"Мир домашних животных" Проектная деятельность в средней группе

План к проектной деятельности

«Мир домашних животных»

 

Название проекта: «Мир домашних животных»

Организация: Государственное  Бюджетное Образовательное Учреждение школа № 814 ОД  детский сад № 2698

Руководители проекта:  Фирулёва Мария Сергеевна, Кузьмина Вера Григорьевна, Боярская Т.А.

Должность, кв. кат.: воспитатели, 1 квалификационная категория

Возрастная группа: средняя группа № 1

Вид: Творческо – игровой

Участники проекта: дети средней группы и их родители, педагоги.

Сроки реализации проекта: октябрь-март

 Виды детской деятельности.

Игровая;

Коммуникативная;

Познавательно – исследовательская;

Продуктивная;

Трудовая;

Музыкально – художественная;

Чтение художественной литературы

 

«Мир домашних животных»

 

Актуальность

Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период  жизни ребенка. Человека, который не любит животных, который никогда не проявлял о них заботу, нельзя назвать добрым, а всем родителям хочется,  чтобы их дети были доброжелательными.

Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как и любимые игрушки. Разнообразные ситуации общения с домашними животными дают большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес, любознательность, формируют навыки взаимодействия с ними.

Планируя свою деятельность по этой теме,   основной задачей было- воспитывать  у детей гуманное отношение к живым объектам природы через обогащение и углубление представлений о домашних животных  и их детенышей.

 

 

Цель

Расширение и обобщение знаний детей о домашних животных и их особенностях и формирование заинтересованного, бережного отношения к ним.

 

Задачи

Развитие интереса детей к окружающему миру.

Уточнение представлений детей о домашних животных.

Воспитание бережного отношения к животным.

Активизация и обогащение словарного запаса детей.

Развитие коммуникативных навыков через взаимодействие взрослых и детей.

Совершенствование навыков взаимодействия детей и их родителей через совместное творчество. 

Совершенствование навыков рисования и творческой деятельности у детей

 

Объект исследования: мир  домашних  животных.

Предмет исследования: кошка, собака, корова, овца, коза, лошадь, свинья.

Практическая значимость

Создание  фотоальбома «Наши домашние животные».

Создание обучающей видеопрезентации «Загадки о животных».

Пополнение развивающей среды группы игрушками, созданными руками родителей.

Создание развивающих книжек-малышек.

Создание в группе уголка «Друзья наши меньшие».

 

 

Этапы проекта:

Организационный этап

Составляем план проведения проекта:

- провести  ко дню защиты домашних животных беседу и выставку.

- беседы с родителями детей о формах их участия в проекте

Подбираем материал:

Загадки, стихи, песни, картинки и фотографии с изображением домашних животных, их детенышей, маски животных, художественную литературу.

Непосредственно-образовательная деятельность

Развитие речи «Описание своего домашнего животного по фотографии»

Беседа «О домашних  животные»

Рисование «Нарисуй любое домашнее животное, которое понравилось »

Аппликация «Домашнее животное на выбор»

 

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дидактические игры: «Кто лишний?», «Найди детеныша», « Назови ласково», «Разрезные картинки», «Угадай, что изменилось?».

Пальчиковая гимнастика: «Поросята», «Котята», «Домашние животные».

Подвижные игры: «Лохматый пес», «Кот и мыши», «Пастух и коровы», «Воробушки и кот», «Котята».

Постройка из конструктора фермы для домашних животных.

Художественная литература: К.Д. Ушинский «Два козлика», «Бодливая корова», «Слепая лошадь». М. М. Пришвин «Как поссорились кошка с собакой». С. Черный «Жеребенок». Г.М. Цыферов «Как ослик купался» Сказки: «Зимовье зверей», «Репка», «Кот – серый лобок, козел да баран».РНС «Хаврошечка». С.В.Михалков «Как старик корову продавал»

 

Самостоятельная деятельность детей:

Рассматривание картинок и фотографий домашних животных

Сюжетно-ролевые игры:

- «Семья»

- «Ферма»

Обобщающий этап

Выставка рисунков и фотографий домашних питомцев детей;

Рассказы детей на тему «Мой любимый питомец»;

Театрализация сказки «Репка».

Совместное изготовление альбома « мой любимый питомец».

         Список используемой литературы:

Гризик Т.И. Пособие «Интересен мир вокруг нас» для детей 4-5 лет.

Степанов В.А. Животный мир России. Серия «Учебник для маленьких». – М., 2002.

Синицына Е.Н. Умные загадки. – М., 1997.

Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1991.

Попова Т.И. Мир вокруг нас. Материалы комплексной программы культурно-экологического образования и нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. – М., 1998.

Гризик Т.И., Тимощук Л.Е. Развитие речи детей 4-5 лет. – М., 2007.

Свирская Л.В. Утро радостных встреч. – М., 2010.

Гризик Т.И. Познавательное развитие детей 4-5 лет. Методическое пособие для воспитателей. – М., 2010.

Соколова Ю.А. Игры с пальчиками. – М., 2013.

Кравченко И.В., Долгова Т.А. Прогулки  в детском саду. Младшая и средняя группы: методическое пособие. – М., 2009.

Автор: Фирулева Мария Сергеевна