Тема. "Прогулка в зимний лес".

Тема: "Как дикие животные белка и медведь проводят зиму. Прогулка в зимний лес." Задачи. Обобщить знания детей о том, как проводят зиму дикие животные - белка, медведь, чем питаются. Развивать логическую, описательную, доказательную речь, умение отвечать на поставленные вопросы полными ответами. Развивать мелкую моторику с использованием нетрадиционного материала. Воспитывать любовь к природе,интерес к жизни животных,доброжелательное отношение друг к другу. Словарная работа: активизировать словарь детей,закрепить новые слова: гайно,шатун. Предварительная работа: беседы о жизни диких животных,чтение рассказов,сказок,составление описательных рассказов об игрушках, по картинкам,рассматривание иллюстраций,просмотр мультимедийных презентаций " Обитатели леса". Оборудование: искуственные деревья,пеньки,модули. Раздаточный материал: предметные картинки,большие картинки с изображением белки,медведя. Перчаточная кукла ёжика. Использование мультимедийного оборудования.Орехи кедровые,горох. Литература: Т.А. Шорыгина " Какие звери в лесу", "Добро пожаловать в экологию". Ход занятия. 1. Сюрпризный момент. Стук в дверь.Появляется почтальон Печкин и вручает детям письмо. Воспитатель. Ой, ребята! Нам письмо из редакции журнала о животных " Миша". Объявляется конкурс на самую лучшую фотографию о животных или о природе. Будем принимать участие? Дети. Да! Воспитатель. Тогда встаём на лыжи берём фотоаппараты и в лес! Звучит зимняя песня,дети изображают катание на лыжах. Воспитатель. Вот мы и в лесу! Какая красота и тишина кругом! Присаживайтесь на пенёчки. Но мне кажется мы в лесу не одни,смотрите,что я нашла! Показать шишку. Послушайте пожалуйста загадку. Загадка про белку. Это что за шалунишка Рвёт с еловой ветки шишку, Семена в ней выгрызает, Шелуху на снег бросает? Дети. Это белка! Воспитатель.Если посмотреть вверх на дерево и приглядеться,то можно увидеть белку. Как она выглядит,опишите её. 2. Описание внешнего вида белки. Воспитатель. Какие части тела есть у белки? Дети. У белки есть голова. Воспитатель. Что есть на голове у белки? Дети. На голове у белки есть уши-кисточки, чёрные глаза,чёрный нос,большие изогнутые зубы,длинные брови и усы. Воспитатель. Какие ещё части тела белки можете назвать? Дети. У белки есть туловище. На туловище четыре лапки: две передние- короткие и две задние- длинные. Сзади большой пушистый хвост. Воспитатель. Какого цвета у белки мех зимой? Дети. У белки зимой мех серого,серебристого цвета и очень тёплый. Воспитатель. Правильно! Молодцы! Ой,ребята что то ветер поднялся. Звучит аудиозапись "Ветер" Давайте с ним поиграем и он утихнет. Физминутка " Ветер дует нам в лицо..."-2 раза. Вот ветер и утих! Смотрите ка кто это выглядывает из за ёлки?! достаёт чучело белки. 3. Беседа о белке. Воспитатель. А где в лесу живёт белка? Дети. Белка живёт в дупле большого дерева. Воспитатель. Строит ли белка себе гнездо? Из чего? Дети. Да,белка строит себе гнездо из веточек. Воспитатель. Как называется гнездо белки? Дети. Гнездо белки называется "гайно". Воспитатель. Чем белка утепляет гнездо? Дети. Своё гнездо белка утепляет мягким пухом.шерстью.листьями.перьями птиц. Воспитатель. Аесть враги у белки? Дети. У белки много врагов: совы.филины,ястребы,лисы,куницы.горностаи. Воспитатель. Чем любят лакомиться белки? Дети. Белки любят лакомиться шишками ели,сосны,кедра. Воспитатель. Верно! Белка травоядное или хищное животное? Дети. Белка-это травоядное животное. Воспитатель. Какими словами называют в народе белку? Почему? Дети. Белку в народе называют "хлопотуньей" , "хорошей хозяйкой",потому что она всё лето и всю осень заготавливает корм,строит гнёзда. Воспитатель. А если в лесу корма мало,что ещё могут есть белки? Дети. Если корма в лесу мало, белки могут есть кору деревьев,мхи и лишайники. Воспитатель. В парках люди подкармливают белок. Белки не боятся и берут еду из рук человека. А сейчас я предлагаю вам поиграть! Игра " Угости белку". На столе вперемешку разложены кедровые орехи и горох. Воспитатель предлагает выбрать любимое лакомство белки, сложить в корзинку и отнести под ёлочку. Воспитатель. Давайте сфотографируем белочку на память?! Дети фотографируют. Воспитатель. Давайте пойдём дальше гулять по лесу! А что это за холм? Может это тоже чьё-нибудь жилище? А давайте я загадаю вам загадку! Загадка. Кто в берлогу спать ложится-волк,медведь или лисица? Дети. Медведь. 3. Описание внешнего вида медведя. Воспитатель. Опишите внешний вид медведя. Какие части тела есть у медведя? Дети. У медведя есть голова. Воспитатель.Что есть на голове у медведя? Дети. На голове у медведя есть маленькие глаза, чёрный нос,маленькие круглые уши. Воспитатель. Какие ещё части тела есть у медведя? Дети. У медведя есть ещё туловище,лапы,хвост. Воспитатель. Какого цвета мех у медведя? Дети. Мех у медведя бурого, коричневого цвета. Воспитатель. Медведь такой большой,он наверное очень неповоротливый? Дети. Нет, медведь очень хорошо плавает, лазает по деревьям, прыгает и быстро бегает. Воспитатель. Как в народе и сказках называют медведя? Дети. В народе и в сказках медведя называют Михайло- Потапыч, Топтыгин, мишка косолапый. Воспитатель. Какие вы молодцы ребята,как много знаете! Давайте поиграем! 4. Игра. "Послушай и узнай". Воспитатель. Я буду говорить разные слова. Если вы услышите слово,которое относится к медведю, надо подпрыгнуть. Слова: рыжая, медвежонок, гайно, колючий, воет, бурый, трусливый, косолапый, лапу сосёт. Воспитатель. Дети, а чем питается медведь зимой? Дети. Медведь питается собственным подкожным жиром, сосёт лапу. Воспитатель. Наверное снятся мишке сладкие сны, лакомства. Что любит медведь? На столе предметные картинки. Дети по очереди выбирают то,что любит медведь и отвечают полным предложением. Воспитатель. Тихо! Давайте будем осторожны,а то разбудим медведя. А чем опасен разбуженный медведь? Дети. Разбуженный медведь ходит по лесу злой и голодный в поисках пищи,может напасть на домашних животных и даже на людей. Воспитатель. Как в народе называют такого медведя? Дети. Шатун. Воспитатель. Молодцы! Давайте мы с вами просто сфотографируем берлогу,где крепко спит зимой медведь. Воспитатель. Ребята,кого из диких животных леса нам не удалось увидеть? Дети. Ежа. лису, волка. зайца. Воспитатель. Тогда давайте их просто представим и изобразим руками. Пальчиковая гимнастика. Волк. лиса, заяц. 5. Из за сугроба появляется ёжик. Ёж. Кто тут спать не даёт, разве уже весна? Воспитатель. Ребята, какое же у нас сейчас время года? Дети. Зима! Воспитатель. А что ежи делают зимой? Дети. Спят. Воспитатель. Правильно! Прости ёжик, что мы тебя потревожили, но до весны ещё далеко! Ёж. Вот и детёныши мои куда то разбежались! Воспитатель. Дети как называют детёнышей ежа? Дети. Ежата! Воспитатель. Верно! Давайте поможем ежу найти ежат! На кусочках пластилина дети закрепляют семечки-иголки. Воспитатель. Ну вот ёжик мы нашли твоих ежат! Ёж. Спасибо! Вот их мама обрадуется! Воспитатель.Ребята, а как называют маму ежат? Дети. Ежиха. Воспитатель. Правильно! Ну что же ёжик, забирай своих ежат и идите дальше спать А мы вас на память сфотографируем! И нам с ребятами пора в детский сад. Итог. Ребята, где вы сегодня побывали? Какие снимки сделали? А пока вы фотографировали белка мне целую корзинку орешков дала! Угощайтесь!
Автор: Ольшевская Наталья Васильевна