конспект занятия в старшей группе"Все работы хороши"

Конспект занятия в старшей группе "Все работы хороши" Цель: расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада, показать взаимосвязь между разными видами труда. Выявить комфортность ребенка в детском саду. Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения. Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада. Предварительная работа: Экскурсии в помещении: на кухню, в прачечную, в кабинеты заведующей, старшей медсестры. Чтение стихотворений С. Макеева “Я иду в детский сад”, Н. Найденовой “Ольга Павловна”. Разучивание песен: И. Мочаловой “Кораблик “Мечта”, Е. Асеевой “Детский сад”, стихотворений о детском саде. Ход занятия В. – В нашей стране маленькие дети ходят в детские сады. В сад, как знает детвора, Ходят с самого утра. И, хотели, не хотели, Нужно быстро встать с постели, Не скандалить, не кричать И на маму не ворчать. Но, наверно, никогда не задумывались, что такое детский сад? Давайте попробуем вместе разобраться, что представляет собой такой знакомый вам детский сад? - Как вы думаете, для чего нужны детские сады? Д. – Чтобы дети приходили сюда играть со своими друзьями, когда мамы и папы на работе. В. – Как называется наш детский сад? Д. – “Лучик”. В. – Как вы думаете, почему детский сад так называется? Д. – Потому что мы здесь играем, занимаемся и мечтаем В. – Как в саду, где саженцы, за которыми ухаживает садовник, вырастают в большие деревья, так и вы в детском саду из совсем маленьких детей вырастаете в таких больших и умных, что можно и в школу идти. – Что было бы, если бы все детские сады закрылись? Д. – Мы бы сидели дома и очень скучали бы по своим друзьям. Вместе всегда весело. В. – А вы любите свой детский сад? Д. – Мы любим свой детский сад. Воспитатель читает стихотворение С. Питиримова “Детский сад” Я люблю свой детский сад, В нем полным – полно ребят. Раз, два, три, четыре, пять… Жаль, что всех не сосчитать. Может, сто их. Может двести. Хорошо, когда мы вместе! и Н. Найдёновой “Наши игрушки” Много игрушек в детском саду, Наши игрушки стоят на виду: Кот в сапогах, длинноухие зайки, И барабан, и балалайки. Куклы нарядные в косах сидят, Куклы на зайцев и мишек глядят. Мы наши игрушки не бьем, не ломаем, Их у товарищей не отнимаем. Наши игрушки стоят на виду, - Все у нас общее в детском саду. Исполняется песня: “Детский сад” (Слова и музыка Е. Асеевой). Журнал “Дошкольное воспитание” № 2 – 1988 год. Мы с тобой проснулись рано, Мы шагаем в детский сад. Там игрушки, там зверюшки Ожидают всех ребят. Припев: И Танюшку, И Антошку, И Катюшку, и Сережку – Всех приветливо встречает детский сад День зарядкой начинаем. Здесь танцуем и поем. И нисколько не скучаем, Очень весело живем. Припев: И Танюша, и Антошка, И катюша, и Сережка – Очень весело мы в садике живем. Надо другу улыбаться – Ведь живем одной семьей. Чтобы ссориться и драться, Нет причин у нас с тобой. Припев: Вместе весело играем, Мы друзей не обижаем. Ведь для ссоры Не причин у нас с тобой. В. – Много людей трудятся для того, чтобы детям в детских садах было уютно и интересно, чтобы родители не волновались за них, спокойно работали. Люди каких профессий трудятся в нашем детском саду? Д. – Воспитатель, помощник воспитателя, повара, музыкальный руководитель, заведующая, старшая медсестра, завхоз, логопед и т.д. (Дети перечисляют профессии работников детского сада). В. – Что вы можете сказать о профессии воспитателя, помощника воспитателя? Рассуждения детей. Есть на свете чудо-сад, В этот сад идти я рад. Наш любимый садовод Всех по имени зовет. Воспитательница наша С нами пляшет и поет. Помогают ей с утра Нянечка и повара. В. – Я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я вас всех очень люблю, я всегда жду встречи с вами. Каждый день рано утром встаю И иду в свой родной детский сад. Утро дарит мне нежность свою, Я с улыбкой встречаю ребят.' Ну а дети-малыши, все для меня хороши. Моя профессия называется “воспитатель”. Кто знает, почему она так называется? Д. – Воспитатель воспитывает детей. В. – А как я вас воспитываю? Я вас учу одеваться, мыть правильно руки, учу культурно вести себя за столом, учу играть… Что еще я вас учу делать? Дети продолжают рассуждать, что они делают вместе с воспитателем. В. – Правильно. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для вас был интересным, чтобы вы узнавали что-то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми. А кто каждый день мне помогает? Д. – Помощник воспитателя. В. – Как можно помочь помощнику воспитателя и как вы ей помогаете? Читает стихотворение “Помогай нянечке убирать посуду со столов”. Все поели, поднялись И к игрушкам разошлись. Стали дети развлекаться. Кто же будет убираться? Кто посуду унесет? Кто столы потом протрет? Чтобы мухи не водились И на крошки не садились, Ну-ка, быстренько, без слов, Убираем со столов! И с посудою, как можем, Нашей нянечке поможем! Большой помощью няне является работа дежурных. Что должны делать дежурные? Дети перечисляют обязанности дежурных по столовой. В. - Дежурные заботятся обо всех детях: ведь детский сад похож на семью, а в семье все заботятся друг о друге. Поэтому, когда дети выходят из–за стола и говорят “спасибо”, они благодарят не только помощника воспитателя, поваров, но и дежурных за их заботу. В. – А как трудятся наши повара? Назовите их имена. (Дети называют). Мы на улице гуляли. Нагуляли аппетит. Вкусно повара готовят, Будешь ты здоров и сыт. В. – Но кто же самый главный в детском саду? Д. – Заведующая. В. – Что вы знаете о работе заведующей детским садом? Как ее зовут? Д. – Нашу заведующую зовут Ирина Константиновна. В. – Заведующая заботится, чтобы в детском саду была красивая мебель, посуда, игрушки, постельные принадлежности и многое другое. Помогает ей в этом наш завхоз. Как зовут нашего завхоза? Д. – Ирина Николаевна. В. – Что делает медицинская сестра в детском саду? Как ее зовут? Д. – Наталья Петровна Сторожит здоровье наше Медицинская сестра. Она смотрит горлышки, Делает прививки, Температуру измеряет, Дает нам витаминки, Чтоб крепкими, здоровыми Пошли скорее в школу мы. В. – Кто в детском саду помогает вам исправить речь? Д. – Логопед. В. – Как логопед это делает? Д. – Она учит выговаривать трудные звуки. В. – Очень сложная работа у нашего логопеда, а сейчас я посмотрю, чему вы научились у логопеда. Я хотела бы услышать разученные вами скороговорки. Дети проговаривают знакомые скороговорки. В. – Кто помогает вам справиться со своими проблемами, быть более общительными, внимательными, умными, приглашает вас к себе в один удивительный кабинет? Д. – Психолог. Ее зовут Людмила Ивановна В. - Кто проводит с вами в детском саду музыкальные занятия, праздники, утренники? Д. – Музыкальный руководитель. В. – Как ее зовут? Дети называют имя отчество музыкального руководителя. В. – Чему вы учитесь на музыкальных занятиях? Д. – Петь, красиво танцевать, участвовать в концертах, праздниках. Ирина Владимировна учит нас слушать и понимать музыку, знакомит с композиторами, учит играть на музыкальных инструментах. А ещё Ирина Владимировна сама сочиняет стихи и музыку. Одну из песен мы сейчас с вами исполним. Воспитатель вместе с детьми исполняет песню “Кораблик “Мечта”. (Музыка и слова музыкального руководителя Мочаловой И. В. Приложение 1.) Вдаль кораблик плыл упрямо За кормою пенный след. Только ветер над волнами – Берегов в помине нет. Наш кораблик легкий, быстрый. Мы “Мечтой” его зовем. Флаг над парусом лучистым Над корабликом плывет. Мы мечтаем о походах, О неведомых морях. И корабль наш быстроходный Мы “Мечтой” зовем не зря. Мама, пожелай удачи, Хоть штормов я не боюсь. Я моряк, не заплачу. Скоро я домой вернусь. В. – Что вы больше всего любите рисовать? Ответы детей. В. – Кто из работников детского сада помогает вам стать сильными, ловкими, выносливыми, учит бегать, прыгать, играть с мячом? Д. – Инструктор по физическому воспитанию Наталья Алексеевна В. – Наталья Алексеевна очень любит свою работу, придумывает самые интересные игры и развлечения, поэтому у нее на занятиях всегда весело и интересно. Дети веселые жизнерадостные, набираются сил и здоровья. В. – Какие подвижные игры вы любите? Дети называют. В. – Кто содержит нашу территорию в чистоте и порядке? Д. – Дворник. В. – Как вы помогаете дворнику? Д. – Мы расчищаем дорожки от снега, подметаем веранду, собираем осенние листья, не сорим на своём участке. В. – Молодцы, вы оказываете большую помощь дворнику. Ночью, когда все мы уходим домой, кто охраняет наш детский сад? Д. – Сторож. В. – Сторож не спит всю ночь! Как это трудно! Но зато, когда мы приходим в детский сад, то видим, что здесь порядок. В. – Почему у вас всегда чистые полотенца, постельное белье? Это результат работы прачек, которые в больших стиральных машинах каждый день стирают белье, а потом его гладят, складывают и приносят его в группы. Вот какие они труженики! Белая салфетка, Чистая простынка, Белизной сияют Фартук и косынка. Ложимся мы в постельки чистые, Их стирают прачек руки быстрые. Большое им за это спасибо! Обсудив все профессии работников детского сада, предложить детям подумать и сказать, чья же работа важнее? Нужнее? Интереснее? Подвести к выводу: “Одинаково важна и нужна работа каждого человека. И каждый человек старается выполнить свою работу как можно лучше”. В. – Что вы делаете в детском саду? Д. – Сказки слушаем, играем, Из песка мы строим дом, Никого не обижаем, Очень дружно мы живем. В. – Вы уже сказали, почему вам нравиться детский сад. А что вас здесь огорчает? Высказывания детей. В. – Скучаете ли вы по детскому саду, когда уходите с родителями домой? - Что вы дома рассказываете про детский сад? Дети читают стихотворения: Г. Ладонщикова “Про себя и про ребят” Солнце скрылось за домами, Покидаем детский сад. Я рассказываю маме Про себя и про ребят. Как мы хором песни пели, Как играли в чехарду, Что мы пили, Что мы ели, Что читали в детсаду. Я рассказываю честно И подробно обо всем. Знаю, маме интересно Знать о том, как мы живем. и Вадима Еремина “Последний” Я сижу, к стене прижался, Группа вся ушла домой, Почему-то задержался На работе папа мой. Не могу я спрятать вздоха, Жду, когда ругать начнут. Быть последним очень плохо Даже несколько минут. В. – Чтобы вы сказали этому мальчику? Что делаете вы, когда остаетесь в группе одни? Рассуждения детей. В. – Детский сад – ваш второй дом, здесь вы проводите целый день с утра до вечера. Пусть вам будет здесь хорошо, весело, счастливо.
Автор: Каминская Татьяна Владимировна