Практический опыт доведения до детей проблем экологии в детском саду через сказку

Экологическое воспитание — это направление дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного ознакомления с природой.

Важнейшим условием воспитания у детей гуманного отношения к природе является осознание ими себя как части живой природы.

Одним из наиболее успешных и доступных методов восприятия представления о природе и форм отношения к ней является сказка.

Ярким примером экологического восприятия мира и природы с детьми старшей группы детского сада стала работа по ознакомлению со сказкой Ш.Перро «Красная Шапочка». Эту сказку мы сначала с детьми читали, затем, разбирали различные ситуации этой сказки, после этого мы пересказывали ее.

Для развития мышления и воображения, я предложила детям новую «сказку наизнанку» - сделать добрых героев злыми, а злых – добрыми. Эта своеобразная игра позволяет взглянуть на одно и то же с разных сторон.

Я предложила детям новый экологический сюжет сказки, за основу был взят сюжет экологической сказки Н.Рыжовой «Серая Шапочка и Красный Волк». «Хороший» Волк в ней любит природу, свой лес, а «плохая» Серая Шапочка относится к лесу потребительски, бездумно, неуважительно.