Главная / Дошкольное образование / Математика

Конспект открытого занятия во второй младшей группе

Тема: Высокий – низкий, большой – маленький, один – много. Утро. День. Вечер – продолжать знакомить детей с частью суток.

Программные задачи:

  • Учить сравнивать знакомые предметы по величине, употреблять эти слова в речи;
  • Продолжать учить определять, где один предмет, а где много, выражать результаты определения в речи;
  • Закрепить понятие «большой» и «маленький», умение соотносить предмет по величине.
  • Ход занятия.

    Дети играют на ковре, воспитатель поет песенку «Станьте дети, станьте в круг…», дети взявшись за руки показывают сначала маленький круг, затем большой. Воспитатель обращает внимание детей на то, что кто-то ее зовет. Это Степашка. Спрашиваю детей, где сидит Степашка – высоко или низко. (высоко).

    Чтение (загадки) стихотворения Тимофеева:

    Воробей взлетел повыше

    Видно все с высокой крыши

    Вопросы к детям: на крыше какого дома сидит воробей? (высокого). Какой дом еще нарисован? (низкий)

    Затем путешествуя по группе воспитатель обращает внимание детей на картинку, на которой нарисован большой мяч с большой коробкой, а маленький мяч с маленькой коробкой. Задание детям – соединить фломастером большой мяч с большой коробкой, а маленький мяч с маленькой коробкой.

    Физкультминутка.

    Сначала буду маленьким

    К коленочкам прижмусь

    Затем я вырасту большим

    До мамы дотянусь.

    Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

    Чтение стихотворений детьми о частях суток.

    Солнце яркое встает

    Петушок в саду поет

    Наши дети просыпаются

    В детский сад собираются.

    За окном уже темнеет

    Бабушка тихонько дремлет

    Посмотри скорей в окно

    Огоньков полным-полно.

    Дидактическое упражнение «Закрась правильно»

    На столе кружочки, на которых нарисованы овощи, фрукты (один и много).

    Дети показывают карточки, где нарисовано много, затем находят по одному и зарисовывают.


    Автор: Новикова Татьяна Александровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован