Конспект НОД "Комнатные цветы"

Участники: дошкольники 6- 7 лет Длительность: 30 минут Педагогический замысел: Образовательная область «Социализация» Задачи: - развивать инициативность. - обогащать способы сотрудничества каждого ребёнка, опираясь на интеграцию разных видов деятельности. - формировать бережное отношение к живой природе. Образовательная область «Коммуникация» Задачи: - учить проявлять инициативу в общении, стремление к получению новых знаний; - совершенствовать речевые навыки; умение вступать в разговор, подбирать слова и фразы в соответствии с ситуацией общения. - учить проявлять самостоятельность в высказываниях, стремление делиться впечатлениями. Образовательная область «Познание» Задачи: - расширять и систематизировать знания детей о комнатных растениях (познакомить с бальзамином). - закреплять знания о строении растений, об уходе за ним, о вредителях и болезнях и о вегетативном размножении комнатных растений. - дать информацию о ядовитых комнатных цветах. - поддерживать стремление детей расширять способы обследования предмета, выявлять его особенности. - формировать у детей умение исследовать природный объект с помощью всех органов чувств. - содействовать развитию у детей устойчивого внимания, логического мышления. Образовательная область «Физическая культура» Задачи: - формировать положительную мотивацию к самовыражению в движении и образном перевоплощении; - развивать двигательную активность детей. Образовательная область «Безопасность» Задачи: - с приёмами оказания первой помощи при ожогах и отравлении комнатными растениями. - закрепить правила и умение работать садовыми инструментами. - создать условия для выполнения совместных дел, в которых все могут участвовать с соблюдением правил здоровьесберегающего поведения. Предварительная работа с детьми: -изготовление коллажа «Комнатные цветы» - изготовление альбома «Такие разные цветы» - чтение стихов о цветах - беседа на тему: «Какие мы знаем цветы» - словесная игра «Опиши и отгадай» - срезать черенки бальзамина и поставить их в воду или во влажный песок. черенки укореняются очень быстро. - дидактическая игра «Враг или друг?» Предварительная работа с родителями: Проведение родительского собрания с целью информирования родителей о проекте, его целях и задачах, формах и методах работы с детьми. Также родителям вместе с детьми дома необходимо выполнить домашнее задание: - провести беседу с детьми о комнатных цветах, показать и рассказать об имеющихся в доме цветах. - вырастить цветок из черенка. Методы и приёмы работы: - создание проблемной ситуации; - коллективное наблюдение; - словесные: беседа, чтение стихов, загадок, объяснения, указания, словесные инструкции; - технология моделирования; - релаксация; - ароматерапия; - слушание музыки; - экспериментирование; Материал: - комнатные цветы - иллюстрации комнатных цветов - картотека ядовитых комнатных цветов - садовые инструменты - посадочный материал - горшочки с землёй - клеёнка - фартуки - карточки - модели - игровой персонаж Буратино - прозрачный пакет Ход совместной деятельности: Искусственное создание проблемной ситуации воспитателем. Ребята, посмотрите, кто это у нас сидит в уголке природы? И о чём он задумался? Буратино рассказал, что рассматривает растение похожее на ёлку и думает можно ли его нарядить на Новый год? Воспитатель и дети рассказывают Буратино о знакомых уже комнатных растениях и почему они так называются. Воспитатель предлагает рассмотреть строение цветка. Воспитатель вместе с детьми делают вывод: все цветы имеют корень, стебель, листья, но не все цветут. Беседа об особенностях внешнего вида комнатных растений. Словесная игра «Отгадай по описанию» Познакомить детей с новым комнатным цветком. Бальзамин Простой и неприхотливый бальзамин. Бальзамин любят во всём мире в качестве комнатного и садового растения, о чём говорят его ласковые прозвища: Ванька мокрый, также он известен, как недотрога. Последнее название он получил за то, что к созревшим цветам нельзя прикасаться, они Тут же выстреливают и разлетаются на довольно большие расстояния. Чем же уникален бальзамин и что делает его таким желанным гостем. Бальзамин неприхотлив, вынослив, его можно вырастить из семян, а зацветает он в первые полгода жизни. При этом большую часть года растение сохраняет декоративный вид, а раз в три года, когда растение состарится, его легко заменить молодыми укорененными черенками. Благодаря тому, что у бальзамина толстый мясистый стебель, с ним можно проводить интересные натуралистические опыты. Экспериментирование: 1. Воспитатель наглядно объясняет детям, что такое осмотический перенос воды. Для этого необходимо срезать стебель бальзамина на высоте 7-10 см, надеть на него прозрачную трубочку и поливать растение водой. Через некоторое время вода в трубочке поднимется. 2. Срезав побег бальзамина, поставить его в подкрашенную воду. Благодаря тому, что стебель этого комнатного растения очень сочный и просвечивает, движение подкрашенной жидкости по сосудам стебля будет очень хорошо видно. Физминутка: На окне в горшочках Дети сидят на корточках лицом в круг. Поднялись цветочки. Медленно встают. К солнцу потянулись, Тянутся на носочках, подняв руки вверх. Солнцу улыбнулись. Разводят руки в стороны ладонями вверх. К солнышку листочки Поворачиваются вправо – влево, руки на поясе. Повернут цветочки, Соединяют ладошки над головой. Развернут бутоны, Раскрывают ладошки – бутоны. В солнышке утонут. Рассказ воспитателя о ядовитых комнатных цветах. В каждой группе, живет великое множество различных комнатных растений, которые не только украшают интерьер, но и играют оздоровительную роль. Многие из них очищают, ионизируют воздух, выделяют вещества, губительно влияющие на микроорганизмы. Есть цветы, которые по своим свойствам являются хорошими домашними лекарствами, а есть такие, которые нельзя выращивать там, где есть маленькие дети и животные. Эти цветы называются «Ядовитые». Диффенбахия

Поскольку листья содержат нерастворимые в воде молекулы ядовитой кислоты, животное или ребёнок, откусившие лист, сразу почувствуют жжение и раздражение губ, рта и языка. Ощущение очень болезненное и ребёнок и животное может испытывать трудности с принятием пищи и даже с дыханием. Если в рот попадет достаточное количество ядовитой кислоты, может заблокироваться дыхание. При попадании сока диффенбахии в глаза слизистая оболочка раздражается, что имеет весьма неприятные последствия.

Паслен

Все виды и разновидности паслена цветут летом, затем появляются зеленые ягоды, которые к зиме становятся оранжевыми или красными. Ягоды ядовиты. Монстера Монстера ядовита именно листьями. У монстеры нет млечников, но зато в межклетниках есть тонкие игольчатые образования, которые, попадая на слизистые, вызывают сильное жжение. Для чего же нам нужны комнатные растения?
Комнатные растения – это источник здоровья, доброты, хорошего настроения, чистого воздуха и красоты.
Познакомить ребят с правилами ухода за комнатными цветами.
Правила ухода за комнатными растениями:
1.Поливай растения водой комнатной температуры. Кроме того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом цветы поливают вечером, зимой – утром. 2.Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен – не повреди корни растения. 3.Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой. Растения с мелкими листьями и листьями опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой. 4.Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки. Следи за чистотой цветочных горшков и подставок. Чтение стихотворения Если я сорву цветок. Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок… Если все: и я, и ты – Если мы сорвем цветы, То окажутся пусты И деревья, и кусты… И не будет красоты. И не будет доброты. Если только я и ты – Если мы сорвем цветы… (Т. Собакин) Разведение комнатных растений издавна является любимым занятием миллионов людей по всему миру. Цветы улучшают воздух в помещении и радуют глаз своими сочными красками. Воспитатель предлагает посадить в горшочки с землёй приготовленный посадочный материал. (Черенки бальзамина) - Слушание музыки П. И. Чайковский «Вальс цветов»; - Ароматерапия Планируемый результат: - Развить познавательный интерес детей, расширить представления о комнатных цветах. - Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе, к цветам, которые окружают ребенка. Цветы являются не только украшением Земли, но и целителями. - Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами). - желание продолжать заботится о посаженном цветке. - Сформировались навыки культурного поведения в природе, умение беречь её.

Автор: Губанова Нина Михайловна