Конспект интегрированной образовательной деятельности по экологии в средней группе.

Цель: Определить значение воды и показать отношение людей к воде.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о неживой природе с помощью символов;

2. Определить с помощью опытов состояние воды;

3. Учить определять жидкость на вкус;

4. Воспитывать бережное отношение к воде.

Методы:

1. Наглядные (наблюдение за водой, снегом, льдом);

2. Словесные (беседа о бережном отношении к воде, чтение художественной литературы);

3. Практические (экологические игры, опыты, эксперимент);

4. Инновационные (элементы ТРИЗ (системный оператор, ММЧ)).

Материалы:

Карточки-символы, карточки с изображением различного состояния воды(ММЧ), колбы разной формы, краски, чайник, кусочки льда, стакан с водой, земля, глобус, банка с водой, пустой стакан, чайная ложка, пипетка, блюдце, 3 стакана с водой разной по вкусу, соломинки.