Главная /
Дошкольное образование /
Окружающий мир
Закреплять знания детей о временах года; сезонных изменениях в природе, связанных с различными временами года; последовательности месяцев в году: зимних, весенних, летних, осенних. Систематизировать знания детей о живой и неживой природе, уметь называть отличительные признаки живой природы (дышит, растет, двигается, питается, размножается, умирает). Закреплять умения правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветки деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейник и т.д.) Уточнять и обобщать знания детей о животных, птицах, рыбах, растениях, ягодах деревьях, кустарниках. Сравнивать насекомых по способу передвижения (ползает, летает, прыгает). Уметь называть и различать такие явления природы, как иней, град, дождь, туман и т.д. Систематизировать знания детей о домашних, зимующих, и перелетных птицах. Формировать представления детей о том, что в природе все взаимосвязано. Устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Воспитывать умение работать сообща и в группах. Воспитывать любовь и бережное отношения к родному краю.
Автор: Спасенникова Татьяна Николаевна
Конспект итогового занятия по ознакомлению с природой ТЕМА: «Путешествие на паровозике из РОМАШКОВА» для детей подготовительной группы «Солнышко»
Скачать
85.5 КБ, 780653.doc Автор: Спасенникова Татьяна Николаевна, 31 Мар 2015
ЦЕЛЬ: Выявить уровень знаний и умений детей подготовительной группы
"СОЛНЫШКО" по разделу ознакомление с природой.
ЗАДАЧИ:
Автор: Спасенникова Татьяна Николаевна
Похожие материалы