Комплексное занятие " Осень"

Цель: Закрепить полученные знания об осени, как о времени года.
Задачи:
• Учить детей различать настроения музыки;
• Воспитывать в детях чувство красоты (природы, музыки, поэзии);
• Прививать интерес 0к сезонным явлениям, формировать бережное отношение к природе.
Оборудование: мультимедиа, ТСО, фортепиано, колокольчики, металлофоны, мольберты, штампики, гуашь, кисточки, ватман, осенние листья, грибы, корзинка.
Музыкальный материал: «Осенняя песня» П. И. Чайковский, концерт «Осень» — 1 ч. А. Вивальди, детские песни «Ах, какая осень?» З. Роот, «Что нам осень принесет?» Е. Тиличеевой, www.youtube.com-видео об осени; презентация.

Ход занятия

Дети входят под музыку П. Чайковского «Осенняя песня»

М. Р. Ребята, мы пришли встретиться с Волшебницей Осенью.

Посмотрите, как красиво она украсила наш зал, сколько разноцветных листьев собрала на эту полянку, полюбуйтесь-ка на них, и назовите какого они цвета?

Дети: желтые, красные, зеленые.

М. р. А это что прячется в корзинке? Грибы… (называют: белый гриб, лисички, мухоморы) А скажите это съедобные грибы? (показывает мухоморы) Какую пользу приносят мухоморы животным? (Лоси лечатся мухоморами), а как собирают грибы?(осторожно срезают, чтобы не повредить грибницу)

Кто сможет сосчитать, сколько всего грибов? А сколько мухоморов? Сколько боровиков?

Игра «Сколько грибов и на сколько больше?

А листьев так много, что и не сосчитать. Я предлагаю вам взять по одному листочку, и придумать любые танцевальные движения под музыку П.Чайковского «Осенняя песня».

Выполняют танцевальное упражнение-импровизацию с листьями.

Вспомните, какая музыка по характеру?
(грустная, нежная, порывистая, печальная, жалобная) эту мелодию П.И.Чайковский посвятил первому осеннему месяцу, как он называется?
- сентябрь.
А второй?
- октябрь
А после него наступает какой месяц?
- ноябрь

Вспомните, что происходит с природой осенью? А какие дары она приносит людям? Урожай овощей фруктов. А мы что подарим осени? Свои песни: «Ах, какая осень?» З.Роот, «Что нам осень принесет?» Е.Тиличеевой.
А знаете ли вы стихи об осени?

Дети читают стихи: 1-2 по желанию

М.Р. Сегодня я познакомлю вас с музыкой одного из великих итальянских композиторов Антонио Вивальди. Он сочинил 4 концерта по временам года, какие времена года вы знаете? (весна, лето, осень, зима) А. Вивальди так и назвал свои концерты « Осень», «Зима», «Лето» и «Весна», послушайте концерт «Осень» и полюбуйтесь картинами осенней природы на экране –видео об осени (www.youtube.com)

Богатством красок осени можно восхищаться и удивляться бесконечно.
Музыка сказочная, завораживающая, а исполняется на клавесине и скрипке с оркестром.

Скажите, ребята, какое настроение передает музыка? Как она звучит?
Дети: музыка звучит неторопливо, тихо, она как будто застыла.

М.Р. Да, когда смотришь на увядающую природу, то охватывают разные чувства и нежность, удивление от любования красотой, и грусть от того, что прощаешься с летом, теплом, что красота осени уходит.

Но что это? Смотрите, Волшебница-Оссень попала в беду. Она просит о помощи, злая колдунья сделала бесцветными все краски ее леса. Ну-ка посмотрим (презентация)Что же делать? Как помочь Осени?

Дети: Мы разукрасим волшебный лес своими красками.

- Подойдите к мольбертам и принимайтесь за работу, только не перепутайте краски, вспомните, какого цвета бывают осенние листья. (Дети подходят к столам, мольбертам, берут печатки, покрывают их гуашью желтого, красного и оранжевого цвета и рисуют возле веток деревьев на мольбертах-ватманах), звучит музыка А.Вивальди «Осень». В конце заходит Осень-воспитатель.

Осень: Спасибо, ребята, за то, что помогли моему лесу вернуть яркие краски, пусть еще порадует нас удивительным сочетанием своих цветов.

А я вас угощу своими дарами. (Угощает яблоками). До свиданья, скоро на смену мне придет Царица-Зима.

М.Р. И наше занятие тоже подощло к концу, мы сегодня помогли Осени вернуть краски, познакомились с музыкой какого композитора? Да, мы услышали концерт А.Вивальди, «Осень». На следующем занятии мы послушаем вторую часть этого концерта, а пока до свиданья.