Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Непосредственная образовательная деятельность «Как Дракоша знакомился со светофором».

Скачать
34 КБ, 1098328.doc Автор: Карпухина Татьяна Викторовна, 13 Мая 2015

Виды детской деятельности: игровая, позновательно-исследовательская, продуктивная, коммуникативная.

Цель: Закрепление знаний детей о работе светофора ( красном и зелёном сигналах). Познакомить с назначением жёлтого сигнала, закреплять знания правил перехода улиц, правила поведения пешеходов: ходить по улице спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара, переходить дорогу только по переходу, при зелёном сигнале светофора.

Содержание организационной деятельности детей:

К детям приходит Дракоша и делится своей бедой: он не смог перейти улицу. Он очень долго стоял около дороги, а машины всё не останавливались и Дракоша не смог придти в гости к своему другу Ушастику, ему пришлось вернуться домой. Воспитатель предлагает помочь Дракоше.

Чтение стихотворения:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный

Горим и день и ночь

Зелёный, жёлтый, красный.

Вопросы к детям и Дракоше:

- О чём говорится в стихотворении? (о светофоре)

Во время беседы педагог стремится активизировать мышление детей.

-Посмотрите, ребята, зажёгся красный свет. Как вы думаете, можно сейчас переходить улицу?

-Нет.

- А на какой сигнал светофора можно переходить улицу?

- На зелёный.

- Зажёгся зелёный свет. И всем можно переходить улицу. Ты понял, Дракоша?

- Ребята, а если рядом нет светофора, что нужно делать, как перейти улицу?

Ответы детей ( если они затрудняются, то напомнить про зебру)

- Ты понял, Дракоша, что тебе нужно было сделать? ( Дракоша повторяет то, что говорили дети)

-Вот сигнал в светофоре изменился. Кто заметил, какой огонёк зажёгся после зелёного?

- Правильно, жёлтый. Он предупреждает водителей и пешеходов о том, что сигнал меняется, надо быть внимательным.

Жёлтый свет - предупреждение-

Жди сигнала для движения.

Ты всё понял Дракоша, а вы ребята? Давайте ещё раз повторим.

А теперь ребята, посмотрим, как меняются огни и как ведут себя в это время пешеходы и транспорт.

Загорелся красный свет - поехали машины, а пешеходы стоят.

Загорелся жёлтый свет - пешеходы приготовились к переходу, а машины замедляют ход.

Загорелся зелёный свет - машины остановились, а пешеходы пошли.

Воспитатель предлагает закрепить полученные знания в игре:

Дети превращаются в пешеходов и транспорт и по сигналу педагога выполняют действия, согласно сигналом светофора. Это время Дракоша не правильно перешёл дорогу, дети обсуждают ситуацию и показывают, как нужно переходить правильно.

( Руководя наблюдениями детей, педагог помогает им уяснить взаимосвязь между сигнализацией светофора, действиями пешеходов и водителей).

А теперь, ребята, давайте нарисуем для нашего гостя и его друзей светофор. Чтобы они всегда знали и выполняли правила дорожного движения. Дети разрисовывают готовые трафареты светофора и дарят их Дракоше.

В конце занятия чтение стихотворения про светофор:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь-

Зелёный, жёлтый, красный.

Наш домик - светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге все ребята….

Самый строгий - красный свет.

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

-Жди! Увидишь скоро жёлтый

В середине свет.

А за ним зелёный свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он - препятствий нет,

Смело в путь иди… (А. Северный).


Автор: Карпухина Татьяна Викторовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Непосредственная образовательная деятельность «Как Дракоша знакомился со светофором». Карпухина Татьяна Викторовна 13 Мая 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы. Тема: Игровое занятие по обучению грамоте «Путешествие со Смешариками». Турчина Анна Михайловна 30 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность . Образовательная область «Познание» Математическое развитие ольга павловна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по обучению грамоте «Как Шуршик знакомился со звуком «Ш». Большакова Анна Владимировна 31 Мар 2015
разное Непосредственная образовательная деятельность в средней группе Театрализованная деятельность «колобок наоборот» Комлева Марина Викторовна 23 Дек 2015
разное Непосредственная образовательная деятельность в средней группе Театрализованная деятельность «колобок наоборот» Комлева Марина Викторовна 23 Дек 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность«Зимушка-зима» . Остапенко Татьяна Андреевна 30 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность « Полезная еда» Смирнова Ирина Александровна 30 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с родителями «Волшебные листочки» Блохина Елена Иосифовна 30 Мар 2015
документ Непосредственная – образовательная деятельность Тема: «Лесная поляна». Салихова Луиза Равшановна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность лепка «Солнышко». Курганова Светлана Фёдоровна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность область «Познание» Бирюкова Елена Ивановна 4 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность «Путешествие в космос». Алексеенко Галина Ивановна 28 Ноя 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность. Тема: «Овощи и фрукты» Любовь Валерьевна Логинова 25 Апр 2015
разное Непосредственная образовательная деятельность «Укрась пасхальное яйцо» (Декоративное рисование) Косолапова Евгения Григорьевна 14 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность «Новогодняя игрушка» Халилова Ирина Мударисовна 21 Авг 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность экспериментирование «Вкусная водичка» Николаева Татьяна Борисовна 2 Янв 2016
документ Непосредственная образовательная деятельность.«Где живет белка» Ордабаева Бакат Токенбаевна 18 Фев 2016
документ Непосредственная образовательная деятельность «Познание» Ознакомление с окружающим миром Тема: «Как ты видишь» Помазан Ирина Петровна 30 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность «Коммуникация» по теме «Как спасаются звери от стужи зимой» во второй младшей группе Мусахаева Карагоз Аскаровна 7 Июн 2015
документ НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (образовательная область «Социализация») «КАК ПРИНИМАТЬ ГОСТЕЙ И КАК САМИМ БЫТЬ ГОСТЕМ? ОБ ЭТОМ ОБО ВСЕМ У ЗНАТОКОВ МЫ СПРОСИМ» ЦВЕТКОВА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность Тема "Овощи" Непосредственная на тему: «Овощи» Пронина Ирина Владимировна 16 Сен 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность во 2 младшей группе: «Как Мишутка спит зимой» Тимофеева Людмила Евгеньевна 19 Окт 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность. Образовательная область «Познание». Старшая группа. «Умники и умницы» Шувалова Оксана Александровна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность Образовательная область: «познание» Тема: «Царство трёх ветров» в подготовительной группе. Нестерова Мария Владимировна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность для детей подготовительной к школе группы. Образовательная область «Познавательное развитие» Тема: «Двенадцать месяцев». Малиновская Ольга Павловна 5 Июл 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность. Образовательная область. Художественная литература. Чтение детям стихотворения Ю.Тувима «Овощи» Савельева Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность. Образовательная область. Художественная литература. Чтение русской народной сказки «Теремок». Савельева Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность. Образовательная область. Художественная литература. Чтение детям русской народной сказки «Колобок» Савельева Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность. Образовательная область. Художественная литература. Чтение стихотворения Е. Трутневой «Осень». Савельева Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с детьми Образовательная область познание «Поможем построить городок для гномов» средний дошкольный возраст. Векшина Татьяна Викторовна 4 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность - образовательная область «Познание». Средняя группа. Киселева Людмила Александровна 15 Сен 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность. Образовательная область. Познание. Ознакомление с окружающим миром. «Путешествие» Савельева Татьяна Николаевна 5 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность:" Познание.Познавательно-исследовательская деятельность" Тема: «Маленькие человечки» Власенко Наталья Алексеевна 1 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по экологическому воспитанию. Исследовательская деятельность в старшей группе «Волшебница вода». Рыбина Елена Геннадьевна 8 Мая 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по экологическому воспитанию. Исследовательская деятельность в старшей группе «Волшебница вода». Рыбина Елена Геннадьевна 8 Мая 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность в средней группе Познавательно – исследовательская деятельность «Волшебное превращение воды» Белоусова Татьяна Юсиповна 21 Апр 2015
документ « Непосредственная образовательная деятельность дошкольников Конспект ННОД по образовательной области »Познание» Тема « Клоун в гостях у ребят» Томилова Елена Валентиновна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность «Рисование» по теме «Красивые тарелочки» во второй младшей группе Феофилова Гульнара Владимировна 30 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по вариативной программе «Наш дом Приморье» Тема « Лотос- символ Кировского района» Абушенкова Светлана Сергеевна 30 Мар 2015