музыкальное занятие по ознакомлению с окружающим миром "В гостях гном Дрема"

КОМПЛЕКСНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ " В ГОСТЯХ У РЕБЯТ ГНОМ ДРЕМА " Муз. рук.-ль: Всем, всем добрый день! Сегодня мы совершим маленькое чудо: Мы, позовем в гости гнома Дрему. Сейчас зазвучит " Сонная музыка ", а вы будете добрыми волшебниками и волшебницами - ваши руки будут мягко и плавно " колдавать ". Сядьте пожалуйста поудобнее, слушайте внимательно. Муз. рук.-ль: ( исполняет " Сонную песенку" музыка Паулса. Под эту мелодию ребята выполняют плавные движения руками, далее дети садятся на места ). Появляется гном Дрема - (воспитатель ) в руках унего шкатулка. ГНОМ: Здравствуйте! Я очень волнуюсь, меня так редко приглашают в гости днем; обычно я прихожу вечером, когда слипаются глаза и хочется спать. Муз. рук.-ль: Нет, нет! Спать мы не собираемся, гном Дрема! Мы просим тебя, расскажи нам сказку. ГНОМ: С удовольствием! В моей шкатулочке, так много разных сказок. Особенно я люблю, веселые. Скучать мне некогда, - у меня много друзей: девчонок и мальчишек. А еще, я умею танцевать. Муз. рук.-ль: Вот здорово! Мы тоже любим танцевать, и станцуем вместе. ( ребята и гном, всают образуя круг и исполняют танец " Потанцуй со мной дружок ", после танца садятся на стулья ). ГНОМ: Молодцы! Очень рад с вами познакомится, вот только ваших " имен ", я не знаю. Муз. рук.-ль: А ты спроси, вот ты и узнаешь! ГНОМ: ( задает вопрос в начале муз. рук.-лю) Как тебя зовут? - ( ответ пропевается, спросить 5-6 ребят ). ГНОМ: Как здорово! Я тоже хочу пропеть свое имя ( поет Д - ре - ма - весело)

Муз. рук.-ль: Дрема! Ты обещал рассказать нам сказку.

ГНОМ: Конечно! я уже знаю какую. Только хочу чтобы ребята, мне помогали. Поможите, мне? ДЕТИ: Да! ГНОМ: Сядьте поудобнее и слушайте. ( читает сказку и показывает ее на фланелеграфе )... " ... Жил, был Ослик. Рано утром отправился он на прогулку... ( на фланелеграфе появляется изображение Ослика ...) Муз. рук.-ль: Чтобы Ослику было веселее идти , сыграем ему на музыкальных инструментах. Деревянные ложки стучат, как " копытца". Металофон звучить, как - колокольчик, который привязан у Ослика на шее, ... а саксафон - издает звук, похожий на "голос" Ослика. ( ребятам раздаются музыкальные инструменты : деревянные ложки, металофон, саксафон ). ОРКЕСТР играет пьесу " Ослик " С. Урбаха ( по окончании, собрать музыкальные инструменты у ребят. ) Ребята садяться на стульчики. ГНОМ: ( продолжает сказку )..... Долго ходил ослик по дорожке, весело стучали его копытца по камешкам. Но вот! услышал он, что у дорожки, в лопушках кто- то плачет....( на фланелеграфе появляется персонаж " Зайка под лопушком, со слезами ) ГНОМ: ( разговор Ослика с Зайкой) . " Почему ты плачешь?" - спросил ослик у зайчика. ЗАЙКА: Я очень голоден и устал. Мама ушла и оставила меня одного. ОСЛИК: Как тут помочь! А вы ребята, что посоветуете? ДЕТИ: ( предлогают различные варианты ) Муз. рук.-ль: ( готовит ребят к мысли, что в беде может помочь песня ) ПЕСНЯ " Вот какие качаны " ГНОМ: ( на фланелеграфе помещает капусту )......." ..Угостил ослик зайчика капустой, и зайчонок такой веселый , довольный и сытый...- крепко , заснул. ( рисунок на фланеграфе " Заайка спит в колыбельке"). Муз. рук.-ль: Чтобы зайчику крепко спалось, мы ему споем песню " Колыбельную" ГНОМ: Ослик послушал вашу песню и поспешил дальше, на встречу новым путешествиям. Вот моя маленькая сказка и кончилась. Муз. рук.-ль: Хорошая сказка, добрая. Спасибо тебе, гном Дрема! ГНОМ: И вам спасибо, ребята! За то, что помогли ее рассказать. Муз. рук.-ль: Дрема, ты любишь танцевать, и поэтому мы дарим тебе танец " Приглашение " ГНОМ: Мне пора. Ой, да где же моя чудесная шкатулочка со сказками? Где я ее , оставил? ( шкатулку спрятал воспитатель ) Что я буду делать? Без нее мне никак нельзя уходить. Муз. рук.-ль: Не переживай, Дрема! Мы поможем тебе. Поможет тебе и музыка. Кто хочет помочь гному Дреме? ( проводится музыкальная дидактическая игра на развитие динамического восприятия " Тихо - громко "). - ребенок ищет шкатулку, слушая звучание фортепьяно. Находят ее. ГНОМ: Спасибо, вам ребята за помощь. ( открывает шкатулку и угощает ребят сладостями ). Прощается с ребятами и уходит из зала.

Автор: Филоненко Галина Михайловна