Проект "Умный муравьишка"

Цель:способствовать в ходе непрерывного процесса формированию у детей экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру.

Задачи:

1)способствовать формированию первоначальных умений и навыков безопасного для природы поведения;

2)способствовать формированию умений и навыков экологически грамотного и безопасного поведения для самого ребёнка;

3)развивать стремление к творчеству; к выполнению интересных работ из бросового материала;

4)способствовать установлению доброжелательных тёплых отношений с родителями и друг с другом;

5)обогащать словарь детей.

Актуальность: в настоящее время экология и экологическое образование стало одним из важных направлений дошкольной педагогики. Экология стала наукой, которая должна помочь людям выжить, сделать их среду обитания приемлимой для существования. С самого раннего возраста необходимо приучать детей беречь и не засорять мир, в котором они живут. Участвуя в этом проекте, дети и их родители должны научиться:

-понимать самоценность природы;

-осознавать себя как часть природы;

-формированию эмоционально-положительного отношения к окружающему миру, умению видеть его красоту и неповторимость;

-пониманию того, что в природе всё взаимосвязано;

-положительным эмоциям от совместной работы и полученного результата.

План реализации проекта.

Интегральные занятия: "Зелёная тропинка", "Чудо-травка".

Ведение наблюдений за всходами. Поливка детьми. Ведение наблюдений за всходами после изменения условий роста, а именно: в одном горке всё оставить без изменения, во втором - всходы накрыть фантиком, в третьем - всходы накрыть кусочком пластика (кусочком от пластиковой бутыли).Сравнение растительности в горшках и обсуждение полученных результатов. Просмотр и обсуждение совместно с родителями. Изготовление с родителями поделок из бросового материала. Выставка поделок. Изготовление альбома. Показ результатов деятельности детям из других групп.

Предполагаемый результат.

1. Формирование гуманного отношения к природе.

2. Формирование умений и навыков наблюдать за природными явлениями.

3. Освоение элементарных норм поведения по отношению к природе.

4. Развитие логики у детей.

5. Обогащение словаря у детей.

6. Сотрудничество с другими группами.

Продукт проектной деятельности.

1. Выставка поделок из бросового материала.

2. Альбом с фотографиями поделок.

3. Презентация проекта.

Используемая литература: Н.А.Рыжова "Экологическое образование в детском саду".