"Прогулка в лес" (ФЭМП)
Конспект НОД в средней группе. Познание (ФЭМП)
Тема: « Прогулка в лес»
Воспитатель : Бакарас Таисия Владимировна
Цели:
Развивающие:Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве относительно себя; закреплять в активном словаре слова шар, куб, знать их характерные отличия.
Обучающие: Развивать умение различать и называть объемные фигуры на основе осязательно-двигательного обследования; умение различать и называть плоские фигуры; продолжать учить преобразовывать постройки в соответствии с заданием педагога.
Воспитательные: Воспитывать любознательность ,умение работать в коллективе во время строительства автобуса.
Материал:Три медведя, чудесный мешочек; объемные фигуры (шар, куб),простые карандаши; геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; карточки с головоломками.
Интеграция областей: Художественно- эстетическая, социально- коммуникативная, физическая.
Ход: - Ребята ,а вы любите путешествовать?
- А на чем вы хотите отправится ? (автобус) Сможем ли мы его построить? Мальчики помогут девочкам принести стулья и построить автобус по три сиденья. – Поехали…..
«Мы в автобус сели
Едим далеко
Песенку запели
Звонко и легко
Ля-ля-ля
- Стой остановка! Что мы видим впереди? Слева? Справа? Сзади? (ответы детей)
- Пойдем с вами по стрелке, что видите? Пенек! Чудесный мешочек! Опусти руку в мешок. Как еще можно узнать ,что в мешочке? (шар, куб – разных размеров)
- Идем дальше по стрелке. Ой кто это? (три медведя спят в кроватках)
- Из какой они сказки? Какие медведи, кровати? (большие ,поменьше, маленькие)
- Снова стрелка зовет нас в путь, угостили медвежат ягодкой( 3 медвежонка,4 ягодки) как сделать чтобы всем было по одной ягодке.(выложить на полоску)
-Молодцы .вы про медвежат знаете разминку:
«Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так, головой своей крутили
Медвежата мед искали
Дружно дерево качали;
Вперевалочку ходили,
И из речки воду пили,
А потом они плясали ,
Лапы к верху поднимали.»
Идем дальше по стрелке, игра «Найди свой домик» - геометрические фигуры в руках ,стать соответственно в такую же фигуру на полу.
Дети закройте глаза ,а где же еще есть в группе фигуры? (на окне, столе, стене).
Еще одна стрелка ждет нас, куда же она показывает?
Медвежата спят зимой и снится им сон о животных, помогите жирафу , крокодилу, и ежу найти свой дом.
Сядьте за столы и проведите стрелочку ,где кто живет? Почему?
Привела нас последняя стрелочка снова к автобусу. Садитесь пожалуйста. Поехали.
Вам понравилось путешествие? Что?
На чем бы вы хотели попутешествовать? Спасибо!
Конспект НОД в средней группе. Познание (ФЭМП)
Тема: « Прогулка в лес»
Воспитатель : Бакарас Таисия Владимировна
Цели:
Развивающие:Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве относительно себя; закреплять в активном словаре слова шар, куб, знать их характерные отличия.
Обучающие: Развивать умение различать и называть объемные фигуры на основе осязательно-двигательного обследования; умение различать и называть плоские фигуры; продолжать учить преобразовывать постройки в соответствии с заданием педагога.
Воспитательные: Воспитывать любознательность ,умение работать в коллективе во время строительства автобуса.
Материал:Три медведя, чудесный мешочек; объемные фигуры (шар, куб),простые карандаши; геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; карточки с головоломками.
Интеграция областей: Художественно- эстетическая, социально- коммуникативная, физическая.
Ход: - Ребята ,а вы любите путешествовать?
- А на чем вы хотите отправится ? (автобус) Сможем ли мы его построить? Мальчики помогут девочкам принести стулья и построить автобус по три сиденья. – Поехали…..
«Мы в автобус сели
Едим далеко
Песенку запели
Звонко и легко
Ля-ля-ля
- Стой остановка! Что мы видим впереди? Слева? Справа? Сзади? (ответы детей)
- Пойдем с вами по стрелке, что видите? Пенек! Чудесный мешочек! Опусти руку в мешок. Как еще можно узнать ,что в мешочке? (шар, куб – разных размеров)
- Идем дальше по стрелке. Ой кто это? (три медведя спят в кроватках)
- Из какой они сказки? Какие медведи, кровати? (большие ,поменьше, маленькие)
- Снова стрелка зовет нас в путь, угостили медвежат ягодкой( 3 медвежонка,4 ягодки) как сделать чтобы всем было по одной ягодке.(выложить на полоску)
-Молодцы .вы про медвежат знаете разминку:
«Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так, головой своей крутили
Медвежата мед искали
Дружно дерево качали;
Вперевалочку ходили,
И из речки воду пили,
А потом они плясали ,
Лапы к верху поднимали.»
Идем дальше по стрелке, игра «Найди свой домик» - геометрические фигуры в руках ,стать соответственно в такую же фигуру на полу.
Дети закройте глаза ,а где же еще есть в группе фигуры? (на окне, столе, стене).
Еще одна стрелка ждет нас, куда же она показывает?
Медвежата спят зимой и снится им сон о животных, помогите жирафу , крокодилу, и ежу найти свой дом.
Сядьте за столы и проведите стрелочку ,где кто живет? Почему?
Привела нас последняя стрелочка снова к автобусу. Садитесь пожалуйста. Поехали.
Вам понравилось путешествие? Что?
На чем бы вы хотели попутешествовать? Спасибо!
Автор: Бакарас Таисия Владимировна