Проект по теме: «Формирование представлений о форме предметов у детей среднего возраста".

Ознакомление с геометрическими фигурами важно для общего математического и психического развития дошкольника. Это объясняется тем, что психологическая особенность детей дошкольного возраста — преобладание наглядно- действенного и наглядно — образного мышления. Ребенку сложно иметь дело с абстракциями. Восприятие же формы психологи называют сенсомоторным, так как формирующийся образ складывается на основе объединения в комплекс тактильных, зрительных и двигательных ощущений. Таким образом, работая с чувственно воспринимаемыми моделями геометрических фигур, дети могут активно опираться на сенсорику.

При организации работы по математическому развитию детей дошкольного возраста, я использую различные геометрические фигуры как материал для построения заданий на распознавание, сравнение, обобщение и классификацию.

Цель этих заданий — формировать и развивать наблюдательность, умение выделять существенные признаки предмета, сравнивать два и несколько предметов, делать несложное обобщение на основе выделенных общих свойств предметов, классифицировать. Задания такого типа — основные для формирования и развития мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение и др.)