Главная / Дошкольное образование / Разное

Конспект организации общественно-полезного труда детей младшего дошкольного возраста

Скачать
17.57 КБ, 882690.docx Автор: Локтионова Яна Александровна, 1 Апр 2015

Общественно-полезный труд, мытье кукольной посуды

Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам, желание трудиться. Развивать волевое усилие, желание доводить дело до конца, помогать взрослым, проявлять старание.

Формировать дружеские взаимоотношения, развивать желание трудиться рядом, воспитывать стремление к чистоте в окружающей обстановке. Закреплять обобщающее слово «посуда», знания о назначении отдельных предметов.

Учить детей правильно выполнять отдельные действия (мочить тряпочку, отжимать ее, мыть посуду сначала внутри, а затем снаружи, вытирать насухо, вытирать столы после работы, соблюдать порядок и чистоту в процессе работы).

Поднос, тазики с водой, по 2 тряпочки на каждого ребенка, фартуки, подносики (лоточки) для чистой посуды.

Говорю детям о том, что хотела предложить им накрыть для кукол праздничный стол, но заметила, что посуда в кукольном уголке стала грязная, пыльная.

«Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы она снова стала чистой? Да, давайте помоем посуду и тогда накроем для наших кукол праздничный стол!».

«Ребята, давайте соберем посуду на поднос. А что нам нужно для того, чтобы вымыть ее?» (Вода, тряпочки). «А что нам нужно, чтобы не намочить свою одежду? Правильно, нам нужно обязательно завернуть рукава, и еще нам нужны фартуки». Предлагаю детям самостоятельно взять приготовленные фартуки и надеть их, побуждая оказывать друг другу помощь, напоминаю о необходимости завернуть рукава, помогаю по необходимости.

«Какие все молодцы, хорошо подготовились!

Теперь посмотрите, у вас на столах стоят тазики с теплой водичкой и тряпочки: маленькая – чтобы мыть, а большая – чтобы вытирать посуду, ее пока отложим в сторону и подносики для чистой посуды. Мне тоже так хочется помыть посуду…Можно и я с вами буду работать?» Надеваю фартук, закатываю рукава, раздаю по 3- предмета посуды и предлагаю приступить к работе.

Выполняя действия, подробно объясняю: «Сначала я буду мыть эту красную чашку. Ира, что ты будешь мыть? А ты, Рома? Я беру маленькую тряпочку, и Максим взял, и Алиса, и Данила с Викой тоже берут, а Илюша взял большую… Нет, Илюша, отложи большую тряпочку в сторону, сначала мы моем посуду маленькой тряпочкой, а большой будем вытирать.

Намочим тряпочку вот так, отожмем ее (возьмем ее и зажмем двумя кулачками, а теперь повернем кулачки в разные стороны, смотрите как это делать). Правильно Алиса, Полина, Данила, Рома давай я тебе помогу. Посмотрите, я покажу вам еще раз. Молодцы! У всех получилось!

Теперь мы сложим тряпочку вот так: положим тряпочку на стол, аккуратно развернем ее, верхние два уголочка сложим с нижними, а теперь правые два уголочка – с левыми. Молодцы! Теперь я возьму чашку и буду мыть ее сначала внутри, а затем снаружи. Какая она чистая стала! Поставлю ее отдельно от грязной посуды, на свой поднос. И вы ребята, складывайте на подносики чистую посуду. Теперь я помою блюдце, вот так: с одной стороны и с другой стороны. Помою чайник, сахарницу…Что моет Полина, а Кристина? Какого цвета твой чайник, Коля?

Теперь я чистую посуду буду вытирать. Какой тряпочкой? Правильно, вот этой большой тряпочкой. Я вытру сначала блюдце, потом чашку, чайник…Алиса, тоже вытирай свою сахарницу. Посмотрите. Как я вытираю чашку: сначала внутри, потом снаружи. Хорошо вытираю, была чашка мокрая, а теперь какая стала? Правильно, сухая. Были наши чашки, блюдца, чайники (все это называется посуда) грязными, мы их помыли, вытерли… Какими они стали? Чистыми и сухими».

В процессе действий подбадриваю детей, уточняю названия предметов посуды, предупреждаю ошибки. «Хорошо работают дети. Ира моет аккуратно, держит посуду над тазом, не проливает воду. Рома, а что ты сейчас будешь мыть? Максим, что ты вытираешь?».

По окончании работы предлагаю детям привести в порядок свое рабочее место, маленькой тряпкой стереть капли со стола, большой тряпкой протереть столы насухо.

Вместе с помощником воспитателя помогаю детям по очереди взять их тазики, пойти в умывальную комнату и вылить воду в раковину. Тазы ставят на место. Тряпочки дети складывают на поднос, снимают и складывают в отведенное место фартуки. Обращаю внимание детей на чистую посуду:

«Мы посуду чисто мыли,

Вытирать не позабыли:

Чашки, блюдца в ряд стоят

И на солнышке блестят!»

«Очень хорошо поработали мои ребята! Куклы скажут вам «спасибо!». Вся посуда чистая. Теперь мы можем накрыть для них праздничный стол.


Автор: Локтионова Яна Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект организации общественно-полезного труда детей младшего дошкольного возраста Локтионова Яна Александровна 1 Апр 2015
документ Формы организации труда детей дошкольного возраста Шлыкова Светлана Артуровна 30 Мар 2015
разное Основы общественно-полезного труда. Рабочая программа 2 класс Кравцова Людмила Николаевна 24 Июн 2015
разное Роль дидактической игры в организации экологического развития детей младшего дошкольного возраста Цветкова Светлана Сергеевна 4 Апр 2015
документ Конспект совместной деятельности по организации труда с детьми старшего дошкольного возраста на тему: "Уход за комнатными растениями" Хевронина Нина Степановна 17 Мар 2016
документ Особенности организации русских народных подвижных игр у детей младшего и старшего дошкольного возраста Харрасова Светлана Валентиновна 30 Мар 2015
разное МАСТЕР-КЛАСС ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРИИ ИГРОВЫХ ПОСОБИЙ «ЧУДО-ТРАФАРЕТЫ» ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННО - ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Сокольникова Ольга Анатольевна 30 Мар 2015
документ Методические рекомендации по организации игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста (сюжетно-ролевые игры) Белоусова Валентина Алексеевна 31 Мар 2015
разное Методическая разработка Тема: «Развитие сенсорных эталонов и социализации личности детей младшего дошкольного возраста в процессе организации предметно – развивающей среды.» Тесленкова Екатерина Валерьевна 1 Апр 2015
разное Методическая разработка Тема: «Развитие сенсорных эталонов и социализации личности детей младшего дошкольного возраста в процессе организации предметно – развивающей среды.» Тесленкова Екатерина Валерьевна 1 Апр 2015
документ Развитие речи детей младшего дошкольного возраста при организации совместной деятельности ребёнка с взрослым Бякина Александра Николаевна 21 Дек 2015
документ Использование проектной деятельности в организации рабаты по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста с неживой природой через детское экспериментирование». Шаброва Ольга Александровна 21 Янв 2016
документ "Роль организации дневного сна для физического и психического здоровья детей младшего дошкольного возраста" Осянина Ольга Викторовна 18 Янв 2016
разное Конспект музыкального занятия для детей младшего дошкольного возраста "На поиски цыплят" Мигунова Людмила Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект ООД по математическому развитию детей младшего дошкольного возраста. Кузяйкина Ольга Леонтьевна 31 Мар 2015
документ конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста по ФЭМП Фёдорова Оксана Сергеевна 31 Мар 2015
разное Конспект игрового физкультурного занятия для детей младшего дошкольного возраста Левченко Елена Владимировна 31 Мар 2015
разное Конспект физкультурного занятия для детей младшего дошкольного возраста " Юные олимпийцы" Лопакова Лариса Михайловна 31 Мар 2015
документ Конспект новогоднего утренника для детей младшего дошкольного возраста Баева Татьяна Георгиевна 6 Апр 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста Парфенова Елена Сергеевна 31 Мар 2015
разное Конспект игрового физкультурного занятия для детей младшего дошкольного возраста Левченко Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста. Парфенова Елена Сергеевна 14 Ноя 2015
документ Конспект занятия по ФЭМП для детей младшего дошкольного возраста. Журкова Надежда Юрьевна 16 Мая 2015
документ Конспект познавательно-исследовательской деятельности детей младшего дошкольного возраста Цветкова Алия Адиатуловна 21 Окт 2015
документ Мастер-класс: «Применение элементов хромотерапии на уроках СБО (социально-бытовая ориентировка) и ОППТ (общественно-полезного производительного труда). Лепёшкина Ольга Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством художественного труда            В работе раскрываются организационные и содержательные подходы к организации работы с детьми старшего дошколь Поварницына Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Значение ручного труда для детей дошкольного возраста Евтропова Тамара Гадировна 4 Апр 2015
документ Роль труда в экологическом воспитании детей дошкольного возраста Шадрова Светлана Викторовна 7 Дек 2015
документ Роль труда в развитии воспитания детей дошкольного возраста Куковякина Марина Александровна 22 Мар 2016
разное Выступление на педагогическом совете на тему «Современные подходы к организации социально – личностного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях школы – детского сада» Переславцева Светлана Николаевна 6 Апр 2015
документ Доклад по теме:«Роль воспитателя в организации сюжетно-ролевых игр на развитие социальной компетентности у детей младшего дошкольного возраста» Тугушева Альфия Гайязовна 4 Апр 2015
документ Педагогический опыт работы на тему "Формирование экологической культуры у детей младшего и среднего дошкольного возраста при использовании правильной педагогической организации процесса познания" Ярес Елена Викторовна 14 Сен 2015
документ Взаимосвязь игры, труда и обучения у детей дошкольного возраста Взаимосвязь игры, труда и обучения Насибова Замина Латиф кызы 11 Апр 2015
документ Консультация для родителей "Самообслуживание - основной вид труда младшего дошкольного возраста" Галкина Ольга 4 Ноя 2015
разное развитие речи у детей младшего дошкольного возраста Юстус Елена Николаевна 20 Мар 2015
разное Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста Дуркина Галина Ивановна 31 Мар 2015
разное Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста Дуркина Галина Ивановна 31 Мар 2015
разное Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Бровкина Зоя Леонидовна 31 Мар 2015
разное доклад Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста Иголкина Елена Константиновна 31 Мар 2015
разное СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Батаговская Наталья Николаевна 31 Мар 2015