Компилятивная программа "Мелодия - движение мысли" для детей с ЗПР на основе музыкотерапии.

В педагогическом опыте представлена система работы, направленная на формирование познавательно – речевой активности у детей старшего

дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством коррекционно – развивающего комплекса на основе музыкотерапии. Компилятивная

программа «Мелодия – движение мысли» на основе музыкотерапии представлена блочно, с учетом возрастных, индивидуальных,

психофизиологических и типологических особенностей дошкольников данной категории, что отвечает ведущему виду деятельности дошкольника и

предъявляемым требованиям к специальному образованию. В проекте рассматривается новое комплексное воздействие на активизацию познавательно –

речевой функции детей с ЗПР, основанной на музыкотерапии, через интеграцию областей в различных видах непосредственно – образовательной

деятельности (занятий) и взаимодействие всех субъектов образовательного процесса: воспитателей, учителя-дефектолога, профильных специалистов и

родителей. Сроки реализации проекта составляют 2 года, путем ежедневной формы занятий. Участниками проекта являются дети с ЗПР 5- 7 лет.

Разработан мониторинг изучения познавательно – речевой активности, определены критерии и формы оценки качества знаний; составлены и адаптированы

тестовые задания. Даны методические и практические рекомендации профильным специалистам, воспитателям, родителям по реализации проекта.

Практическая значимость проекта заключается в разработке методического сопровождения коррекционного процесса. В проекте был обобщен и

представлен опыт работы учителя – дефектолога МБДОУ ДСКВ № 76 «Подснежник» г. Нижневартовска в группах компенсирующей направленности для

детей с задержкой психического развития. Проект составлен, как методическое пособие, для профильных специалистов, частично может быть использован

воспитателями и родителями, имеющими предварительную специальную подготовку в данном направлении.