Главная /
Дошкольное образование /
Математика
Организационный момент. Воспитатель размещает на столе матрешек в соответствии с количеством присутствующих детей на занятии. Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам в гости пришли матрешки. Сколько их? Дети: Много. Воспитатель предлагает поочередно повторить ответ на вопрос нескольким детям. Например, Саша, сколько матрешек? Таня скажет, сколько матрешек. Женя, сколько матрешек пришли к нам в гости? и т.п. Воспитатель: Матрешки хотят поиграть с нами в прятки. Посмотрите, я взяла и в ладонях спрятала одну матрешку. Сколько, ребята, я спрятала матрешек? Дети: Одну. Воспитатель предлагает нескольким детям ответить на этот вопрос. Например, Женя, сколько я спрятала матрешек? Настя , скажи, сколько я спрятала матрешек? и т.п. Воспитатель: А теперь, Данила, ты спрячь одну матрешку у себя в ладонях. Ребенок берет со стола одну матрешку и прячет у себя в ладошках. Ребята, сколько матрешек спрятал Данила? Дети: Одну. Воспитатель: Настя, спрячь одну матрешку. Сколько матрешек спрятала Настя? Дети: Тоже одну. Воспитатель: Ой, ребята, каждый из вас спрятал у себя в ладошках по одной матрешке. Посмотрите, ребята, сколько матрешек осталось на столе? Дети: Ни одной. Воспитатель: тук-тук0тук, кто там пришел?( показывает детям большую матрешку).Это мама- матрешка, она потеряла своих деток – маирешек. Не беспокойся , мама – матрешка, вот одна твоя матрешка.( выставляет рядом с большой матрешкой маленькую, которая находилась у нее в руке) Никита, сколько у тебя матрешек? Никита: Одна( ставит ее рядом с большой матрешкой). Подобное действие выполняют все дети поочередно. Физкультминутка Воспитатель читает слова, дети выполняют движения за воспитателем; Строили ладошки домик для матрешки. ( ладошки изображают домик над головой) Ах, какие ладушки, ладушки-ладошки! Прилегли ладошки отдохнуть немножко. ( ладошки « ложатся спать» под щечку) Ах, какие ладушки, ладушки- ладошки! Воспитатель: Вот и нашлись все детки-матрешки. Ребята, сколько у нас больших матрешек? Дети: Одна. Воспитатель: А сколько у нас маленьких матрешек? Дети: Много. Рефлексия, итог игры: Вот как весело было играть с матрешками! Они то прятались в ручках у вас, то показывались снова. Теперь им надо отдохнуть, все маленькие матрешки спрятались у мамы - матрешки.
Автор: Никитина Анна Владимировна
План - конспект игры на формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста ( первая младшая группа)
План - конспект игры на формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста ( первая младшая группа) « Поиграем с матрешками» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативно – познавательная. Цели: - учить детей внимательно слушать и наблюдать ; - учить детей создавать множество из однородных предметов и определять их количество словом «много», выделять во множестве каждый предмет в отдельности; - активизировать в словаре понятия : « много», « один», « ни одного»; Материалы и оборудование: набор матрешек. Содержание организованной деятельности детей
Автор: Никитина Анна Владимировна
Похожие материалы