Главная / Дошкольное образование / Музыкальное воспитание

Игра как средство приобщения детей младшего дошкольного возраста к национальной культуре

Актуальность нашей темы заключается в том, что каждый ребенок с первых лет своей жизни должен всем сердцем, всей душой полюбить свой родной край, свою родину, свою этническую и национальную культуру. Это наша многовековая история. Лики Земли неповторимы. Каждая республика уникальна. И задача каждого поколения – сохранить эту самостоятельность. Так же необходимо отметить, что дошкольный возраст, по утверждению психологов, является сенситивным периодом в развитии всех структур личности вообще.

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем такого мира, который его окружает. Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.

Внедрение национально – регионального компонента в воспитательно – образовательный процесс дошкольного учреждения предполагает использование национальных программ, включающих досуговую этнокультурную деятельность, организацию развивающей среды и специализированных игр.

Игра – наиболее доступный способ обучения дошкольников, поэтому она должна активно использоваться при знакомстве детей с историей и культурой народов. Главной особенностью игры является ее условность: выполнение одних действий с одними предметами предполагает их отнесенность к другим действиям с другими предметами. Основным содержанием игры младших дошкольников являются действия с игрушками и предметами – заместителями. Продолжительность игры небольшая. Младшие дошкольники ограничиваются игрой с одной двумя ролями и простыми, неразвернутыми сюжетами. Игры с правилами в этом возрасте только начинают формироваться.

Так же хочется отметить, что ведущей познавательной функцией является восприятие. Способность детей управлять своим вниманием очень не велика. По-прежнему сложно направить внимание ребенка на предмет с помощью словесных указаний. Чтобы переключить его внимание с объекта на объект, часто требуется неоднократно повторять инструкцию. Дети данного возраста в начале года могут запомнить при помощи наглядно – образной, а так же слуховой вербальной памяти два объекта, к концу года – до четырех объектов.

Возраст 3-4 года очень важный период в жизни ребенка. Именно на этом этапе закладываются основы будущей личности, формируется предпосылки нравственно – физического и умственного развития малыша. Еще одной формой организации опыта ребенка является «проживание» или различных ситуаций. «Проживание» включает в себе не только опыт беспрестанного анализа действительности, но и опыт своего отношения к этой действительности.

В практике работы по приобщению детей младшего дошкольного возраста к национальной культуре были поставлены следующие задачи: - учить детей уважать особенности культуры народов;

- знакомить детей с национальным фольклором и сказками как наиболее яркой и привлекательной формой этнокультурного творчества;

- учить детей отражать в игре национальный колорит фольклора, использовать и совершенствовать знания, полученные на занятиях.

В течении года с детьми были проведены занятия включающие в себя потешки, колыбельные песни: «Сорока - белобока», «Ладушки», «Идет коза рогатая», «Каравай», «Баю, баюшки, баю» и многое другое. Так же особое внимание уделяется изготовлению наглядности. В нашей группе изготовлен и используются в работе по приобщению детей к фольклору следующий материал:

1. фланелеграф к сказкам и потешкам;

2. иллюстрации к потешкам, сказкам;

3. маски к подвижным играм;

4. уголок ряжения.

Сами педагоги занимаются самообразованием по этнопедагогическим проблемам; изучают воспитательно – развивающий потенциал различных видов народного творчества, принимают участие в мероприятиях, связанных с традициями родного края, с народно – обрядовой символикой.

Анализируя работу по использованию фольклора с младшими дошкольниками, хочется отметить, что фольклор обогащает детей впечатлениями и знаниями об окружающей действительности; Помогает всестороннему развитию младших дошкольников; приобщает ребенка к культуре своего народа; помогает воспитателю в работе с детьми. Хочется еще добавить, что работа должна вестись комплексно, целенаправленно и совместно с родителями.


Автор: Никитина Галина Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Игра как средство приобщения детей младшего дошкольного возраста к национальной культуре Никитина Галина Васильевна 24 Июн 2015
документ Художественная литература как средство приобщения к культуре родного края детей младшего дошкольного возраста. Пижина Лариса Сергеевна 21 Янв 2016
разное «Сюжетно - ролевая игра как средство приобщения детей дошкольного возраста к социальной действительности» Лещенко Анна Ивановна 31 Мар 2015
документ Мини-музей «Олимпийские игры» как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к культуре ЗОЖ Мини-музей «Олимпийские игры» как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к культуре ЗОЖ Сергеева Людмила Ефимовна 30 Мар 2015
документ Игра как средство приобщения детей к культуре народов мира Круглова Наталья Станиславовна 31 Окт 2015
документ «Сказки-шумелки» - как средство приобщения детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта к музыкальной культуре Камышникова Оксана Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Краеведческая деятельность ДОУ как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к культуре родного края. Куталова Ольга Викторовна 31 Мар 2015
документ Народная кукла как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к традиционной культуре народа Иванова Елена Александровна 5 Апр 2015
презентация «Народная кукла, как средство приобщения детей дошкольного возраста к русской традиционной культуре» Можнова Наталья Викторовна 20 Ноя 2015
разное «Сюжетно - ролевая игра как средство приобщения детей дошкольного возраста к социальной действительности» ( с учетом ФГТ). Молёнова Тамара Афанасьевна 30 Мар 2015
презентация Презентация на тему «СЮЖЕТНО - РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ» Пироженко Любовь Александровна 31 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра как средство приобщения детей дошкольного возраста к социальной действительности в соответствии с ФГОС ДО. Сайфуллина Ксения Мубаригзяновна 21 Авг 2015
документ Художественное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста в процессе приобщения к народной культуре через коллективные формы творчества Алексеева Галина Александровна 9 Дек 2015
документ РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ К НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ И ТРАДИЦИЯМ Сердюкова Алла Викторовна 31 Мар 2015
документ «Русские народные игры как средство приобщения ребенка дошкольника к национальной культуре и традициям русского народа» Масюкова Ольга 9 Дек 2015
документ Театрализованная деятельность как средство приобщения к национальной культуре татарского народа Идрисова Чулпан Рифкатовна 19 Окт 2015
презентация Районный семинар-Информационно-коммуникативные технологии как средство приобщения дошкольников к мордовской национальной культуре. Моисеева Любовь Алексеевна. 7 Апр 2015
презентация Информационно-коммуникационные технологии как средство приобщения дошкольников к Мордовской национальной культуре Пожарская Галина Александровна 4 Апр 2015
документ Дидактическая игра как средство развития культурно-гигиенических умений у детей младшего дошкольного возраста Дидактическая игра как средство развития культурно-гигиенических умений у детей младшего дошкольного возраста Тайчинова Люция Маратовна 15 Окт 2015
документ Фольклорные праздники как средство приобщения детей к народной культуре. Прасолова Светлана Юрьевна 31 Мар 2015
документ Использование регионального компонента как средство приобщения детей к богатейшему миру национальной среды. Живых Марина Борисовна 31 Окт 2015
документ «Сказки-шумелки» - как средство приобщения детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта к игре на музыкальных инструментах Камышникова Оксана Евгеньевна 20 Мар 2015
разное «Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам родной культуры». Пономаренко Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Фольклор как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры Шиманская Любовь Павловна 31 Мар 2015
документ "Фольклор -как средство приобщения детей дошкольного возраста к истокам народной культуры " Климонтова Елена Владимировна 12 Апр 2015
документ Проект "Народное творчество как средство приобщения детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры» Гуркина Ольга Викторовна 18 Апр 2015
документ Приобщение детей дошкольного возраста к национальной культуре Диск Зиновьева Ольга Николаевна 25 Июн 2015
документ Мастер – класс на тему «Русские народные игры как средство приобщения ребенка дошкольника к национальной культуре и традициям русского народа» Панова Людмила Васильевна 30 Мар 2015
документ Примерное перспективное планирование работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи и воспитанию патриотических чувств в процессе приобщения к русской национальной культуре Тараканова Анна Семёновна 21 Авг 2015
документ Дидактическая игра как средство развития словаря у детей младшего дошкольного возраста. Маслова Людмила Валерьевна 30 Мар 2015
документ Доклад "Подвижная игра – как средство физического воспитания и укрепления здоровья детей младшего дошкольного возраста» Егорова Евгения Николаевна 4 Апр 2015
документ Дидактическая игра как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста. Круглова Лариса Александровна 31 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра как средство гендерной социализации детей младшего дошкольного возраста Ишмаева Ольга Михайловна 19 Окт 2015
документ Дидактическая игра как средство развития словаря у детей младшего дошкольного возраста. Шибанова Эльвира Александровна 7 Фев 2016
документ ПАПКА ВОСПИТАТЕЛЯ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ «Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста" Музяева Эльвира Равилевна 29 Янв 2016
документ Дидактическая игра как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста Масленникова Елена Вячеславовна 13 Апр 2015
презентация проект по теме: "Дидактическая игра как средство развития словаря у детей младшего дошкольного возраста" Мишарина Татьяна Леонидовна 12 Мая 2015
документ «Подвижная игра – как средство физического воспит и укрепления здоровья детей младшего дошкольного возраста» Макаренко Ирина Владимировна 31 Мар 2015
документ Дидактическая игра как средство развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста Абакарова Зарема Генжеевна 10 Июл 2015
документ Дидактическая игра как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста Михалева Оксана Леонидовна 3 Мая 2015