Комплексно-тематическая тема: "Птицы"

Примерный комплексно-тематический план педагогической работы в средней группе детского сада

«В ОКНО ПОВЕЯЛО ВЕСНОЙ»

Задачи

Виды деятельности

Познание

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Дать детям представление о приходе весны, ее характерных признаках

Непосредственная образовательная деятельность

Беседа «Весна-красна идет». Путешествие по экологической тропе детского сада.

Беседа «Весна в окно стучится», «Приди весна, Приди, красна!»

К.Д.Ушинский «Пчелки на разведках», «Март, апрель, май». Стихи о весне Ф. Тютчев «Уж тает снег…» и д.р

Учить эмоционально относиться к весеннему пейзажу, чувствовать соответствующее настроение ,радоваться наступлению нового времени года

Образовательная деятельность

в ходе режимных моментов

Наблюдение за приходом весны на участке детского сада

Чтение стихотворений, стихов, закличек о весне, разгадывание загадок о весне

Чтение литературных произведений ,пословицы, потешки, песни о весне

Учить самостоятельно видеть красоту весны, замечать перемены, происходящие в природе, устанавливать последовательность в наступлении явлений и связи между ними

Самостоятельная деятельность детей

Сюжетно-ролевые игры «Мы сажаем цветы». Дидактические игры «Когда это бывает?», «Приметы весны» и др.

Составление небольших описательных рассказов о весенних переменах в природе.

Рассматривание книг, иллюстраций о весне. Дидактические игры

Совместно воспитывать экологическую культуру, воспитывать бережное отношении к родной природе.

Взаимодействие с семьей

Акция «Пусть цветет наш детский сад!». Подбор семян для клумбы и огорода детского сада.

Создание фотовыставки «Как мы трудимся на даче весной»

Рекомендации родителям по подбору специальной литературы.

Систематически пополнять и обновлять предметно-развивающую среду группы.

Создание развивающей среды

Подбор специальной литературы, наглядных пособий, семян, иллюстраций.

Подбор литературы, наглядных пособий, иллюстраций.

Пополнение книжного уголка книгами с произведениями о весне.