Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2010-2015 гг.
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
на межаттестационный период 2010-2015 гг.
музыкального руководителя высшей квалификационной категории
Юсуповой Наили Накибовны
МБДОУ № 6 «Радуга»
Методическая тема: Театрально – игровая деятельность как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
Цель самообразования:
1.Создание условий, способствующих развитию творческих, и личностных качеств дошкольников;
2.Формировать способности детей к творческой деятельности.
3. Формировать потребность у детей духовно обогащаться через театрализованную деятельность, музыку.
Задачи:
1.Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
2.Изучить психологические и возрастные особенности дошкольников;
3.Организация досуга детей с учетом их интересов и склонностей, разнообразной развивающей деятельности ребенка;
4.Формирование навыков самообразования и разностороннее развитие творческих способностей детей
5.Способствовать социализации детей, приобщение к общечеловеческим ценностям.
6. Развивать умения сотрудничества и сотворчества в коллективной творческой деятельности.
7.Развивать коммуникативные способности.
Основные формы и методы в самообразовании:
- анализ литературы театрализованной деятельности
-анализ продуктивной деятельности детей
- обучающие и развивающие занятия
- досуговые мероприятия
-психолого-педагогическое направление, ориентированное на детей и родителей
Принципы повышения профессионального уровня:
Доступности (учитываются возрастные особенности, потребности, интересы, уровни подготовленности детей); целенаправленности; комплексности (предполагается взаимосвязь театрализованной игры с разными видами художественной деятельности ребенка); систематичности и последовательности («учу – играя», прививаются знания, умения и навыки на практике); принцип интегрированного подхода (совместная работа с воспитателями, с учителем-логопедом)
Источники повышения профессионального уровня: повышение качества работы по теме, семинары-практикумы, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, интернет-ресурсы, разработка дидактического материала, наглядности.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности муниципальных методических объединений музыкальных руководителей и воспитателей, а также через участие в жизни детского сада.
Ожидаемый результат самообразования:
-повышение уровня профессиональной компетенции,
-разработка рабочих программ, сценариев мероприятий с применением ИКТ;
-разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;
-разработка и проведение открытых показов образовательной деятельности, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
-выступления на заседаниях методических объединений, участие в конкурсах, семинарах и конференциях с обобщением опыта.
План повышения профессионального уровня
(2010-2015 годов)
2011- 2012 учебный год
№
Содержание работы
Сроки
1.
Анализ личных профессиональных затруднений по данной проблеме.
Сентябрь
2.
Формулирование личной индивидуальной темы, осмысление последовательности своих действий, постановка цели и задач в своей работе.
Сентябрь
3.
Изучить методическую, теоретическую, практическую литературу по выбранной проблеме самообразования: (составление картотек)
В течение года
4.
Организация развивающей предметно-пространственной среды (разработка методических материалов, изготовление дидактических пособий и атрибутов)
В течение года
5.
Подбор дидактических упражнений по развитию коммуникативных способностей.
В течение года
6.
Собрать необходимые данные по теме самообразования.
В течение года
7.
Провести вводную диагностику детей с учетом темы по самообразованию.
Октябрь
8.
Использовать современные технологии в музыкальном, театрально – игровом творчестве дошкольников.
В течение года
9.
Разработать занятия, развлечения, праздники, досуги по теме.
В течение года
10.
Отчет о проделанной работе на совете педагогов ДОУ по теме самообразования
По плану старшего воспитателя
2012-2013 учебный год
№
Содержание работы
Сроки
1.
Корректировка плана работы по теме.
Сентябрь
2.
Изучение музыкального материала, методической литературы, по проблеме самообразования
В течение года
3.
Оформление и обеспечение игрового уголка “В гостях у сказки” для обыгрывания персонажей детьми.
В течение года
4.
Выступление на педагогических советах, семинарах, проведение мастер - классов по теме.
В течение года
5.
Участие в работе районных методических мероприятий:
посещение занятий, активное участие.
В течение года
6.
Работа с родителями (мероприятия, участие в проектной деятельности, родительские собрания, и др.)
В течение года
7.
Изучение опыта работы педагогов района: (через публикации в периодической печати, сайты) в течение года
В течение года
8.
Диагностика динамики за два года:
по своей теме:
- входной контроль,
- промежуточный контроль
- итоговый контроль
Октябрь
Февраль
Май
9.
Подвести сравнительный итог по теме реализации плана за 2 года.
Май
2013-2014 учебный год
№
Содержание работы
Сроки
1.
Систематизировать накопленные и последующие материалы по теме.
Сентябрь
2.
Изучение опыта работы педагогов района: (через публикации в периодической печати, сайты)
В течение года
3.
Методические рекомендации для родителей по теме самообразования.
В течение года
4.
Мониторинг в динамике года по теме:
- входной контроль,
- итоговый контроль
В течение года
5.
Использование современных информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной деятельности, образовательной практике
В течение года
6.
Организация для родителей музыкальных гостиных с постановками сказок, консультаций, дней открытых дверей
В течение года
7.
Участие в конкурсах, в т.ч. участие воспитанников.
В течение года
2014-2015 учебный год
№
Содержание работы
Сроки
1.
Корректировка плана работы по теме.
Сентябрь
2.
Подготовка статей для публикации в педагогических изданиях.
В течение года
3.
Проведение открытых занятий, мастер-классов в рамках районных методических объединений, в ДОУ
В течение года
4.
Участие в экспериментальной творческой группе педагогического клуба «Наука и творчество»
Апрель
5.
Привлечение родителей в образовательный процесс с детьми.
В течение года
6.
Мониторинг в динамике года по теме:
- входной контроль,
- итоговый контроль
Сентябрь
Февраль
Май
7.
Обобщение опыта по теме. Творческий отчет воспитанников по результатам профессиональной деятельности.
Апрель
8.
Работа с сайтом, работа в личном кабинете в системе «Электронное образование в Республике Татарстан»
В течение года
9.
Создание комплекта педагогических разработок (авторская программа «Мы играем и поём»)
Май
10
Соотнесение полученных результатов с запланированными. Самоанализ.
Май
Автор: Юсупова Наиля Накибовна