Исследование свойств воды. Вода и её очистка

Познавательно-исследовательская деятельность.

Экспериментирование.

Цель: формировать естественнонаучные представления у дошкольников путем проведения опытов.

Задачи:

¾ Развивать у детей способность делать выводы;

¾ Воспитать познавательный интерес к окружающему миру;

¾ Развивать чувство бережливости;

¾ Развивать умение самостоятельно анализировать и самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи;

¾ Развивать доказательную речь;

¾ Прививать интерес к исследовательской деятельности.

Предварительная работа: Наблюдение за использованием воды, её свойствах, и её состояниях. Игра «Веревочка». Рисование на тему «загрязнение воды».

Пособия и оборудование:

1. У педагога:

¾ Проектор, детские рисунки

¾ Верёвочка, карточки

¾ Демонстрационная доска, мел

¾ Кувшин «Аквафор»

¾ Активированный уголь, 8 стаканов, марля, ватные диски, миска, воронка, «грязь», губка.

2. На столе у каждого ребёнка:

¾ Тетрадь «Мои эксперименты»

¾ Салфетки, ватные диски, стаканы, воронка, ложка, масло подсолнечное, стакан с водой.