конспект открытого просмотра в старшей группе детского сада "Путешествие по творчеству Сергея Мих

Программное содержание:

- закрепить знания детей о произведениях Михалкова;

- расширять и конкретизировать представления о профессиях (библиотекарь, полицейский);

- развивать речевую активность, диалогическую речь, расширение словарного запаса

Предварительная работа:

1.Экскурсия в городскую библиотеку с целью знакомства с книжной выставкой по творчеству С.Михалкова.

2.Создание в группе выставки книг Сергея Михалкова.

3.Просмотр мультфильмов «Дядя Степа», «Дядя Степа – милиционер», «Шарик в гостях у Барбоса», «Как старик корову продавал», «А что у вас?», «Мой щенок»

4.Чтение произведений С.Михалкова, заучивание стихов

5.Творческие работы по произведениям автора

6.Привлечение родителей к подготовке открытого просмотра

7.Создание слайд-фильма «Кто не знает Михалкова? Михалков –он всем знаком!»

8.Заучивание сценки «Бездельник Светофор»

9.Создание выставки рисунков по произведению «Дядя Степа»

Оборудование: компьютер, проектор, выставка книг, выставка творческих работ (рисунки, аппликации, поделки), рули, шапочки животных, светофор, белые кружки, простые карандаши, сигналы: красные и синие

Примечание: весь открытый просмотр сопровождается слайд-фильмом

Ход.

1.Звучит песня «Веселые путешественники». Дети «заезжают» в зал под музыку и поют песню. По окончании песни рассаживаются на места

2.Воспитатель:

- Ребята, кто написал слова этой песни? (Сергей Михалков)

Правильно! 13 марта 2013 года Сергею Михалкову исполнилось бы 100 лет со Дня рождения. Сергей Михалков родился в городе Москве. Отец его Владимир Александрович был ученым и занимался птицеводством, а мама – Ольга Михайловна – учительница

-Какие произведения Сергея Михалкова вы знаете? (ответы детей)

-Сегодня я приглашаю вас и наших гостей совершить веселое путешествие по творчеству этого замечательного детского писателя.

-Ребята, посмотрите, как много здесь книг, журналов! (обратить внимание на выставку) Где можно увидеть сразу много журналов, книг? (в библиотеке)

-Что такое библиотека? Кто там работает? (ответы детей)

Воспитатель:

-Ребята, как вы думаете, чем профессия библиотекаря так важна для нас? (ответы детей)

Воспитатель:

-Правильно, ребята. Эта профессия помогает всем нам узнавать много всего интересного, например, какие бывают разные страны, города, люди, животные. У нас в группе есть тоже небольшая библиотека, в которой тоже есть очень много книг и журналов, ребята с удовольствием любят смотреть их . Книги из групповой библиотеки дети тоже берут домой почитать.

Воспитатель:

- Молодцы ребята, Помните всегда, что книги – это наши друзья, берегите их! Итак, мы отправляемся в наше путешествие и возьмем с собой наших гостей, подпевайте нам!

Звучит песня «Веселые путешественники». Дети поют 1 куплет песни.

4. Воспитатель:

-Мы прибыли на станцию «Загадочная». Сейчас мы узнаем, как вы знаете произведения Сергея Михалкова (детям предлагается вытянуть карточку с загадкой)

Нос распух, не видно глаза

Перекошена щека

И впиваясь, как игла

На хвосте жужжит пчела.

(Мой щенок.)

Вот у Коли, например

Мама - милиционер

А у Толи и у Веры

Обе - мамы

(А что у вас?)

Красота! Красота!

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая-

Вот компания какая.

( «Песенка друзей»)

Хороши у нас котята-

Раз, Два, Три, Четыре, Пять!

Заходите к нам ребята,

Посмотреть и посчитать

(«Котята»)

На улицах слякоть,

И дождик,

И град.

- Наденьте галоши, -

Ему говорят.

- Неправда, -

Не верит

Это ложь... -

И прямо по лужам

Идет без галош (Фома)

Звучит песня «Веселые путешественники». Дети поют 1 куплет песни.

5. Воспитатель:

Мы приехали с вами на станцию «Дорожные знаки», лесные жители расскажут нашим гостям, про сигналы светофора. Инсценировка «Бездельник светофор»

6.Воспитатель:

- Нет в стране ни одного человека, который не был бы знаком с творчеством Сергея Владимировича. За свою долгую жизнь он создал много произведений и для взрослых и для детей. Папы, мамы бабушки и дедушки до сих пор помнят его "Дядю Степу (под музыку марша заходит Дядя Степа- один из родителей в форме милиционера)

Кто не знает Дядю Степу?

Дядя Степой всем знаком!

И сейчас средь великанов,

Тех, что знает вся страна,

Жив-здоров Степан Степанов

Бывший флотский старшина.

Он идёт из отделенья,

И какой-то мальчуган

Рот раскрыл от изумленья:

"Вот так ми-ли-ци-о-нер!"

Дядю Стёпу уважают

Все, от взрослых до ребят.

Встретят - взглядом провожают

И с улыбкой говорят:

- Да-а! Людей такого роста

Встретить запросто не просто!

Да-а! Такому молодцу

Форма новая к лицу!

Если встанет на посту,

Все увидят за версту!

Дядя Стёпа козырнул,

Улыбнулся, подмигнул:

- Получил я пост почётный!

И теперь на мостовой,

Там, где дом стоит высотный,

Есть высотный постовой!

Игра «Светофор» (у дяди Степы сигналы светофора, у детей – рули, дети-машины ездят только по сигналам светофора под музыку)

Дядя Степа:

К сожалению, бывает,

Что милицией пугают

Непослушных малышей.

Как родителям не стыдно?

Это глупо и обидно!

И, когда я слышу это,

Я краснею до ушей...

До свидания, ребята!

Дети:

И ребята на прощанье

Прокричали:

- До свиданья!

- До свиданья!

- До свиданья,

Дядя Стёпа - Светофор!

6.Воспитатель:

- Я предлагаю всем отдохнуть и станцевать танец под музыку «Танец маленьких утят»

7. Воспитатель:

-А теперь: не ленись, не зевай, со мной в игру поиграй! Игра называется «Подскажи словечко», а играть со мной будут наши гости, дети проверяют ответы (в руках у детей кружки-сигналы: красные- за правильный ответ, синий- за неправильный)

Вы послушайте, ребята,

Я хочу вам рассказать:

Родились у нас котята-

Их по счету ровно… (пять)

Мы щенка в воде и мыле

Два часа мочалкой мыли.

Ни за что теперь его

Не оставим… (одного)

Трусы и рубашка

Лежат на песке

Никто не плывет

По опасной… (реке)

Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые…. (друзья)

Дом пылает за углом,

Сто зевак стоят крутом

Ставит лестницы команда,

От огня спасает… (дом)

8.Воспитатель:

-Ну, что ж, ребята, нам пора возвращаться в детский сад

Звучит песня «Веселые путешественники». Дети поют 1 куплет песни и инсценируют его.

9. Заключительные стихи:

1 ребенок:

В день весенний, в день чудесный

Мы в поход ушли со сказками

Было очень интересно

На страницах Михалкова.

2 ребенок:

Вдоль картинок мы шагали

По ступенькам строчкам шли

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

3 ребенок:

Был наш путь не очень долгим

Незаметно дни бегут

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

4 ребенок:

Тем, кто любит приключенья

Мы открыли свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет.

Воспитатель:

- Мне бы очень хотелось узнать, понравилось ли путешествие и выступление наших ребят гостям. Если было интересно и весело, нарисуйте на смайлике улыбку, если было грустно и неинтересно, то покажи грусть. Большое спасибо, что вы пришли к нам!

Автор: Крюкова Людмила Николаевна