Комплексное занятие в подготовительной группе "Аквариум"

Комплексное занятие в подготовительной группе.

Тема: «Аквариум»

Программное содержание:

Словарь: рыбы, чешуя, плавники, жабры, аквариум, гуппи, меченосец,

золотая рыбка, вуалехвост, телескоп, гурами, скалярия, моллюски.

Содержание:

Дети получают записку от смешариков. Они пишут, что приготовили подарок – банку с водой, а в ней красивая бабочка. (Дети находят банку с рыбкой).

Воспитатель: «Какая ты красивая! Откуда ты взялась? Тебе, наверное, страшно в незнакомом месте? Не бойся, мы тебя не обидим! Смешарики пишут, что это бабочка. Дети, а как вы думаете?

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, да не говорю,

Глаза есть – не мигаю,

Крылья есть – не летаю.

(рыбка)

Правильно, смешарики перепутали, бабочек в воду не сажают. Бабочка – это насекомое. Нужно помочь смешарикам узнать рыб и не путать с другими животными. Для этого нам самим надо лучше познакомиться с рыбами.

Ребята, а вам интересно узнать, сколько рыбке лет? Хотите научу! Вспомните, как мы с вами определяли возраст дерева? (считали годовые кольца на стволе дерева.) Оказывается, по кольцам на чешуе рыб можно тоже определить возраст рыбы. Кольца на чешуйках образуются по одному в год и растут быстрее всего в тёплый период года, когда много пищи. У разных пород рыб кольца отличаются по форме. Я вам приготовила карточки с чешуйками разных рыб. Присядьте и определите возраст каждой рыбки.

(опыт с чешуйками)

Дети, думаю, что наша рыбка хочет попасть в свой дом. Смешарики посадили её в банку, а в банке ей плохо. Она помнит, что её дом был больше и светлее, уютнее. Там были зеленые растения и много подружек.

Ребята, а где вы раньше видели таких рыбок? (В аквариуме)

Каких еще рыбок вы знаете, которые живут в аквариуме? (скалярия, гуппи, меченосец, золотая рыбка и т.д.) Показ иллюстраций с рыбами

Значит, ребята, теперь вы можете назвать её дом.

Рыбка, твой дом – аквариум.

Дети, а где в нашем саду находиться аквариум? (в экологической комнате). Давайте, эту рыбку мы отнесем в аквариум в комнату экологии, а для себя сделаем другой.

Предлагаю вам пройти за столы и сделать аквариум. Сейчас мы из заранее приготовленных частей и деталей соберём аквариум. (Аквариум собирается из двух пластиковых бутылок 8л и 2л, стенки бутылок украшаются изображениями рыб и водорослей, а дно аквариума пластилином и ракушками. Подробнее см. : Г.Н.Давыдова «Детский дизайн. Поделки из бросового материала», стр.24).

Ребята, какой замечательный аквариум у нас получился.

Есть прозрачный чудо дом,

Днем и ночью рыбы в нём.

Вместо воздуха - вода,

Рыбам без неё нельзя.

Там ракушки и улитки,

А растения как нитки,

Из песка они растут,

Водорослями их зовут.

Рыбки плавают по кругу

Улыбаются друг другу.

Смотрят рыбы сквозь стекло,

Им уютно и тепло.

Ведь аквариум морской

Для рыбёшек – дом родной.

Сейчас предлагаю вам пройти за столы сделать рыбок, которых мы поселим в наш замечательный аквариум.

(на столах лежат заготовки рыб, без чешуи)

Украсьте своих рыбок чешуёй, выкладывайте паетки аккуратно, чешуйка к чешуйке. (детям дается время для изготовления рыбок)

Ребята, кто сделал рыбок, несите их поселим в наш аквариум. Посмотрите, чудесно у нас получилось, думаю смешарики остануться довольны и теперь будут знать как выглядят рыбки.