Картотека по экспериментальной деятельности

Ребенок растет, развивается, его всё интересует, так как для него это новое, необычное и незнакомое, он исследует мир, проводит первые для себя опыты.

Современная педагогика считает, что детское экспериментирование наряду с игровой деятельностью является одним из главных и естественных проявлений детской психики. Детское экспериментирование рассматривается как основной вид деятельности в познании окружающего мира в период дошкольного детства. Наша задача лишь в том, чтобы создать условия для реализации этой активности, чтобы сформировать творчески активную личность, обладающую способностью эффективно и нестандартно преодолевать запутанные жизненные коллизии, умение находить новые, нестандартные решения проблем.

Основой познавательно – экспериментальной деятельности являются опыты и эксперименты, в дошкольном возрасте они являются средством развития у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению .которое способствует развитию целостной личности ребенка. Жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях помогает формировать в детях дошкольного возраста интеллектуальное и эмоциональное развитие; формировать у детей познавательный интерес , развивать наблюдательность, мыслительную деятельность , способность сравнивать, сопоставлять, делать выводы, высказывать свои суждения и умозаключения, умение высказывать свои предположения о причинах наблюдаемого явления, выбирать способ решения познавательной задачи, самовыражаться. Поэтому , благодаря опытам и экспериментам , дети испытывают большую радость, удивление от своих маленьких и больших открытий, которые вызывают у детей чувство удовлетворения от проделанной работы, так как познавательно- эксперементальная приучает действовать самостоятельно, планировать работу и доводить ее до положительного результата, вступать в речевые контакты со сверстниками и взрослыми, делиться своими впечатлениями, принимает участие в разговоре.

В качестве помощи может послужить составленная мною картотека по экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста. Предлагаемые опыты и эксперименты могут проводить воспитатели и даже родители как в процессе организованной деятельности, так же на прогулке в период свободной деятельности детей, но только в специально организованных условиях. Познавательная задача опыта или эксперимента должна быть ясно и четко сформулирована и понятно ребенку.

Познавая и открывая мир, ребенку не приходится скучать, так как он для себя находит всегда интересное занятие. Экспериментируйте вместе с детьми и вам тоже не придется скучать! А польза от совместной деятельности с детьми не вызывает у вас сомнения, так как это развитие детской фантазии, креативности и эмоциональное единение с детьми во время совместных занятий.