ФГТ в ДОУ. Комплексно-тематическое планирование
Перспективный комплексно-тематический план
Тема: «Новый год»
Возраст: 4-5 лет.
Время изучения: Декабрь, 4 неделя
Познавательно-речевое развитие
Области.
Содержание работы
Литература
Коммуникация
НОД. Развитие речи.
Тема: Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Случай в лесу».
Цель: побуждать к составлению коротких рассказов исходя из набора игрушек; учить правильно использовать в речи предлоги в, на, под, между; закрепить умение образовывать наименования детёнышей животных; закреплять правильное произношение звука (ж) в словах и фразах, учить выделять этот звук в словах, чётко и ясно произносить слова и фразы с этим звуком; учить правильно, пользоваться интонацией ( вопросительная, повествовательная), говорить достаточно громко.
О. С. Ушакова. «Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет», стр.140.
Беседы: «Где живёт Дед Мороз» «Новогодние подарки» «Зачем на ёлке игрушки»
Д/игры: «Наряди ёлку"
Свободное общение: «Как мы встречали Новый год» «Как мы наряжали ёлку» «Что я хочу получить в подарок от Деда Мороза»
Познание
НОД. ФЭМП.
Тема: Соотнесение количества предметов с цифрой. Сравнение чисел 3-4. Широкий, узкий. Прямоугольник.
Цель: Учить отгадывать математические загадки; соотносить количество предметов с цифрой; понимать учебную задачу и решать её самостоятельно. Упражнять в сравнении двух групп предметов. Развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов. Закреплять умение сравнивать знакомые предметы по ширине (широкий, узкий); знания о геометрической фигуре прямоугольник, находить его среди множества других. Формировать представление, что прямоугольники могут быть разного размера; навык самоконтроля и самооценки.
Е. В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», ст.36.
Развивающие игры: «Спортсмены строятся» «Выкладывание фигур из счётных палочек»
Т. Н. Бондаренко «Комплексные занятия в средней группе д/сада», стр.63,114.
Чтение худож. литературы
НОД. Чтение художественной литературы.
Тема: Чтение рассказа мордовского писателя Я. Пинясова «Дед Мороз».
Цель: учить слушать чтение рассказа, закреплять знания об особенностях рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров. Воспитывать любовь к мордовской литературе.
«Мы в Мордовии живём» примерный региональный модуль программы дошкольного образования. стр. 33.
Хрестоматия стр. 170.
Художественно-эстетическое развитие
Содержание работы
Литература
Художественное творчество
НОД. Рисование.
Тема: «Снегурочка».
Цель: учить изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч), рисовать крупно, во весь лист. Закреплять умение правильно пользоваться кистью и красками.
Т.С. Комарова. «Занятия по ИЗО», стр.62.
НОД. Лепка.
Тема: «Новогодние подарки игрушкам».
Цель: воспитывать у детей отзывчивость, доброту. Учить защипывать края формы и украшать работу с помощью стеки.
Т. Н. Доронова, С. Т. Якобсон «Обучение детей рисованию, лепке, аппликации», стр. 90.
НОД. Конструирование.
Тема: «Пригласительный билет на ёлку» (конструирование из бумаги).
Цель: знакомить со свойствами бумаги, учить складывать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая углы и стороны, проглаживая линию сгиба.
Л. В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр.54.
Музыка.
По плану муз. руководителя.
Социально-личностное развитие
Содержание работы
Литература
Социализация
НОД. Ознакомление с окружающим.
Тема: «Украшаем ёлку».
Цель: сформировать у детей представления о празднике Новый год, назначении ёлочных игрушек, развивать умение выделять существенные признаки игрушек – цвет, форму, величину, материалы, из которых они сделаны, их качества и свойства, используя обследовательские действия; воспитывать бережное обращение с ёлочными игрушками и украшениями.
О. Ф. Горбатенко «Комплексные занятия с детьми ср. и ст. дошкольного возраста», стр.23.
НОД. Ознакомление с окружающим.
Тема: «Как наряжать ёлку» (игровая ситуация)
Цель: Формировать навыки противопожарного поведения в быту.
Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий о празднование Нового года.
Сюжетно-ролевые игры: «Встречаем Новый год» «Театр» «Новый год для игрушек» «Семья»
Труд.
Самообслуживание, труд в природе, хоз-бытовой труд.
План-программа, стр.
Безопасность
Беседы, свободное общение: «Как в лесу у Новогодней ёлки случилась беда» «Как вести себя в толпе» «Как уберечься от ожогов» «Опасные ситуации: незнакомые люди»
Физическое развитие
Содержание работы
Литература
Физкультура.
По плану физ.работника.
Утренняя гимнастика (комплекс №8 с ленточками)
З. И. Ермакова «На зарядку, малыши», стр.
Подвижные игры: «Мышки в норке» « Найди и промолчи» «Вороны» « Зайцы и волк»
Мордовские народные подвижные игры: «В платочки» «В слепую старуху» В петушка»
Е. А. Тимофеева «Подвижные игры»
«Мы в Мордовии живём» примерный региональный модуль программы дошкольного образования.
Здоровье.
Свободное общение, беседы: «Поговорим о носовом платке» «Незваные гости: грипп и простуда» «Как уберечься от микробов»
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
Книжный уголок:
Подбор различных литературных произведений, иллюстративного материала по теме «Новый год»
Центр сюжетно-ролевых игр:
Создание предметно-развивающей среды, совместное изготовление масок и атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Встречаем Новый год»
Центр продуктивных видов деятельности:
Материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.
Центр строительно-конструктивных игр:
Конструкторы (деревянный, Лего), схемы и модули для построек.
Взаимодействие с семьей:
Родительское собрание «Подготовка к новому году». Вставка работ совместного творчества «Рождественский вернисаж». Практическая консультация «Как организовать праздник дома». Украшение группы и раздевалки к Новому году. «Мастерская Деда Мороза» выставка самодельных ёлочных игрушек. Праздник Новогодней ёлки.
Автор: Мальцева Оксана Валерьевна