Главная / Дошкольное образование / Разное

бланки ежедневного планирования в средней группе

Скачать
20.76 КБ, 821166.docx Автор: Ширшикова Ольга Васильевна, 31 Мар 2015

Тема недели _________________________________________________________________

Цели: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Понедельник «_______» _____________________

Режим

О/О

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

(групповая, подгрупповая, индивидуальная,

образовательная деятельность в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Утро: игры, дежурство, индивид. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН.

Завтрак игры.

___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Непосредственно образовательная деятельность

________________________

___

1. Музыка (по плану музыкального руководителя)______________

2.Познание (формирование целостной картины мира) ___________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Художественное творчество. Рисование _____________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игры, подготовка к прогулке.

Прогулка:

игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

_______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Возвращение с прогулки, КГН Обед:

работа перед сном

___________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вечер: оздоровит. и закалив. процедуры, КГН, Полдник

игры, самост. деятельность детей, досуги, кружки инд. работа

_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прогулка.

_________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Взаимодействие с родителями по реализации

основной образовательной программы

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вторник «_______» _____________________

Режим

О/О

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

(групповая, подгрупповая, индивидуальная,

образовательная деятельность в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Утро: игры, дежурство, индивид. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН.

Завтрак игры.

___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Непосредственно образовательная деятельность

_______________________________________

1. Познание (ФЭМП, познавательно-исследовательская деятельность)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Физическая культура _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игры, подготовка к прогулке.

Прогулка:

игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

_______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Среда «_______» _____________________

Режим

О/О

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

(групповая, подгрупповая, индивидуальная,

образовательная деятельность в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Утро: игры, дежурство, индивид. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН.

Завтрак игры.

___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Непосредственно образовательная деятельность

_______________________________________

1.Коммуникация (развитие речи)_____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Художественное творчество. Лепка _________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Физическая культура______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игры, подготовка к прогулке.

Прогулка:

игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Четверг «_______» _____________________

Режим

О/О

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

(групповая, подгрупповая, индивидуальная,

образовательная деятельность в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Утро: игры, дежурство, индивид. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН.

Завтрак игры.

___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Непосредственно образовательная деятельность

________________________

_______________

1. Музыка (по плану музыкального руководителя)______________

2.Познание (конструктивная деятельность) ____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Художественное творчество. Аппликация____________________ __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игры, подготовка к прогулке.

Прогулка:

игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

_______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пятница «_______» _____________________

Режим

О/О

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

(групповая, подгрупповая, индивидуальная,

образовательная деятельность в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Утро: игры, дежурство, индивид. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН.

Завтрак игры.

___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Непосредственно образовательная деятельность

_______________________________________

1.Чтение художественной литературы._________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Физическая культура _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игры, подготовка к прогулке.

Прогулка:

игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

_______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Автор: Ширшикова Ольга Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ бланки ежедневного планирования в средней группе Ширшикова Ольга Васильевна 31 Мар 2015
документ бланки ежедневного планирования в средней группе Ширшикова Ольга Васильевна 31 Мар 2015
документ Разработки календарно-тематического планирования в младше-средней группе Мишина Наталья Викторовна 31 Мар 2015
документ Циклограмма планирования воспитательно-образовательной работы в средней группе Людмила Владимировна Шаповалова 6 Сен 2015
документ сетка планирования на неделю в средней группе Гладкова Мария Евгеньевна 21 Авг 2015
документ Темы календарно-тематического планирования в младше-средней группе (по программе "Детство") Кульнева Светлана Николаевна 31 Мар 2015
документ Памятка для ежедневного лабораторного исследования воды в бассейне. Александрова Ольга Борисовна 9 Дек 2015
документ Циклограмма для планирования воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе Чуфарина Юлия Владимировна 4 Апр 2015
презентация Методическая разработка перспективного планирования по валеологии в старшей группе. Никулина Наталия Викторовна 23 Дек 2015
документ Алгоритм планирования работы в группе по предшкольному обучению Юсупова Марина Александровна 31 Мар 2015
документ Годовое планирования по ПДД в подготовительной группе Меньшикова Марина Олеговна 6 Апр 2015
документ Бланки -пустовки для написания календарного планирования воспитательно-образовательной работы на каждый день по ФГОС Илларионова Елена Евгеньевна 15 Окт 2015
документ Примерная циклограмма для планирования работы по формированию звуковой аналитико-синтетической активности в подготовительной группе Чуфарина Юлия Владимировна 30 Мар 2015
документ Пример планирования воспитательно-образовательной работы на неделю в подготовительной к школе группе Бубнова Ирина Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка перспективного тематического планирования песенного творчества в старшей группе. Лариса Викторовна Бережная 6 Дек 2015
разное Бланки в помощь педагогу - психологу Антонина Васильева 20 Мар 2015
разное Бланки для заполнения итогов диагностик в 1 классе. Булыкина Светлана Ивановна 1 Апр 2015
документ БЛАНКИ В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГУ-ПСИХОЛОГУ ДОУ Эдемова Ирина Равильевна 6 Апр 2015
документ бланки в папку классного руководителя Суркова Елена Анатольевна 5 Апр 2015
документ самые необходимые бланки в работе школьного Совета профилактики Подставкина Татьяна Алексеевна 1 Апр 2015
разное Структура календарного планирования воспитательно - образовательной работы для средней группы 3 Кичаева Галина Николаевна 30 Мар 2015
разное Структура календарного планирования воспитательно - образовательной работы для средней группы2 Кичаева Галина Николаевна 30 Мар 2015
разное Структура календарного планирования воспитательно - образовательной работы для средней группы Кичаева Галина Николаевна 30 Мар 2015
разное Планирование прогулок в средней группе в осенний период Тихомирова Наталья Михайловна 5 Апр 2015
разное Родительское собрание в нетрадиционной форме в средней группе. Барадавка Татьяна Валентиновна 21 Апр 2015
разное Конспект Прогулок в средней группе. Константинова Ольга Викторовна 30 Мар 2015
разное календарный план в средней группе Рыжова Татьяна Викторовна 30 Мар 2015
разное календарный план в средней группе Рыжова Татьяна Викторовна 30 Мар 2015
разное Итоговое интегрированное занятие в средней группе. Власова Светлана Вениаминовна 30 Мар 2015
разное Использование нетрадиционной техники рисования в средней группе Орлова Светлана Владимировна 30 Мар 2015
разное Занятие в средней группе детского сада Генчу Елена Владимировна 30 Мар 2015
разное Занятие в средней группе детского сада Генчу Елена Владимировна 30 Мар 2015
разное Конспект по экологии в средней группе Ермакова Надежда Сергеевна 31 Мар 2015
разное Конспект по экологии в средней группе Ермакова Надежда Сергеевна 31 Мар 2015
разное Развивающая среда в средней группе. Кислякова Елена Сергеевна 31 Мар 2015
разное «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО» В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ Афонина Лариса Петровна 31 Мар 2015
разное конспект занятия по ОБЖ в средней группе Огурцова Елена Витальевна 31 Мар 2015
разное Тематическое планирование по лепке в средней группе Хасаншина Альбина Миннулловна 31 Мар 2015
разное рабочая программа в средней группе детского сада Гусева Ольга Владимировна 31 Мар 2015
разное Проект в средней группе "Необычный мяч" Тихомирова Наталья Михайловна 31 Мар 2015