Итоговое занятие в первой младшей группе по обж на тему"я и мое тело"

Цель:реализация новых игровых форм взаимодействия в системе»взрослый-ребенок.»

Задачи:дать детям понятие о частях тела.Познакомить детей со своим телом,

формировать представление о себе как о человеке,учить детей координировать речь с движением,развивать способность понимать текст и

выполнять соответствующие движения по образцу.Совершенствовать зрительно-двигательную координацию.Вызвать интерес к дальнейшему познанию себя.Воспитывать интерес к своему телу.

Материал:игрушка-кошка,бантики из бумаги для игры с кошкой.

Ход занятия:

За дверью слышится мяуканье кошки.-Кто царапается в дверь?

Это кошка Мурка беленькая шкурка.

Ребята,Мурка пришла к нам погреться.посмотрите какая она пушистая,красивая.Давайте с ней поиграем:-Есть у кошки глазки,есть у кошки ушки,есть у кошки лапки мягкие подушки.Кошка,кошка не сердись,не царапай деток ,-брысь! (дети вместе с воспит. выполняют движения,в конце хлопают в ладоши.)

Ребята,и у нас с вами есть и глазки,ушки;у кошки есть лапки,а у нас с вами руки и ноги,и мы с вами сейчас покажем это кошке Мурке.

Игровое упражнение-«Вот наши глазки……»

-Где наши глазки,-вот(показывают глазки.)-Где наши ушки.-вот

-Где наши ушки,-вот.-Где наши щечки,вот.-Где носик,где ротик?-Вот.

А там наша спинка,а тут наш живот(поглаживают живот.)

-Где наши ручки,-вот(хлопки в ладоши.)

-Где наши ножки,-вот(топают ногами.)Молодцы ребята,кошке понравилась наша игра.

Кошка говорит «мяу-мяу»-она хочет поиграть,попрыгать,побегать с малышами.(дети берут бантики из бумаги на ниточке и играют с кошкой.)

Воспитатель манипулирует игрушкой –кошкой прыгая и догоняя бантики детей.Молодцы ребята ,весело поиграли кошка рада.(садит кошку на окно.)

Посмотрите малыши,пусть кошка на окошке посидит и в окошко поглядит,а мы с вами пойдем гулять.