Транспорт

Программное содержание. Познакомить детей с видами транспорта. Учить определять и различать транспорт,виды транспорта, основные признаки( цвет,величина ,строение, функции...) . Учить детей самостоятельно решать проблемные ситуации, размышлять, устанавливать элементарные причинно-следственные связи между предметами. Воспитывать интерес к занятиям по окружающему миру.

Оборудование. Картинки с изображением различного транспорта. Разрезные картинки,картинки с изображением голубя,крота, рыбы,ежа. На отдельном столе выставляем грузовые машины и спецтранспорт работающие на стройке. Можно провести предварительную работу ( конструирование " стройка")

Ход занятия.

Приветствие

Сообщение темы занятия.

Сегодя к нам в гости пришли звери. Посмотрите на картинки и скажите кто это?

Крот, ёж, птица и рыба. Каждый из гостей загадает вам загадку, а вы должны ее отгадать только никто не должен говорить вслух . У каждого на столе лежат картинки. Вы должны показать картинку нашим гостям. Итак первая загадка птички-синички

Птица железная в небе летит,

След оставляя, шумит и гудит -

В дальние страны уносит людей...

Это не голубь и не воробей.

Дети показывают картинку . А воспитатель выставляет на стенде картинку самолета

Следущую загадку загадает крот

Под землею с давних пор

Понарыто много нор,

И по ним туда-сюда

Быстро ездят поезда.

Вновь дети показывают картинку , а воспитатель выставляет рядом с кротом картинку метро

Загадка ежа

Чтоб тебя я повез ,

мне не нужен овес.

накорми меня бензином, на копытца дай резину.

И тогда , поднявши пыль , полетит...

Загадка рыбки

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет.

Ребята, а как вы думаете , почему наши гости сегодня загадали нам такие интересные загадки? Рыба про корабль, птица про самолет, крот про метро,а ежик про машину ? Есть ли какое нибудь сходство у наших гостей с отгадками?

Скажите, а встречаем ли мы в нашей жизни все эти предметы? Для чего они нам нужны ? Кто из вас знает , как же можно одним словом назвать и самолет, и машину , и автобус , и метро , корабль? ( ТРАНСПОРТ )

А как вы думаете, как называется транспорт , который может встретить в воздухе наша гостья птичка ?

- Воздушный.

Назовите какой транспорт мы отнесем к воздушному.( самолет , вертолет)

А какой транспорт встретит крот? Как его можно назвать? Где он движется?

- Под землей.подземный. Метро.

Какой транспорт встретит рыба . Где она живет ?

- В воде . Водный ( корабль, лодка, теплоход)

А теперь назовите транспорт который может увидеть ежик.

- машина, автобус, грузовик, трактор, поезд.....

Как вы думаете, как же он называется ?

- Наземный.

Ну что же , молодцы ребята.Вы отгадали все загадки и хорошо поработали, а теперь наш ежик приглашает всех прокатиться на автобусе. Готовы отправиться в путешествие.

Заранее готовим автобус из стульчиков в два ряда .

Как вы думаете ,кто будет управлять нашим автобусом?

-Водитель.

А для того , чтобы попасть в наш автобус нужно приобрести билет. А билет вы получите собрав картинку.

Разделить на 2 команды детей. Задание. Сложить раз резную картинку.

Теперь у нас есть билеты и мы можем занять свои места в автобусе.

Дети садятся на стулья . Начинаем путешествие.

-Ребята, посмотрите в окошко , мимо нас проезжает трамвай, троллейбус .( на стенде картинки) А кто управляет трамваем? Троллейбусом? А вот и мотоцикл. Кто управляет мотоциклом? Велосипедом ?

-Наш водитель автобуса ,перед путешествием, заправил автобус бензином. И отправился в путь. А как же работает трамвай, троллейбус и где они передвигаются?

Какой транспорт еще можно отнести к наземному?

Вот наш автобус остановился. Куда же мы приехали? (Заранее приготовить уголок с конструктором , недостроенными домами, поставить грузовой транспорт, спецтранспорт)

Это стройка. Интересно , а зачем здесь стоят эти большие машины? Как они называются? Для чего они нужны? ( познакомить детей с понятием грузовой транспорт)

А кто из вас заметил на стройке еще машины? Какие? ( подъемный кран, экскаватор, трактор,каток) зачем они нужны? Груз на них не перевезешь. Познакомить с понятием спецтранспорт.

-Ребята, вы молодцы, а давайте сейчас поедем на грузовых машинах и повезем груз. Вставайте скорее за мной и берите в руки руль.

физкультминутка

Грузовик песок везет.

Удивляется народ:

"Вот так чудо -чудеса,

В нем песок под небеса"

Повторить 2-3 раза

Пора возвращаться нам домой. Садимся в автобус, занимаем свои места.

Подведение итогов. Рефлексия

Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что понравилось? Какие гости к нам сегодня приходили? Как называется вид транспорта , который может встретить рыба? Назовите водный транспорт? Какой вид транспорта встретит птица,крот, еж? Назовите.

Что было для вас трудным?