Модель "Обогащение представлений детей об окружающем предметном мире и природе через организацию проектной деятельности"

Отличительные особенности данной модели от уже существующих в этой области методик заключаются в том, что в проекте охватывается весьма широкий круг деятельности детей дошкольного возраста. Проектная деятельность позволяет уже на самом раннем этапе дошкольного детства начать развитие познавательно-исследовательской активности, формирование у детей целостного представления о предметном и окружающем нас мире природы.

В структуру модели входит блочно-тематическое планирование проектов, что позволяет построить определенную систему работы с детьми от младшего дошкольного возраста до старшего, от простого к сложному.

В модели проекты объединены по темам близких социальному опыту детей дошкольного возраста и распределены по шести блокам: «Игрушки», «Дикие животные», «Домашние животные», «Бумага», «Земля», «Свет». Каждый из этих блоков представлен определенным проектом в каждой возрастной группе.