Тематическое планирование кружка "Золотая нотка" для детей 3-5 лет

Пояснительная записка

Перспективное тематическое планирование кружка "Золотая нотка" основано на принципах и общих подходах программы развития музыкальности у детей дошкольного возраста "Гармония" К.В.Тарасовой, Т.В.Нестеренко (г. Москва), рекомендованной к практическому использованию образовательными учреждениями Министерством образования Российской Федерации в 1993г. Главная задача "Гармонии"– задача развития у детей музыкальных способностей во всех доступных им видах музыкальной деятельности. Эта задача определяет основное содержание перспективного планирования.

Главная логика "Гармонии" – логика становления музыкальных способностей на этапе дошкольного детства, определившая последовательность заданий и методы работы с детьми. Она "стыкуется" с логикой становления видов музыкальной деятельности: музыкального движения, слушания музыки, пения.

Каковы же принципы подбора музыкального материала, формы и стиль ведения музыкальных занятий?

Первый принцип – связь музыки с ведущими интересами детей, с их жизнью. Занятия кружка строятся по "блокам" тем, доступным и интересным детям дошкольного возраста: "Игрушки", "Времена года", "Животные", "Птицы". Такой подбор музыкального репертуара способствует "вхождению" музыки в жизнь ребенка.

Второй принцип - сочетание в планировании высокохудожественной народной, классической и современной музыки.

Третий принцип - сюжетно-игрового единства музыкального занятия. Во всех случаях, когда это возможно, занятие объединяется единым сюжетом. Дети живут в этом сюжете, в этой музыке, которая проходит, как правило, в нескольких видах музыкальной деятельности.

Четвертый принцип – импровизационности. Он касается работы и детей и взрослых. С самого начала у всех участников педагогического процесса создается "установка на творчество", музыкальную импровизацию во всех видах деятельности.

Первые несколько занятий являются организационными, происходит знакомство с детьми и родителями. Также на первых занятиях проводится экспресс- диагностика. И лишь затем организуются непосредственно занятия музыкального кружка.

Данное планирование является примерным. Его цель – помочь педагогам спланировать собственную работу, исходя из конкретных условий: подбора детей, их количества, решаемых задач. Задачи сформулированы на 1 и 2 полугодие.

Особенности организации занятий:

Первые несколько занятий – организационные, на которых проходит знакомство с детьми, их родителями, проводится экспресс- диагностика.

Длительность занятий – 60 минут. Из них:

Структура занятия: