Игра-путешествие "В гости к Старичку-Лесовичку"

Игра-путешествие "В гости к Старичку-Лесовичку" (совместная деятельность с детьми на прогулке в старшей группе)

Предварительная работа:

Беседа с детьми о обитателях леса (животных и птицах), о полевых цветах. Беседа о правилах поведения в лесу.

Оборудование:

Магнитофон, аудиозаписи из серии «Голоса птиц в природе», разрезные картинки полевых цветов, ширма с зеленой тканью имитирующая домик Лесовичка, картинки с изображением диких животных.

Программное содержание:

- Способствовать закреплению знаний детей о правилах поведения в лесу, о жизни птиц в лесу: кукушки, дятла, совы, соловья, воробья;

- Создавать условия для формирования у детей представления о том, что с помощью песен птицы передают друг другу разные сигналы: сигнал тревоги, опасности, радости;

- Способствовать закреплению умения отгадывать загадки про диких животных, с помощью мимики и движений передавать образ животного;

- Способствовать воспитанию у детей стремления оберегать все живое в природе.

Образовательные технологии:

1. Личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми.

2. ИКТ.

3. Здоровьесберегающие технологии.

4. Проблемно-поисковые ситуации.

Ход занятия.

- Ребята внимание, мне на телефон кто-то звонит. Давайте вместе послушаем, кто это!

(На телефоне звучит обращение к детям:

- Ребята с вами разговаривает Старичок-Лесовичок, звоню я вам из леса. Наступило лето и много людей стали приезжать ко мне в лес, кто-то отдыхать, кто-то за грибами и ягодой. Лес стал страдать от туристов, которые не знают правил поведения в лесу. Прошу вас, вспомните правила поведения в лесу и научите других, которые еще не знают или забыли о правилах бережного отношения к природе.

Чтобы вы вспомнили эти правила, я приглашаю вас к себе в гости. Мои помощницы-птички, принесли вам на участок карту, по которой вы легко найдете дорогу ко мне! Жду вас в гости!! !

- Ребята, вы хотите отправиться в гости к Лесовичку? Для этого мы должны вспомнить правила поведения в лесу! Ребята, что нельзя делать в лесу? (не шуми, не сори, не рви много цветов, не топчи грибы, не разоряй птичьи гнезда.)

- Ребята, смотрите на кустах лежит сверток, это карта, по которой мы отправимся в гости к Старичку-Лесовичку, давайте посмотрим!

(Дети находят карту, рассматривают ее и начинают путешествие по карте.)

- Мы должны двигаться по карте, направляемся прямо до знака «НОТА». Как вы думаете, кто в лесу издает красивые мелодичные звуки? (ответы детей)

Правильно, это птицы! Ребята, как мы должны вести себя если в лесу мы увидим птичье гнездо и птицу? (ответы детей) Как вы думаете, а прочему птицы издают звуки?

С помощью песен птицы передают друг другу различные сигналы. Например, сигналом тревоги и угрозы предупреждают других птиц об опасности, указывают место своего врага. С помощью песен птицы передают и радостное настроение. А птенцы передают еще сигналы «покорми меня».

- Посмотрите на пеньке нам оставил Лесовичок туристический фонарик, он не простой, волшебный, в нем спрятаны различные звуки, которые мы с вами должны отгадать.

(дети слушают и отгадывают звуки птиц: кукушки, совы, дятла, соловья, воробья)

- Ну, что с этим заданием мы справились идем по карте дальше!

- Следующий указатель «ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК»!

Двигаемся к нему! Вопросительный знак обозначает, что Лесовичок хотел проверить, умеем ли мы отгадывать загадки! Будьте внимательны и выслушайте загадку до конца!

Хоть на вид - краса девица,

На проделки мастерица,

Кто дружить захочет с ней?

Зверя нет в лесу хитрей (лиса)

Колобок- не сказочный,

Колобок- загадочный

Очень он похож на елку,

Только серые иголки (ежик)

Он коричневый лохматый

Угадайте-ка, ребята,

Кто, построив теплый дом,

Спит всю зиму в доме том (медведь)

Серый я хожу в лесу,

Знаю рыжую лису.

Песню грустную тяну,

Громко вою на луну (волк)

Важно я хожу по бору,

Съесть могу и мухоморы

Не боюсь в лесу врага-

Есть копыта и рога! (лось)

Бродит хищный кот в лесах

С кисточками на ушах.

Дальше от нее держись-

Быстро нападает… (рысь)

Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу (белка)

Водные мастера

Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины

И добротные плотины (бобры)

- Ребята, вы отгадали все загадки, скажите, а каким одним словом можно назвать этих животных? (дикие)

- Почему? Скажите, как люди могут помочь животным в холодное зимнее время? (выкладывать в кормушки прикорм).

Вы славно потрудились, а теперь я предлагаю вам немножко поиграть. (Динамическая игра)

- Молодцы, справились с заданием! Следуем по карте дальше!

Следующая остановка «Дикая яблоня».

Нам яблоня приготовила яблоки: зеленные и красные. Эти яблочки помогут нам поиграть с вами в игру.

Если на заданный вопрос надо ответить «ДА», вы подымаете зеленый круг; если «НЕТ», вы подымаете красный круг. Будьте внимательны!

1 Зайка меняет цвет шубки
2 Ласточки зимуют у нас
3 Подснежники появляются весна
4 Медведь просыпается летом
5 Снегири любят рябину
6 Белка живет в норе
7 Волк питается ягодой
8 Подберезовик растет под березой.

- Молодцы, справились, идем по направлению дальше!

Посмотрите, а вот и следующее задание! (На столе лежат разрезные картинки: маки, ромашки, васильки, клевер, цикорий, и т.д.)

- Ребята, мы с вами должны правильно собрать каждую картинку! Какие картинки у вас получились? Каким одним словом можно назвать эти цветы? (полевые)

- Что мы должны сделать, чтобы полевым цветам жилось хорошо? (не рвать)

- Какую пользу приносят цветы природе? (дают пчелам нектар, дарят людям красоту)

- Молодцы ребята, вот мы и пришли к домику Старичка-Лесовичка! Заходите в беседку!

- Здравствуй, Лесовичок! Вот мы и добрались до твоего домика, путь был не легким, но наши ребята справились.

Лесовик: Здравствуйте милые детишки, девчонки и мальчишки!

Путь вы сложный преодолели и в гости ко мне вы попали!

Вижу, вы хорошие ребята, бережете лесную красу!

За это я вас благодарю!!

Лесовик: Я старичок веселый Лесовичок, люблю играть и веселится, вот и вам я предлагаю поиграть! У меня есть картинки, а с каким изображением не скажу! Вы картинки по одной берите, а что там нарисовано никому не говорите. Когда придет ваш черед, вы должны движениями и жестами показать кто на вашей картинке. Можете издавать звуки свойственные этому объекту!

А все остальные ребята должны отгадать.

Лесовик: Молодцы, повеселили! За это я вас хочу угостить! (угощает сладостями).

Спасибо тебе за гостеприимство! Но нам пора возвращаться обратно в сад. До свидания!!

(Дети выходят из беседки)

- Ребята вот и закончилось наше Путешествие! Вы стали опытными туристами и хорошо знаете, как надо вести себя в лесу! Вам понравилось путешествие? А что понравилось больше всего?