Главная / Дошкольное образование / Разное

Исследовательский-творческий проект: «Народная игрушка – Дымка. Филимоновская» .

Скачать
1.51 МБ, 1132423.ppt Автор: Строилова Дарья Григорьевна и Андреева Надежда Андреевна, 4 Июл 2015

Визитная карточка

исследовательско-творческого проекта

«Народная игрушка Дымка. Филимоновская.»

Авторы проекта

Дети, родители, педагоги средней группы Андреева Н.А., Строилова Д.Г.

ГБОУ СОШ № 2044 Дошкольное отделение

Центр развития ребенка – детский сад № 2701

СВАО г. Москвы

Город, Москва, Северо-Восточный административный округ

область

Название проекта

« Народная игрушка Дымка. Филимоновская»

Вид проекта

Исследовательский-творческий

Длительность

Средней продолжительности (8 недель)

Возрастная группа

Средняя группа (дети 4-5 лет)

Образовательная область

Образовательные области: «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество».

Цели и задачи проекта

Цель: Воспитание духовных ценностей и культурных традиций у дошкольников, развитие личностной культуры ребенка, как основы его любви к Родине, народному творчеству на примере русской национальной игрушки.

Задачи:

ü​ Формирование у детей чувства причастности к духовному наследию прошлого, чувства соприкосновения с ним;

ü​ Пробудить чувства любви к Родине;

ü​ Знакомить детей с народно-прикладным творчеством;

ü​ Воспитывать у детей любовь и уважение к традициям своего народа, укладу жизни, к своему родному краю;

ü​ Формирование нравственных качеств, для установления позитивных межличностных отношений;

ü​ Создание благоприятного психологического климата в группе, сплочение детского коллектива.

Актуальность проблемы

Сегодня мы все чаще слышим о том, что дети все дальше и дальше отдаляются от своих корней. Они не знают ни своей родословной, ни семейных традиций. Задача взрослых сделать так, чтобы детям было интересна история своей семьи, история своего города, история Отечества. С чего же начать эту сложную работу? Что нужно сделать для того, чтобы возобновить связь младших поколений со старшими? На наш взгляд помочь нам в этом может знакомство наших воспитанников с народно-прикладным творчеством. Ведь именно этот вид живописи непосредственно приближает нас к своим корням.

Предполагаемый результат

Дети:

ü​ Данный проект закрепит знания детей о Дымковской и Филимоновской игрушки;

ü​ Развитие восприятия прекрасного;

ü​ Дети смогут использовать вылепленные игрушки для создания узоров в стиле народных росписей;

ü​ Разовьет умение выделять элементы росписи, видеть и называть цвета, используемые в росписи

Родители:

ü​ Расширить кругозор родителей по данной теме;

ü​ Развитие интереса к деятельности детей в группе и в детском саду, и вовлечение их во взаимодействие, как с ребенком, так и с педагогами;

ü​ Формирование союза «ребенок-родитель», видеть ребенка и взаимодействовать с ним, опираясь на его сильные стороны.

Педагоги:

ü​ Реализация своего творческого потенциала;

ü​ Создание условий для свободного выбора детьми деятельности, поддержка детской инициативы и самостоятельности;

ü​ Организация детской деятельности, способствующей развитию мышления, воображения, фантазии и детского творчества.

Краткое содержание проекта

Свою работу мы начали с создания мини-музея, что позволило детям соприкоснуться с миром народно0прикладного творчества не только через иллюстрации, но непосредственно с изделиями народных умельцев. На протяжении всего времени проекта нами были проведены НОД, беседы, народные игры, мастер класс для родителей, развлечение для детей под названием «Ярмарка». Все это помогло нам приблизить наших воспитанников к народно-прикладному творчеству, сблизить их.

Этапы реализации проекта

I этап. Создание мини-музея народно-прикладного творчества.

Цель: выявить уровень знаний детей о видах народно-прикладных видах искусства, заинтересовать предстоящей деятельностью.

Воспитателями вместе с детьми были вылеплены из соленого теста игрушки, в дальнейшем они были расписаны в стиле Дымковской и Филимоновской игрушки. Данная ситуация показала нам, что дети ценят произведения народных мастеров, у них возникает чувство уважения к результатам труда других людей. После этого момента наш мини-музей потихоньку начал пополняться. Ребята могли лично познакомиться с разными игрушками, внести некоторые из них в игровые ситуации, также экспонаты нашего музея послужили источниками вдохновения для творческой деятельности родителей с детьми. Ребята с большим удовольствием стали непосредственными участниками создания изделий народного творчества. Мы не только расписывали готовые формы, но и создавали сами такие изделия.

II этап. «Поиск информации»

Следующим этапом стал «Поиск информации». Следует отметить, что данный этап строился на интеграции образовательных областей: «художественно-эстетическое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие».

Образовательная деятельность осуществлялась педагогом:

ü​ В ходе режимных моментов;

ü​ В процессе организации различных видов детской деятельности;

ü​ В ходе самостоятельной деятельности детей.

На данном этапе ребята пополнили свои знания о народно-прикладном творчестве. Но наша работа сводилась не только к беседам и росписям различных предметов. В процессе режимных моментов дети с большим удовольствием использовали примеры устного народного творчества. Разученные потешки, пословицы и поговорки были использованы в процессе игр, разрешении конфликтов, да и просто для того, чтобы устная речь носила более окрашенный характер.

III этап. «Мастер класс для родителей».

Воспитатели провели с родителями беседу о различие Дымковской и Филимоновской игрушке. Следующим этапом работы с родителями была роспись изготовленных вместе с детьми игрушек. В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с русскими народными промыслами, тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям.

IV этап. «Досуг для детей».

На заключительном этапе воспитатели провели для детей развлекательное мероприятие на тему «Ярмарка». Цель мероприятия: Познакомить детей с историей России. Задачи: Учить различать народные промыслы (Дымковские и Филимоновские изделия).Уточнять и расширять знания об их характерных особенностях. Формировать у детей интерес к художественным произведениям русских мастеров. Развивать мыслительные операции, воображение, память, чувство цвета, эстетическое восприятие. Воспитывать бережное отношение продуктам своего и чужого творческого труда, чуткое отношение друг к другу и окружающему миру.На прилавках были выставлены игрушки Дымка и Филимоновские, дети должны были правильно назвать ту или иную игрушку. Участие в проекте значительно повысило познавательную активность детей: ребята стали задавать больше вопросов, стали активно проявлять интерес к народно-прикладным видам искусства.

Эта работа позволила закрепить знания детей о народно-прикладном творчестве.

Вот такая работа ведётся в нашей группе. Мы надеемся, что в результате наши воспитанники не только приобрели знания о различных видах народно-прикладного творчества, но и станут хотя бы немного ближе к своим истокам.

Список используемой литературы

1.​ Н.С. Голицына, «Конспект комплексно-тематических занятий» ООО «Издательство Стрипторий» 2003 г.

2.​ И.А. Лыкова «Конспекты занятий и методические рекомендации изобразительная деятельность в д/сад» ООО Издательский дом «Цветной мир» 2010 г.

3.​ Л.А. Парамонова, «Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» Москва ОЛМА Медиа групп 2014 г.

4.​ Программа «Истоки» Л.А Парамонова, Т.И Алиева, Т.В. Антонова, «ТЦ Сфера, 2014 г.


Автор: Строилова Дарья Григорьевна и Андреева Надежда Андреевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация Исследовательский-творческий проект: «Народная игрушка – Дымка. Филимоновская» . Строилова Дарья Григорьевна и Андреева Надежда Андреевна 4 Июл 2015
документ План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками на неделю в средней группе. «Народно-прикладное искусство- Дымка. Филимоновская игрушка». Ушакова Юлия Вячеславовна 4 Апр 2015
документ КОНСПЕКТ непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое творчество» для детей средней группы по рисованию «Филимоновская игрушка – козлик» Казакова Елена Ивановна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия в средней группе Тема: «Чудо – дымка» Сысой Инна Михайловна 6 Апр 2015
документ Детско-родительский информационно-исследовательский, творческий проект «Природа – наш друг » Гребнева Ирина Владимировна 4 Апр 2015
документ «Красивая игрушка – русская матрешка» Воробьева Наталья Анатольевна 30 Мар 2015
документ Внеклассное занятие «Полхов – Майданская игрушка» Свиридова Любовь Павловна 31 Мар 2015
документ Проект «Народная игрушка – деревянная Матрешка» Казарина Елена Геннадьевна 7 Июл 2015
документ Выступление на районном МО «Лепка из глины. Филимоновская игрушка». Любовь Николаевна Борисова 18 Янв 2016
документ Исследовательский проект «Дымковская игрушка» Клишина Людмила Викторовна 30 Мар 2015
документ План – конспект непосредственной образовательной деятельности с дошкольниками младшей группы «Спички – детям не игрушка!» Платонова Ольга Николаевна 21 Апр 2015
документ План – конспект физкультурного занятия во второй младшей группе ДОУ «Я – веселая игрушка». Парухина Марина Леонидовна 25 Янв 2016
документ филимоновская игрушка Барышникова Светлана Владимировна 21 Мар 2015
разное презентация" Филимоновская игрушка" Гамова Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Филимоновская игрушка Камнева Наталья Владимировна 5 Апр 2015
разное Филимоновская глиняная игрушка Готовцева Лариса Евгеньевна 31 Мар 2015
разное Экскурсия. "Филимоновская игрушка". Егорова Алла Владимировна 5 Ноя 2015
презентация Филимоновская игрушка Аргентова Татьяна Александровна 21 Окт 2015
документ Филимоновская игрушка Рыжкова Светлана Викторовна 14 Ноя 2015
презентация Филимоновская игрушка Рыжкова Светлана Викторовна 14 Ноя 2015
презентация Творческий проект «Моя любимая игрушка» Борисова Татьяна Викторовна 30 Мар 2015
документ Коллективная работа в стиле «дымка» Проект по технологии «Коллективная работа в стиле «дымка» на конкурс «Солнечный город». Болотских Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ СЦЕНАРИЙ внеклассного мероприятия «Волшебная дымка» Пидукова Лариса Николаевна 1 Апр 2015
документ Методическая разработка Дистанционного курса «Каркасная игрушка, вязанная крючком» срок реализации – 3 недели, возраст 12-14 лет Серухова Наталья Валентиновна 20 Мар 2015
документ Игрушка – увлекательный объект труда в образовательном процессе по декоративно-прикладному искусству в т/о «Волшебный клубок». Суханова Ольга Александровна 21 Мар 2015
документ «Кукла – закрутка наша старинная игрушка» Курасова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Планирование образовательной деятельности с детьми по художественному творчеству по теме: « Игрушка не простая – дымковская, расписная» Юмашева Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ «Пирамидка – полезная игрушка» Дудина Елена Викторовна 31 Мар 2015
документ Интегрированный урок математики и труда 4 класс Тема. «Виды треугольников. Закрепление. Игрушка – оригами «Мышка» Чуркина Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД в старшей группе «Игрушка-оригами – рыбка». Погодина Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
презентация Опыт работы по конструированию и ручному труду «Игрушка своими руками, или старой вещи – новую жизнь» Валентина Викторовна Исаева 4 Апр 2015
документ «Славен край Нижегородский» номинация: Народные художественные промыслы "Русская народная деревянная игрушка – матрешка." Панкратова Ольга Анатольевна 8 Апр 2015
документ Перспективный план работы мини – музея «Русская народная игрушка» Юдина Елена Алексеевна 6 Ноя 2015
документ Проектно-исследовательская деятельность «Кукла – игрушка с историей» в старшей группе МБДОУ детский сад №19 г.о. Самара. Горшкова Наталья Ивановна 21 Апр 2015
документ Консультация на тему: «Игрушка – надёжный помощник в воспитании малыша» Гилемханова Гульназ Юнусовна 15 Окт 2015
документ Занятие на тему «Спички – это не игрушка!» Гильманова Гузалия Зайтуновна 19 Окт 2015
документ Классный час на тему: «Правила пожарной безопасности» «Спички - не игрушка, а огонь – не забава". Валинурова Венера Агзамовна 7 Дек 2015
документ Проект мастер – класса. Игрушка - погремушка из бросового материала «Весёлый Петрушка». Бумагина Алла Викторовна 24 Янв 2016
документ Конспект занятия (ООД) по художественно - эстетическому развитию (рисование) на тему : «Лошадка – дымковская игрушка». (вторая группа раннего возраста). Казакова Татьяна Викторовна 23 Янв 2016
документ Проект «Сенсорная игрушка – как средство интеллектуально-познавательного развития детей младшего дошкольного возраста» Чичикина Алия Арифовна 2 Апр 2016