Русская матрёшка

самообразование

Занятие во 2 - ой младшей группы

" РУССКАЯ МАТРЕШКА"

Подготовила Пылаева Ю.О

Май 2013 год

Цель: познакомить детей с народной игрушкой - матрешкой;

Задачи:

1. Развивать интерес детей к народному творчеству;

2. Воспитывать любовь к народному искусству;

3. Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству;

4. Изготовить плоскостную игрушку – матрёшку.

Интеграция: "Познание",«Социализация», «Художественное творчество», «Коммуникация».

Социализация: приобщение детей к национально-культурным традициям, познакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой) как символом русского народного искусства; развивать интерес к народным игрушкам; расширять знания о доброте;

Коммуникация: расширять словарный запас;

Познание: развитие исследовательских умений; закрепить свойства дерева;

Художественное творчество: развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов; воспитывать самостоятельность, умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения предметов; развивать фантазию, творчество, воображение.

Планируемые результаты: проявляет познавательный интерес к народной игрушке - матрешке, к художественным произведениям о матрешке; старается расширить свои представления об игрушке (матрешке).

Материал: расписные матрешки - семеновские, загорские; иллюстрации «Коллекции матрешек»; плоскостное изображение матрешки для каждого ребенка, краски, кисточки, вода, заготовка нерасписанной матрешки.

Содержание деятельности

Воспитатель: Здравствуйте, гости дорогие! Милости прошу! У меня в горнице стоит сундук, который мне подарила моя бабушка. Как вы думаете, что там может быть? (Предположения детей.) Хотите заглянуть?

Ой, да тут матрешки, какие красивые! (Любуются.)

Дуйте в дудки, бейте в ложки!

В гости к нам пришли матрешки.

Матрешки деревянные, Матрешечки румяные.

Достает большую матрешку, все внимательно ее рассматривают. Матрешка здоровается с детьми и раскрывает им свой секрет (от имени матрешки говорит воспитатель ).

Матрешки на окошке Под ярким сарафаном, И вся семья в матрешке, Как в доме деревянном.

Как вы думаете, для чего сделали этих матрешек?(Предположения детей.)

-Правильно, чтобы детки могли играть, развлекаться, ума

набираться.

Как вы думаете, из чего делали эти игрушки-куколки?(Предположения детей.)

Конечно, из дерева. Мастер брал деревянный брусок и ножом обрезал лишнее, закругляя его.

Но ведь дерево светлое, а матрешки все цветные, яркие. Как это получилось?(Предположения детей.)

Верно, ее украшали красками, разрисовывая ей сарафан, платье, платок. У каждого мастера была своя манера росписи, поэтому матрешки все разные.

Скажите, почему матрешки вам понравились? (Они красивые, нарядные, яркие, весёлые.)

-Какой узор на сарафане? (Листья и цветы.) Посмотрите еще на одну матрешку - она поменьше. Эта матрешка такая же нарядная, как ее сестрица. Как украшено ее платье?

Воспитатель достаёт матрешку-заготовку, не украшенную узором.

А посмотрите на эту матрешку, ее, наверное, забыли украсить. Как вам кажется, какое у нее настроение?(Предположения детей.)

- Давайте, ребята, украсим ее наряд, и она гоже будет веселой. Каждый из вас придумает свой узор и украсит сарафан своей матрешке - подружке. (Раздаёт плоскостное изображение матрёшки на бумаге.). Дети рисуют под музыку

-Какие красивые узоры получились! Вы все очень постарались.

Воспитатель (прячет в большую матрешку маленьких, приго варивет).

Мышку встретили подружки И попрятались друг в дружке, А которая осталась, Больше всех перепугалась.