Один, много, длинный, короткий, высокий, низкий, широкий, узкий, толстый, тонкий;

Цвет (красный, синий, зелёный, желтый);

Форма (круг, квадрат, треугольник);

Величина (большой, маленький);

• Закрепить умение ориентироваться на 3 признака одновременно (цвет, форма, величина);

• Формировать внимание, мышление, воображение, память;

• Развивать слуховое восприятие.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «КОММУНИКАЦИЯ»

АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ:

• Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

• Названия овощей и фруктов;

• Названия диких животных;

• Развивать связанную речь.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»

• Воспитывать послушание и чувство сопереживания за девочку, заблудившуюся в лесу;

• Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи;

• Воспитывать аккуратность.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЗДОРОВЬЕ»

• Учить перепрыгивать двумя ногами с одного круга в другой.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

• Коммуникация

• Социализация

• Познание (ФЭМП)

• Здоровья

• Безопасность

• Труд

• Музыка

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• Чтение сказки «Маша и медведь».

• Дидактическая игра «Фрукты».

МАТЕРИАЛ:

• Конверт с письмом привязан на гелиевый шарик;

• Конверт с письмом и с геометрическими фигурами;

• Дорожки из разноцветных геометрических фигур;

• Макет ручья;

• Художественное слово (физические минутки, пальчиковая гимнастика);

• Бусы для Маши (вязанные бусы);

• Корзина с фруктами;

• Атрибуты для леса (деревья, кусты, грибы, цветы);

• Музыка (звуки леса, звук ветра, звук превращения).

ХОД ЗАНЯТИЯ

Восп.: Сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы! Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы воспитанные дети.

Восп.: Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу.(опустить руки подуть на ладони)

(незаметно детям, в зал залетает гелиевый шарик на нём привязан конверт с письмом)

Восп.: Ребята, посмотрите, что это?

Дети: Шарик с письмом.

Восп.: А, какого цвета шарик?

Дети: Шарик зеленого цвета.

Восп.: Интересно, от кого письмо, что в нём написано? Давайте прочту.

«Здравствуйте, мои дорогие друзья! Это письмо пишу я, Машенька. Я живу в деревне «Сказочка» с дедушкой и бабушкой. Однажды мы с подружками пошли в лес за грибами и ягодами. Лес оказался большим. В лесу очень красиво. Заблудилась я и потерялась. Теперь никак не могу найти дорогу домой. Решила вам письмо написать. Знаю, что вы очень добрые и всегда помогаете тем, кто в беде. Помогите и мне, пожалуйста».

Восп.: Ребята, поможем Машеньке вернуться домой?

Дети: Да!

Восп.: А вы узнали Машеньку, в какой сказке она живёт?

Дети: «Маша и медведь».

Восп.: Тогда, мы тоже сейчас отправимся в лес. (фонограмма леса)

Восп.: Давайте произнесем волшебные слова - «Вокруг себя повернись и в лесу очутись».

Восп.: Вот и мы и очутились в лесу. Посмотрите, ребята, как красиво в лесу. Вам нравится?

Дети: Да!

Восп.: Скажите, что растёт в лесу?

Дети: Деревья, кусты, ягоды, грибы.

Восп.: А кто в лесу живёт?

Дети: Медведи, волки, лисы, белки, ёжи.

Восп.: А какие бывают деревья по высоте?

Дети: Деревья бывают высокие и низкие (показ).

Восп.: А, сколько стволов у дерева?

Дети: У дерева один ствол.

Восп.: А, сколько веточек у дерева?

Дети: У дерева много веточек.

Восп.: Молодцы, ребята.

(фонограмма ветра)Ой, слышите, что это за шум? Наверно ветер поднимается. Ребята, а во время ветра деревья что делают?

Дети: Во время ветра деревья качаются.

Восп.: Давайте мы тоже как деревья покачаемся.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

Восп.: Ну, а где же Машенька? Ой, ребята, посмотрите, Маша нам еще послание оставила. На конверте написано от Машеньки. (восп. открывает конверт, а там геометрические фигуры)

Восп.: Посмотрите, в конверте геометрические фигуры. Повторите что это?

Дети: Геометрические фигуры.

Восп.: Правильно, молодцы ребята, в конверте геометрические фигуры.

Восп.: Какая это геометрическая фигура?

Дети: Это круг.

Восп.: А это какая геометрическая фигура?

Дети: Это квадрат.

Восп.: Какая это геометрическая фигура?

Дети: Это треугольник

Восп: А ещё нам Маша пишет: -«Найдите дорожки состоящие из таких геометрических фигур,

самая короткая дорожка покажет путь, как меня найти». Машенька.

(ребята находят дорожки)

Восп.: Здесь 3 дорожки.

Восп.: Какого цвета эта дорожка? (показ)

Дети: Желтого.

Восп.: Молодцы, ребята. Скажите, из каких фигур состоит, желтая дорожка?

Дети: Из квадратов.

Восп.: А какого цвета это дорожка? (показ)

Дети: Синего.

Восп.: Скажите, из каких фигур состоит, синяя дорожка?

Дети: Из треугольников.

Восп. А какого цвета это дорожка? (показ)

Дети: Красного.

Восп.: Скажите, из каких фигур состоит, красная дорожка?

Восп.: Значит дорожки разные и отличаются по цвету, форме и величине.

Восп.: Ребята, а мы про Машеньку не забыли?

Дети: Нет.

Восп.: По какой дорожке мы должны были пойти, чтобы найти Машеньку?

Дети: Мы должны пойти по короткой дорожке.

Восп.: А какая дорожка здесь самая длинная, короткая?

(ответы, показ детей)

Восп. Молодцы, ребята. Но пройти эту дорогу можно только перепрыгивая с одного круга на другой.

Восп.: Ой, ребята, посмотрите какая красивая цветочная поляна. Давайте остановимся, понюхаем цветочки (приседают-вдох, встают-выдох).

Восп.: А где же наша Машенька? Давайте позовём её (ауууу, Машенькаааа).

Маша: Я здесь. Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуй, Машенька.

Маша: Спасибо, ребята, что вы такие добрые и пришли мне на помощь.

Восп.: Машенька, а почему ты грустишь?

Маша: Я потерялась в лесу. Да ещё и бусы у меня рассыпались.

Восп.: Не грусти, Машенька, ребята тебе помогут. Ребята, поможем Машеньке собрать новые бусы?

Дети: Да!

Восп.: А теперь я вам покажу как собрать бусы. Сначала я беру большое колечко нанизываю на шнурок, а затем беру маленькое колечко и также нанизываю, затем снова большое колечко, а за ним маленькое и т. д. Вот такие бусы должны получиться.

Восп.: Машенька, давай проверим, правильно ли дети собрали?

(проверяют и сравнивают, чего больше, чего меньше, что нужно делать, чтобы их стало поровну).

Восп.: Молодцы, ребята. Давайте теперь поиграем вместе с Машей.

«Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой,

Две руки за спину спрячем,

И на двух ногах поскачем»

Маша: Ой, ребята, как мне с вами хорошо и весело, даже домой не хочется. Но бабушка и дедушка ждут меня.

Восп.: Машенька, чтобы добраться до дома ты должна пойти по этому ручью, он тебя и выведет к вашей деревне.

Маша: Спасибо, ребята за помощь и за это я вам дарю фрукты. Фрукты очень полезны, в них очень много витаминов. Ешьте на здоровье! До свидания ребята!

Дети: До свидания Маша.

Восп.: Детки и нам пора возвращаться в детский сад. По какой дорожке мы сюда пришли?

(возвращаются, восп. спрашивает по какой дорожке шли, по какой должны вернуться, кому мы помогали?)

Приложение

«Здравствуйте мои дорогие друзья! Это письмо пишу я, Машенька. Я живу в деревне «Сказочка» с дедушкой и бабушкой. Однажды мы с подружками пошли в лес за грибами и ягодами. Лес оказался большим. В лесу очень красиво. Заблудилась я и потерялась. Теперь никак не могу найти дорогу домой. Решила вам письмо написать. Знаю, что вы очень добрые и всегда помогайте тем, кто в беде. Помогите и мне, пожалуйста».

«Найдите дорожки состоящие из таких геометрических фигур, самая короткая дорожка покажет путь, как меня найти». Машенька.


Автор: Кайтукова Юлия Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект открытого занятия (во второй младшей группе) «Приключения Машеньки» Кайтукова Юлия Александровна 18 Янв 2016
документ Конспект открытого занятия по валеологии во второй младшей группе №2 «Колобок» «Я человек» Косткина Валентина Ивановна 30 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Тема: « Совёнок » Пирютко Елена Владимировна 30 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПОРАЗВИТИЮ РЕЧИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ПЕРЧАТКИ» Мелешина Людмила Викторовна 30 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе Тема «Прогулка по весеннему лесу» Барабашина Елена Андреевна 30 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия во второй младшей группе №7 на тему: «Кто живет рядом с нами» Бахтина Ирина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого комплексного занятия по ПДД во второй младшей группе Тема: «Красный, желтый, зеленый» Сабирова Мадина Акрямовна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по сенсорному развитию во второй младшей группе «Путешествие на воздушном шаре» Иванова Валентина Юрьевна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ открытого комплексного занятия по развитию речи и рисованию во второй младшей группе .«День рождение Оли». . Пенкина Гульназ Фаузетдиновна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе «Математическое путешествие» Иванова Наталья Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по математике «В гостях у гномика» во второй младшей группе Петрикова Алла Александровна 31 Мар 2015
разное Конспект открытого занятия по физкультуре во второй младшей группе «В гости к зайке» Дортман Яна Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого физкультурного занятия во второй младшей группе по теме: « К зайке в гости» Дортман Яна Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного открытого занятия во второй младшей группе «Кошка Мурка». Крапивина Светлана Павловна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект открытого интегрированного занятия с применением ИКТ во второй младшей группе «Моя семья» Чеканова Наталья Георгиевна 31 Мар 2015
документ Авторский конспект открытого занятия во второй младшей группе «Моя дружная семья!» Заседко Екатерина Сергеевна 1 Апр 2015
документ Конспект открытого комплексного занятия по ПДД во второй младшей группе. Тема: «Красный, желтый, зеленый». Гомзикова Алла Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по рисованию во второй младшей группе «Одуванчики-цветы, словно солнышко желты». Юшина Анна Юрьевна 4 Апр 2015
документ Конспект открытого занятия по рисованию во второй младшей группе «Одуванчики-цветы, словно солнышко желты». Юшина Анна Юрьевна 4 Апр 2015
документ Конспект открытого занятия во второй младшей группе на тему: «Зайчик заболел» Чикнайкина Ольга Анатольевна 27 Июн 2015
документ Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе «Путешествие на паровозе» Кишишьян Оксана Александровна 22 Окт 2015
документ «В гости к мишке» конспект открытого занятия по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе Ганус Елена Серафимовна 31 Окт 2015
документ Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе. Тема: «Большой маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету». Белозёрова Ирина Анатольевна 5 Апр 2015
документ Конспект открытого интегрированного занятия во второй младшей группе «Весеннее путешествие» Прохорова Марина Ивановна 1 Мар 2016
документ Конспект открытого занятия во второй младшей группе по математике с блоками Дьенеша на тему: «Чудо-дерево». Аксёнчикова Наталья Владимировна 18 Фев 2016
документ Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Теремок» Баженова Ольга Валериевна 17 Фев 2016
документ Конспект открытого занятия во второй младшей группе на тему: «Зимушка - зима» Канаева Елена Сергеевна 19 Фев 2016
документ Конспект открытого комплексного занятия по ПДД во второй младшей группе. Тема: «Красный, желтый, зеленый». Костюкова Алла Виленовна 24 Янв 2016
разное Конспект интегрированного занятия по математике во второй младшей группе «Волшебная ниточка» Конспект интегрированного занятия по математике во второй младшей группе «Волшебная ниточка» Бухлаева Лариса Анатольевна 31 Мар 2015
разное Конспект открытого занятия во второй младшей группе Новикова Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по экологии во второй младшей группе на тему: «Овощи», с элементами драматизации РНС «Репка». Сидельник Надежда Григорьевна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики». Милюткина Татьяна Юрьевна 31 Мар 2016
документ Конспект открытого занятия (непосредственной образовательной деятельности) нетрадиционная техника рисования с применением здоровьесберегающих технологий с использованием ИКТ во второй младшей группе «Я помню, Я горжусь!» Чеботарёва Людмила Михайловна 28 Ноя 2015
документ Конспект открытого занятия по музыкальному воспитанию во второй младшей группе на тему: «Прогулка по осеннему лесу» с использованием ИКТ Мальцева Зинаида Александровна 18 Ноя 2015
документ Конспект открытого занятия в первой младшей группе «Приключения в сказке Колобок. Поиски колобка». Полянская Светлана Александровна 31 Мар 2015
разное Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Красивые цветы для пчелки» Марина Алексеевна Плешакова 30 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия по математике во второй младшей группе «Волшебная ниточка» Толстихина Екатерина Андреевна 31 Мар 2015
разное Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Большой и маленький» Зартдинова Марьям Маулимьяновна 31 Мар 2015
разное КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ Тема: «Виртуальная экскурсия в юрту» во второй младшей группе Зульбухарова Люция Флюровна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе. Тема «Солнышко» матюнина кристина николаевна 31 Мар 2015