Коррекционно-игровое занятие "Животные лесов средней полосы, Севера и Африки" ( в старшей группе)

Цель : закрепитьзнания о животных лесов средней полосы, Севера и жарких стран, учить применять полученные знания в предметно-практической и игровой деятельности.

Задачи:

образовательные:

- уточнить и закрепить знания детей о животных наших лесов, севера и Африки;

- закрепить знания о животных, их характерные признаки и повадки;

коррекционно-развивающие:

- развивать мышление: умение «читать» следы животных, по контуру определять животных и птиц, отгадывать загадки по теме «Животные»;

- развивать зрительную и слуховую память, внимание, развивать умение по голосу определять своих сверстников;

- развивать речь: работа над выразительностью речи при чтении стихов, учить детей самостоятельно задавать вопросы и отвечать на них;

- развивать чувство ритма в упражнениях;

- развивать общую и мелкую моторику;

- развивать умение имитировать в танцах движения, характерные для животных;

- развивать правильное дыхание;

воспитательные:

- воспитывать умение общаться во время беседы;

- воспитывать желание выполнять совместные задания;

- воспитывать доброжелательность по отношению друг другу;

- воспитывать интерес к разнообразию природного мира

Предварительная работа:

- проведение занятий по развитию речи по лексической теме «Животные», беседы о животных по картинам и игрушкам;

- просмотр диафильмов о животных и беседа по просмотренному материалу;

- чтение художественной литературы;

- прослушивание и заучивание песен о животных;

- разучивание танцев “Мартышки”, “Медвежья зарядка”, разучивание песен “Белочка”, “Лисичкин хвостик”;

- отражение полученных знаний в продуктивной деятельности.

Оформление зала и вспомогательные материалы:

- оформление зала соответствует северной природе (по ходу занятия оформление меняется);

- на стене развешена гирлянда из цветных огоньков («северное сияние»);

- на полу расстелены, сделанные из бумаги сугробы и льдины;

- на фланелеграфе изображения животных: лев, жираф, черепаха, пальма;

- «следы» животных медведя, оленя;

- «сосульки» - свеча, подсвечник;

- «Ковер-самолет»;

- тропинка, клубочек;

- игрушки: обезьянка, два белых медвежонка и большая медведица, лиса;

- «волшебная» палочка;

- «теремок»;

- корзинка с бананами.