Занятие по математике для детей с ЗПР подготовительной группы на тему "Порядковый счёт"

Конспект подгруппового занятия по математике.

Тема: «Порядковый счёт до 5»

Задачи:

1. Учить порядковому счёту до 5, учить отвечать на вопрос «Какой по счёту?»

2. Закреплять знания цифр от 1 до 10, учить считать в прямом и обратном порядке.

3. Учить счёту движений.

4. Учить решать задачи в пределах 5

5. Развивать моторику, учить проводить наклонные линии от точки к точке.

Материал:

Изображения Мухи-цокототухи, картинки с насекомыми (стрекоза, бабочка, пчела, жук, кузнечик), 5 листиков разного цвета, счётные полоски, бабочки с одной стороны синий, а с другой- красные, цифры на каждого, набор цифр, карандаши, изображение пчелы и цветка, счётные палочки.

Ход занятия:

Части занятия

Деятельность педагога

Деятельность ребёнка

Организационный момент

К нам на занятие в гости пришла героиня одной сказки.

Хотите узнать кто?

Отгадайте загадку:

«Просто по дороге шла

И копеечку нашла,

Самовар себе купила,

Чаем всех жуков поила.

Кто хозяйка-молодуха?

Это — ...»

Что за праздник у мухи?

Как вы думаете, кто придёт к к ней в гости?

Да.

Муха-цокотуха.

День Рождения.

Разные насекомые.

Кто же её первый гость. Отгадайте загадку.

«Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик».

Стрекоза решила поиграть с вами в прятки. Посмотрите, что на доске.

Сколько листочков на доске?

Назовите какого цвета наши листья?

Какой по счёту жёлтый листочек, синий, красный?

Какого цвета четвёртый листочек, второй?

Стрекоза спряталась под третьим листочком. Какого он цвета.

Стрекоза.

Листочки.

Пять.

Красного, жёлтого, оранжевого, зелёного и синего.

Дети отвечают.

Игра повторяется 4-5 раз.

Работа с раздаточным материалом.

Послушайте и отгадайте кто следующий гость мухи:

«Шевелились у цветка

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел»

Посмотрите какие красивые бабочки прилетели в гости.

Какого они цвета?

Положите к себе на полоску пять бабочек синей стороной вверх.

А теперь переверните первую, третью и пятую бабочку.

Сколько у нас синих бабочек?

А красных?

Какие по счёту красные бабочки?

На каком месте лежат синий бабочки.

Бабочка.

С одной стороны синие, а с другой - красные.

Дети выполняют.

Две.

Три.

Первая, третья и пятая.

На втором и на четвёртом.

Повторение цифр

Попробуйте отгадать следующего гостя.

« С травы на былинку,

С ветки на тропинку

Прыгает пружинка – зелёная спинка».

Кузнечик принёс вам что-то в конвертиках. Что это?

Разложите цифры по порядку от 1 до 10.

Посчитайте от 1 до 10 и обратно.

Дидактические игры:

«Кто соседи числа»

«Какой цифры не стало.»

Кузнечик

Цифры.

Дети раскладывают.

Дети считают.

Игры повторяются 2-3 раза.

Физ. Минутка.

Давайте вместе с кузнечиком будем делать зарядку.

Я вам буду показывать цифру и называть действие, а вы выполните его столько раз, какую цифру я покажу.

Прыгните 3 раза.

Хлопните в ладоши 5 раз.

Присядьте 8 раз.

Дети выполняют.

Пальчиковая игра «Пчёлки»

Слушайте следующую загадку.

«Деловитая хозяйка

Полетела над лужайкой.

Похлопочет над цветком-

Он поделится медком»

Где живут пчёлы?

Домик маленький на ёлке,

Дом для пчёл, а где же пчёлки?

Надо в дом постучать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Я стучу, стучу по ёлке,

Где же, где же эти пчёлки?

Стали вдруг вылетать:

Раз два, три, четыре, пять!

Пчела.

В улье.

Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" прижат к "ёлке" Дети заглядывают в "улей".

Сжимаем кулачки. Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки

Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчёлки летают).

Рисование дорожки для пчёлки.

Кто на картинки?

Зачем пчёлка летит к цветку?

Давайте нарисуем дорожка для пчёлки по цифрам. От 1 до 2. От 2 к 3 и т.д.

Пчела, цветок.

Чтобы собрать мёд.

Дети рисуют дорожку от цифры к цифре.

Решение задачи.

А ещё к мухе пришли вот такие гости:

«Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь.

Давайте решим задачу про жуков.

К мухе пришли пять жуков, один из них ушёл домой. Сколько жуков осталось в гостях?

Сколько жуков было?

Сколько жуков ушло?

Нам нужно прибавить или отнять палочки?

Жуков стало больше или меньше?

Сколько осталось жуков.

Жук.

Дети решают задачу с помощью счётных палочек.

Пять.

Один

Отнять

Меньше

Четыре. .

Итог занятия.

Кто приходил к мухе в гости?

Сколько всего было гостей?

Кто пришёл первым, третьим, пятым.

Каким пришёл жук, кузнечик?

Дети перечисляют.

Дети отвечают.

Автор: Ашарина Марина Павловна