Конспект совместной интегрированной деятельности педагога с детьми средней группы по теме «Зима» с использованием ИКТ, развивающих технологий
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 Петродворцового района Санкт-Петербурга
Конспект совместной интегрированной деятельности педагога с детьми средней группы по теме «Зима» с использованием ИКТ, развивающих технологий
Разработала воспитатель первой
квалификационной категории
Озалайнен Н.М.
Санкт-Петербург
2015
Цель:
Систематизировать представления детей о временах года, воспитывать начала экологической культуры.
Задачи:
Обобщить знания детей о зиме, ее приметах
Технологии:
Материалы к занятию:
Картинки с изображением примет зимы, дидактическая игра «Подбери пару», демонстрационный материал на фланелеграф «Снегири», магнитофон, аудиоэнциклопедия «Времена года», ширма, кукла бибабо Баба Яга, тоннель «сугроб».
Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята!
- Вы готовы, глазки? (дети поглаживают веки)
- Да! (смотрят в «бинокль»)
- Вы готовы ушки?
- Да! (Прикладывают ладони к ушам, поглаживают их)
- Вы готовы ручки?
- Да! (Хлопают в ладоши)
- Вы готовы ножки?
- Да! (притопывают)
- Вы готовы?
- Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя)
Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. Весна пишет нам, что приедет в гости. Давайте подождем ее прихода. (вдруг раздается стук, появляется Баба Яга на ширме).
БЯ: Здравствуйте, детишки! А что вы тут делаете?
Дети: Весну ждем!
БЯ: Весну!? А я думала – меня. Ну ничего! Ждали весну, а пришла Яга. Надеюсь, вы рады меня видеть?
Дети: Нет, не рады!
БЯ: Ах, не рады! Ну и ладно. А весну свою можете не ждать, она к вам не придет, потому что я ее в своей избушке заперла, и она никуда теперь не выйдет. Да и зачем она вам нужна?
Воспитатель: Да что ты, бабушка, такое говоришь? Мы уже зиму проводили, хочется тепла.
БЯ: Ладно! Если отгадаете мои загадки, то выпущу весну.
Воспитатель: Давай твой загадки, Баба Яга! Что же делать, ребята, придется постараться. Ребята, только здесь загадки про зиму!
а) зимой бывает холодно.
б) выпадает снег, покрывающий землю, деревья, крыши домов.
в) на речке, в озере, в пруду вода замерзла, образовался лед.
г) люди тепло одеты в зимнюю одежду.
д) лиственные деревья стоят без листьев, на хвойных остаются иголки.
е) небо часто бывает серым, на небе тучи, из которых идет снег.
ё) зимой дни короткие, а ночи длинные и т.д.
Воспитатель: Ребята, а вы любите играть в снежки? Так давайте поиграем. «Вот у меня снежок, подержи его дружок. Подержи и скажи:
Снег – какой?
Лед – какой?
Что происходит со снегом?
Он может что делать? (сыпаться, падать, лететь, таять, кружиться, танцевать, скрипеть, блестеть, переливаться, искриться, сверкать, хрустеть, рассыпаться).
Воспитатель: Молодцы! Много знаете о зиме! А хотите подскажу, как мороза не бояться? Делайте, как я:
Вот на улице мороз,
Ну-ка все потрите нос!
Ни к чему бояться стужи,
Ну-ка взялись все за уши!
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели!
По коленкам постучали,
По плечам похлопали,
Ножками затопали.
БЯ: Ой, как холодно!
Воспитатель: Что, совсем замерзла? Надо было с нами греться, да ты и без рукавичек. Ребят, как же Бабе Яге помочь согреться?
Дети: Надо найти для нее рукавички.
Дидактическая игра «Подбери пару»
БЯ: Ну, спасибо вам, ребята! Теперь мне тепло будет. По секрету вам скажу: я бы и сама весну отпустила, да только ключ потерялся. Шла по лесу, задумалась, споткнулась – он у меня из рук и выпал. Попал к медведю в берлогу, а я медведей боюсь. Он меня съесть сможет, н пойду туда.
Воспитатель: Что ты, Баба Яга?! Ребята, что медведь зимой делает?
Дети: Спит!
БЯ: Ну тогда я пойду потихоньку, а вы пока стихи почитайте про зиму. (дети читают стихи о зиме)
Воспитатель: Ребята, вы такие хорошие стихи прочитали, что даже вьюги и метели утихли, и проснулась снежная музыка. (звучит музыка Чайковского и Вивальди на тему «зима»).
Ребята, стихи вы хорошо читаете! А загадки отгадывать умеете?
Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине он появится опять.
Воспитатель: Ой, посмотрите, кто это к нам прилетел? А сколько много! Давайте посчитаем! (дети считают снегирей).
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как зайчик зимует? (ответы детей) Давайте и мы попробуем, как зайчики, в сугроб нырнуть!
Игра «Нырни в сугроб!»
Воспитатель: Ребята, вы так много рассказали о зиме. Молодцы! А весна уже спешит к нам. Баба Яга ее отпустила. Давайте позовем весну!
Иди весна, иди красна!
Весна, весна, красная!
Приди, весна, с радостью,
С великой милостью.
С солнцем горячим,
С дождем обильным!
Принеси урожай в наш любимый край!
А теперь давайте потанцуем, чтобы быстрее тепло к нам пришло. (танец «чунга-чанга»).
Рефлексия
Воспитатель: Я довольна вами! Хочу подарить вам книги о весне. Если вам понравилось заниматься, возьмите солнышко, а если испытывали какие-то затруднения – тучку.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 Петродворцового района Санкт-Петербурга
Конспект совместной интегрированной деятельности педагога с детьми средней группы по теме «Зима» с использованием ИКТ, развивающих технологий
Разработала воспитатель первой
квалификационной категории
Озалайнен Н.М.
Санкт-Петербург
2015
Цель:
Систематизировать представления детей о временах года, воспитывать начала экологической культуры.
Задачи:
Обобщить знания детей о зиме, ее приметах
Технологии:
Материалы к занятию:
Картинки с изображением примет зимы, дидактическая игра «Подбери пару», демонстрационный материал на фланелеграф «Снегири», магнитофон, аудиоэнциклопедия «Времена года», ширма, кукла бибабо Баба Яга, тоннель «сугроб».
Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята!
- Вы готовы, глазки? (дети поглаживают веки)
- Да! (смотрят в «бинокль»)
- Вы готовы ушки?
- Да! (Прикладывают ладони к ушам, поглаживают их)
- Вы готовы ручки?
- Да! (Хлопают в ладоши)
- Вы готовы ножки?
- Да! (притопывают)
- Вы готовы?
- Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя)
Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. Весна пишет нам, что приедет в гости. Давайте подождем ее прихода. (вдруг раздается стук, появляется Баба Яга на ширме).
БЯ: Здравствуйте, детишки! А что вы тут делаете?
Дети: Весну ждем!
БЯ: Весну!? А я думала – меня. Ну ничего! Ждали весну, а пришла Яга. Надеюсь, вы рады меня видеть?
Дети: Нет, не рады!
БЯ: Ах, не рады! Ну и ладно. А весну свою можете не ждать, она к вам не придет, потому что я ее в своей избушке заперла, и она никуда теперь не выйдет. Да и зачем она вам нужна?
Воспитатель: Да что ты, бабушка, такое говоришь? Мы уже зиму проводили, хочется тепла.
БЯ: Ладно! Если отгадаете мои загадки, то выпущу весну.
Воспитатель: Давай твой загадки, Баба Яга! Что же делать, ребята, придется постараться. Ребята, только здесь загадки про зиму!
а) зимой бывает холодно.
б) выпадает снег, покрывающий землю, деревья, крыши домов.
в) на речке, в озере, в пруду вода замерзла, образовался лед.
г) люди тепло одеты в зимнюю одежду.
д) лиственные деревья стоят без листьев, на хвойных остаются иголки.
е) небо часто бывает серым, на небе тучи, из которых идет снег.
ё) зимой дни короткие, а ночи длинные и т.д.
Воспитатель: Ребята, а вы любите играть в снежки? Так давайте поиграем. «Вот у меня снежок, подержи его дружок. Подержи и скажи:
Снег – какой?
Лед – какой?
Что происходит со снегом?
Он может что делать? (сыпаться, падать, лететь, таять, кружиться, танцевать, скрипеть, блестеть, переливаться, искриться, сверкать, хрустеть, рассыпаться).
Воспитатель: Молодцы! Много знаете о зиме! А хотите подскажу, как мороза не бояться? Делайте, как я:
Вот на улице мороз,
Ну-ка все потрите нос!
Ни к чему бояться стужи,
Ну-ка взялись все за уши!
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели!
По коленкам постучали,
По плечам похлопали,
Ножками затопали.
БЯ: Ой, как холодно!
Воспитатель: Что, совсем замерзла? Надо было с нами греться, да ты и без рукавичек. Ребят, как же Бабе Яге помочь согреться?
Дети: Надо найти для нее рукавички.
Дидактическая игра «Подбери пару»
БЯ: Ну, спасибо вам, ребята! Теперь мне тепло будет. По секрету вам скажу: я бы и сама весну отпустила, да только ключ потерялся. Шла по лесу, задумалась, споткнулась – он у меня из рук и выпал. Попал к медведю в берлогу, а я медведей боюсь. Он меня съесть сможет, н пойду туда.
Воспитатель: Что ты, Баба Яга?! Ребята, что медведь зимой делает?
Дети: Спит!
БЯ: Ну тогда я пойду потихоньку, а вы пока стихи почитайте про зиму. (дети читают стихи о зиме)
Воспитатель: Ребята, вы такие хорошие стихи прочитали, что даже вьюги и метели утихли, и проснулась снежная музыка. (звучит музыка Чайковского и Вивальди на тему «зима»).
Ребята, стихи вы хорошо читаете! А загадки отгадывать умеете?
Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине он появится опять.
Воспитатель: Ой, посмотрите, кто это к нам прилетел? А сколько много! Давайте посчитаем! (дети считают снегирей).
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как зайчик зимует? (ответы детей) Давайте и мы попробуем, как зайчики, в сугроб нырнуть!
Игра «Нырни в сугроб!»
Воспитатель: Ребята, вы так много рассказали о зиме. Молодцы! А весна уже спешит к нам. Баба Яга ее отпустила. Давайте позовем весну!
Иди весна, иди красна!
Весна, весна, красная!
Приди, весна, с радостью,
С великой милостью.
С солнцем горячим,
С дождем обильным!
Принеси урожай в наш любимый край!
А теперь давайте потанцуем, чтобы быстрее тепло к нам пришло. (танец «чунга-чанга»).
Рефлексия
Воспитатель: Я довольна вами! Хочу подарить вам книги о весне. Если вам понравилось заниматься, возьмите солнышко, а если испытывали какие-то затруднения – тучку.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 Петродворцового района Санкт-Петербурга
Конспект совместной интегрированной деятельности педагога с детьми средней группы по теме «Зима» с использованием ИКТ, развивающих технологий
Разработала воспитатель первой
квалификационной категории
Озалайнен Н.М.
Санкт-Петербург
2015
Цель:
Систематизировать представления детей о временах года, воспитывать начала экологической культуры.
Задачи:
Обобщить знания детей о зиме, ее приметах
Технологии:
Материалы к занятию:
Картинки с изображением примет зимы, дидактическая игра «Подбери пару», демонстрационный материал на фланелеграф «Снегири», магнитофон, аудиоэнциклопедия «Времена года», ширма, кукла бибабо Баба Яга, тоннель «сугроб».
Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята!
- Вы готовы, глазки? (дети поглаживают веки)
- Да! (смотрят в «бинокль»)
- Вы готовы ушки?
- Да! (Прикладывают ладони к ушам, поглаживают их)
- Вы готовы ручки?
- Да! (Хлопают в ладоши)
- Вы готовы ножки?
- Да! (притопывают)
- Вы готовы?
- Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя)
Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. Весна пишет нам, что приедет в гости. Давайте подождем ее прихода. (вдруг раздается стук, появляется Баба Яга на ширме).
БЯ: Здравствуйте, детишки! А что вы тут делаете?
Дети: Весну ждем!
БЯ: Весну!? А я думала – меня. Ну ничего! Ждали весну, а пришла Яга. Надеюсь, вы рады меня видеть?
Дети: Нет, не рады!
БЯ: Ах, не рады! Ну и ладно. А весну свою можете не ждать, она к вам не придет, потому что я ее в своей избушке заперла, и она никуда теперь не выйдет. Да и зачем она вам нужна?
Воспитатель: Да что ты, бабушка, такое говоришь? Мы уже зиму проводили, хочется тепла.
БЯ: Ладно! Если отгадаете мои загадки, то выпущу весну.
Воспитатель: Давай твой загадки, Баба Яга! Что же делать, ребята, придется постараться. Ребята, только здесь загадки про зиму!
а) зимой бывает холодно.
б) выпадает снег, покрывающий землю, деревья, крыши домов.
в) на речке, в озере, в пруду вода замерзла, образовался лед.
г) люди тепло одеты в зимнюю одежду.
д) лиственные деревья стоят без листьев, на хвойных остаются иголки.
е) небо часто бывает серым, на небе тучи, из которых идет снег.
ё) зимой дни короткие, а ночи длинные и т.д.
Воспитатель: Ребята, а вы любите играть в снежки? Так давайте поиграем. «Вот у меня снежок, подержи его дружок. Подержи и скажи:
Снег – какой?
Лед – какой?
Что происходит со снегом?
Он может что делать? (сыпаться, падать, лететь, таять, кружиться, танцевать, скрипеть, блестеть, переливаться, искриться, сверкать, хрустеть, рассыпаться).
Воспитатель: Молодцы! Много знаете о зиме! А хотите подскажу, как мороза не бояться? Делайте, как я:
Вот на улице мороз,
Ну-ка все потрите нос!
Ни к чему бояться стужи,
Ну-ка взялись все за уши!
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели!
По коленкам постучали,
По плечам похлопали,
Ножками затопали.
БЯ: Ой, как холодно!
Воспитатель: Что, совсем замерзла? Надо было с нами греться, да ты и без рукавичек. Ребят, как же Бабе Яге помочь согреться?
Дети: Надо найти для нее рукавички.
Дидактическая игра «Подбери пару»
БЯ: Ну, спасибо вам, ребята! Теперь мне тепло будет. По секрету вам скажу: я бы и сама весну отпустила, да только ключ потерялся. Шла по лесу, задумалась, споткнулась – он у меня из рук и выпал. Попал к медведю в берлогу, а я медведей боюсь. Он меня съесть сможет, н пойду туда.
Воспитатель: Что ты, Баба Яга?! Ребята, что медведь зимой делает?
Дети: Спит!
БЯ: Ну тогда я пойду потихоньку, а вы пока стихи почитайте про зиму. (дети читают стихи о зиме)
Воспитатель: Ребята, вы такие хорошие стихи прочитали, что даже вьюги и метели утихли, и проснулась снежная музыка. (звучит музыка Чайковского и Вивальди на тему «зима»).
Ребята, стихи вы хорошо читаете! А загадки отгадывать умеете?
Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине он появится опять.
Воспитатель: Ой, посмотрите, кто это к нам прилетел? А сколько много! Давайте посчитаем! (дети считают снегирей).
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как зайчик зимует? (ответы детей) Давайте и мы попробуем, как зайчики, в сугроб нырнуть!
Игра «Нырни в сугроб!»
Воспитатель: Ребята, вы так много рассказали о зиме. Молодцы! А весна уже спешит к нам. Баба Яга ее отпустила. Давайте позовем весну!
Иди весна, иди красна!
Весна, весна, красная!
Приди, весна, с радостью,
С великой милостью.
С солнцем горячим,
С дождем обильным!
Принеси урожай в наш любимый край!
А теперь давайте потанцуем, чтобы быстрее тепло к нам пришло. (танец «чунга-чанга»).
Рефлексия
Воспитатель: Я довольна вами! Хочу подарить вам книги о весне. Если вам понравилось заниматься, возьмите солнышко, а если испытывали какие-то затруднения – тучку.
Автор: Озалайнен Наталья Михайловна