Методические рекомендации: Развитие начальных естественнонаучных представлений в процессе экологического образования детей дошкольного возраста

Одной из важных проблем с которой сталкиваются образовательные процессы в дошкольном образовательном учреждении и начальной школы является проблема преемственности в естественнонаучном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста.Для ее решения необходимо серьёзное обновление содержания естественнонаучного образования за счёт вариативности современного образования, позволяющая включить в учебный план детского сада часть содержания из области естествознания и обществознания, философии, астрономии через систему факультативных курсов, образовательной деятельности, образовательно-развивающую среду группы и детского сада, совместную деятельность с родителями.