Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Конспект НОД "Водичка"

Скачать
49.5 КБ, 1300180.doc Автор: Ребрина Татьяна Александровна, 22 Ноя 2015
Конспект НОД в первой младшей группе по познавательно-исследовательской деятельности «Водичка»

Вид: познавательно-исследовательская деятельность в первой младшей группе.

Тема: «Водичка».

Цель: развитие познавательного интереса, создание благоприятной атмосферы в процессе совместной деятельности.

Задачи образовательной деятельности:

1.Образовательная:

— дать представление о свойствах воды: прозрачность, отсутствие вкусовых качеств.

2.Формирующая:

— формировать у детей навыки экспериментирования;

— формировать умение делать простейшие выводы.

3.Развивающая:

— развивать наблюдательность;

— развивать речевую активность;

— развивать мышление.

4.Воспитательная:

— воспитывать аккуратность в работе;

— воспитывать бережное отношение к воде.

5.Речевая задача:

— познакомить детей со словами: прозрачная, непрозрачная; подвести к пониманию слова «вкус»;

— закрепить использование в речи глаголов: мыть (моем посуду), стирать (стираем белье), купаться (купаемся в ванной), поливать (поливаем цветы) и др.

Индивидуальная работа: помогать детям, испытывающим затруднения в процессе экспериментальной деятельности.

Предварительная работа:

— рассмотреть иллюстрации об использовании воды в быту;

— разучивание игры «Капельки и ручеек»;

— разучивание потешек о воде;

— слушание музыки «Зайчики» (Е. Тиличеева)

Оборудование на подгруппу детей (8 человек): ноутбук, проектор, экран, 2 столика, стульчики по количеству детей, емкость с водой, пакет с соком (лучше нектар), 2 пластиковые прозрачные емкости для экспериментирования, разноцветные декоративные камешки (по 2-3 на ребенка), одноразовые стаканчики с наклейками (по 2 на ребенка), трубочки для питья (по 2 на ребенка), салфетки, детские музыкальные инструменты (треугольник, колокольчики), презентация «Водичка», аудиозаписи: «Бежит, бежит ручеек» (Ж. Колмогорова), «Зайчики» (Е. Тиличеева).

Ход совместной деятельности (исключая организационный момент и физкультминутку) 10 минут.

Организационный момент (1 мин)

Педагог включает аудиозапись «Зайчики» (муз. Е. Тиличеевой)

Педагог:

Ребята, послушайте музыку. Кто к нам пришел в гости?

Слайд 1.

К нам в гости пришла Зайка-любознайка и хочет рассказать свою историю.

Часть 1. (3 мин)

Слайд 2.

Однажды Зайка гуляла по лесу. Светило солнышко и было тепло и весело.

Слайд 3.

Но вдруг небо нахмурилось, появились тучки, спрятали солнышко, и пошел дождик.

Слайд 4.

На землю стали падать капельки воды.

Слайд 5.

— Ой, какие вы мокрые и холодные, капельки воды! — сказала Зайка.

— Зато мы очень нужные, — ответили капельки.

— А зачем нужна вода? — спросила Зайка.

Педагог:

Ребята, скажите, пожалуйста, Зайке для чего нужна вода? Нужно перечислить, что мы делаем с водой? (Умываемся: моем лицо, руки, пьем водичку, моем посуду, готовим кушать, поливаем цветы, моем пол, купаемся).

Слайды 6, 7, 8

Дети называют действия, которые изображены на слайдах. «Мы пьем воду», «мы моем водой руки», «мы купаемся», «мы поливаем водой цветы», «мы моем водой овощи и фрукты», «мы моем водой игрушки», «мы моем водой посуду», «мы моем водой пол», «мы стираем в воде белье».

Педагог:

Вот видишь Зайка, какая водичка нужная. Ее нужно беречь и аккуратно ей пользоваться.

Слайд 9.

Педагог:

А затем все капельки побежали друг за другом веселым ручейком.

И мы с вами тоже поиграем в «ручеек».

Слайд 10.

Физкультминутка (1 мин. 10 сек.)

Педагог предлагает детям взять колокольчики, а сам берет треугольник. Предполагается, что игра уже знакома детям. Используется фонограмма «Ручеек» (Ж. Колмогорова). Достаточно 1 куплета. На вступление дети берут колокольчики, на куплет звенят колокольчиками — «капельки», на припев «Бежит, бежит ручеек…» дети бегут легким бегом за воспитателем — «ручеек».

Часть 2. Элементарное экспериментирование (6 мин.)

Педагог подводит детей к столам, на которых стоят емкость с водой, пакет сока, прозрачные емкости для эксперимента и цветные камешки.

Педагог:

Зайка предлагает вам познакомиться со свойствами воды.

Про воду говорят, что она прозрачная. Сейчас мы с вами это проверим.

Слайд 11.

А помогут нам наши глазки.

Педагог показывает пакет с соком.

Я налью в емкость воду, а вы возьмите по одному цветному камешку и положите в емкость с водой. Мы видим камешки? Какого цвета камешки?

Мы видим в воде камешки и даже можем различить их цвет. Это значит, что вода прозрачная.

Детям предлагается хором сказать слово «прозрачная», затем индивидуально.

Педагог показывает пакет с соком.

Вы можете сказать, что находится в пакете? (Сок.) Я налью в другую емкость сок, а вы возьмите по одному цветному камешку и положите в емкость с соком. Мы видим камешки?

Мы не увидели камешки, которые положили в емкость с соком. Мы можем сказать, что сок прозрачный? Нет, сок непрозрачный, потому, что в нем не видно камешков.

Педагог предлагает детям хором сказать слово «непрозрачный», затем индивидуально.

А в воде мы видим камешки. Значит, она прозрачная.

Педагог еще раз предлагает детям сказать «вода прозрачная», а сок «непрозрачный».

А еще про воду говорят, что она безвкусная, у нее нет вкуса. Сейчас мы с вами это проверим.

Слайд 12.

А поможет нам наш язычок.

Педагог просит детей пройти к другому столу, где стоят стаканчики с водой. На каждом стаканчике своя картинка (цветочек, елочка, груша, кораблик, солнышко, капелька, яблоко, листик). В стаканчиках — трубочки для питья.

Выбирайте стаканчики. Скажите, что изображено на вашем стаканчике?

Дети называют картинки.

Попробуйте воду, какой у нее вкус? Мы не можем сказать, какой у воды вкус. Она безвкусная.

Детям предлагается хором сказать слово «безвкусная», фразу «у воды нет вкуса», затем индивидуально.

Педагог ставит на стол поднос, на котором находятся стаканчики с соком.

Вспомните, что было изображено на вашем стаканчике с водой. Теперь возьмите стаканчик с соком, на котором точно такое же изображение.

Педагог помогает детям правильно выбрать стаканчик.

Попробуйте сок, какой у него вкус?

Принимаются любые варианты: сладкий, вкусный, персиковый, апельсиновый и т.д.

Мы можем сказать, что у сока есть вкус?

Попробуем еще раз водичку. Сок вкусный, сладкий, а вода…(безвкусная).

Но все равно, вода необходима и полезна.

Педагог еще раз предлагает детям сказать «вода безвкусная», «у воды нет вкуса».

Часть 3. Заключительная

Педагог:

Сегодня Зайка познакомила нас со свойствами воды. Мы узнали, что вода прозрачная и безвкусная, у воды нет вкуса.

Слайд 13.

Педагог:

Как мы узнали, что вода прозрачная?

Педагог обобщает ответы детей.

Мы клали цветные камешки в воду и в сок. Помогали нам глазки. В воде камешки было видно, значит вода прозрачная.

Слайд 14.

Педагог:

Как мы узнали, что вода безвкусная?

Педагог обобщает ответы детей.

Мы пили воду и сок. Помогал нам язычок. Мы не смогли сказать, какой вкус у воды. Значит вода безвкусная.

Слайд 15.

Педагог:

Зайка с нами прощается. В следующий раз она расскажет нам другую интересную историю.

Приложение 1.

Материал для предварительной работы

Потешки о воде

***

«От водички, от водицы

Всё улыбками искрится!

От водички, от водицы

веселей цветы и птицы!

Детки умываются,

солнцу улыбаются!»

***

» — Знаем, знаем — да-да-да!

В кране прячется вода!

Выходи, водица,

Мы хотим умыться!

Лейся понемножку

прямо на ладошку!


Автор: Ребрина Татьяна Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ конспект нод " Водичка,водичка...." Байдикова Галина Михайловна 2 Мая 2015
документ Конспект НОД "Водичка-водичка" третий год жизни Кочурова Татьяна Владимировна 14 Ноя 2015
документ Конспект НОД "Вода-водичка" Руссу Нина Александровна 25 Ноя 2015
документ Конспект НОД "Водичка" Ребрина Татьяна Александровна 22 Ноя 2015
документ конспект НОД для младшей группы "Водичка-подружка" Аксеновская Олеся Валерьевна 4 Ноя 2015
документ конспект НОД по познавательно-речевому развитию,младший возраст "Разноцветная водичка" Харченко Инна Петровна 31 Мар 2015
разное Конспект занятия для детей второй младшей группы "Водичка-водичка". Голубева Анна Сергеевна 30 Мар 2015
документ Конспект по экспериментированию "Водичка-водичка" (игровая ситуацию) Фролова Ирина Денисовна 28 Ноя 2015
документ Конспект образовательной ситуации "Водичка, водичка" Кувалдина Ольга Владимировна 4 Июл 2015
документ Конспект занятия "Водичка - водичка, воздуху - сестричка" Чаганова Любовь Владимировна 4 Ноя 2015
документ НОД с элементами экспериментирования "Водичка, водичка, умой моё личико" Шпак Наталия Ивановна 31 Мар 2015
документ НОД " Волшебная водичка" Симахина Марина Александровна 10 Апр 2015
документ Конспект занятия в первой младшей группе "Водичка, водичка " по экспериментальной программе Бохорского Е.М. "Здоровячок". Мазур Татьяна Владимировна 26 Окт 2015
документ Конспект ОО "Коммуникация" на тему "Водичка, водичка" Герасимович Марина Владимировна 19 Ноя 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности опыт "Тонет - не тонет, плавает. Чтение потешки "Водичка, водичка..." Хрупова Татьяна Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект открытой интегрированной образовательной деятельности "Водичка, водичка" Суздалева Светлана Юрьевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по формированию культурно- гигиенических навыков в первой младшей группе "Водичка, водичка". Иванова Галина Викторовна 30 Мар 2015
документ Конспект занятий во второй младшей группе по ФГОС "Водичка,водичка" Давыдюк Полина Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект по формированию элементарных гигиенических навыков в первой младшей группе "Водичка, водичка". Можаева Татьяна Алексеевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной совместной образовательной деятельности во второй младшей группе "Водичка-водичка" Шамба Жанна Владимировна 25 Апр 2015
документ конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе "Водичка - водичка" Тасовая Ирина Юрьевна 21 Авг 2015
документ Конспект ОД в области «Познания» "Водичка-Водичка" Малахова Лариса Анатольевна 7 Фев 2016
документ Конспект занятия по поисково - исследовательской деятельности "Ой водичка, ты водичка..." Шестернина Ирина Анатольевна 22 Янв 2016
документ Познавательное развитие. Конспект образовательной деятельности "Водичка - водичка" Труфанова Анна Александровна 15 Янв 2016
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности 2 младшая группа.Образовательная область физическое развитие.Формирование культурно гигиенических навыков. Тема:"Водичка водичка" Будянская Ирина Борисовна 11 Дек 2015
документ Конспект НОД «Водичка - водичка» Снигирева Валентина Александровна 26 Дек 2015
документ Конспект НОД «Водичка, водичка, умой моё личико» Бархоткина Юлия Михайловна 19 Мар 2016
документ конспект занятия по окружающему миру "Вода-водичка" Скоробогатова Оксана Сергеевна 15 Окт 2015
документ Конспект занятия по экологии "Водичка течет, разливается" Шигапова Миляуша Хамисовна 23 Окт 2015
документ Конспект ООД Тема: "Водичка, водичка" вторая младшая группа Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке» Приволжского района г. К Cафина Айгуль Миненаркисовна 3 Ноя 2015
документ Конспект совместной образовательной деятельности по экспериментированию «Волшебная водичка" Ванина Татьяна Викторовна 25 Сен 2015
разное Конспект НОД "Секреты дружбы" Вдовенко Валентина Викторовна 30 Мар 2015
разное конспект нод "Полезные овощи" Mурзагишиева Кумисхан Тангатаровна 30 Мар 2015
разное конспект нод "Четыре сестрицы" Лутфулина Наиля Рафаиловна 30 Мар 2015
разное конспект нод "Четыре сестрицы" Лутфулина Наиля Рафаиловна 30 Мар 2015
разное Конспект НОД "Дорожка здоровья" Кащук Оксана Станиславовна 30 Мар 2015
разное Конспект НОД "Музыкальное царство" Геращенко Анжелина Викторовна 31 Мар 2015
разное Конспект НОД: "Цирковое представление" Глебова Светлана Александровна 31 Мар 2015
разное Конспект НОД "Муха-Цокотуха" Нигматулина Елена Александровна 31 Мар 2015
разное Конспект НОД "Зимние виды спорта" Кащук Оксана Станиславовна 31 Мар 2015